【題目】在圖中有兩個(gè)物體A、B，GA=5N，GB=8N，A用懸線掛在天花板上，B放在水平地面上，A、B間的彈簧的彈力大小為2N，設(shè)懸線的拉力為T，B對(duì)地面的壓力為FN的可能值分別是（ ）

A. T=7N，FN=6N B. T=3N，FN=10N

C. T=7N，FN=10N D. T=3N，FN=6N

【答案】AB

【解析】試題分析：設(shè)彈簧的彈力大小為F彈，F彈=2N．

當(dāng)彈簧處于被拉伸狀態(tài)時(shí)，根據(jù)平衡條件：

對(duì)A，細(xì)線的拉力：T=F彈+GA=7N

對(duì)B，地板對(duì)B的支持力：N=GB-F=6N，則B對(duì)地板的壓力為6N，方向豎直向下．

當(dāng)彈簧處于被壓縮狀態(tài)時(shí)，根據(jù)平衡條件：

對(duì)A，細(xì)線的拉力：T=GA-F彈=3N

對(duì)B，地板對(duì)B的支持力：N=GB+F彈=10N，則B對(duì)地板的壓力為10N，方向豎直向下．故選AB

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)出如下實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．已知小車（含遮光條））質(zhì)量M，砝碼盤質(zhì)量m0，長(zhǎng)木板上固定兩個(gè)光電門A、B，其實(shí)驗(yàn)步驟是：

A．按圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置；

B．掛上細(xì)繩和砝碼盤（含砝碼），調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長(zhǎng)木板向下做勻速運(yùn)動(dòng)；

C．取下細(xì)繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m；

D．將小車置于長(zhǎng)木板上由靜止釋放，讓小車在木板上運(yùn)動(dòng)，并先后經(jīng)過AB兩個(gè)光電門

E．重新掛上細(xì)繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)B-D步驟，求得小車在不同合外力F作用下的加速度。

回答下列問題：

（1）按上述方案做實(shí)驗(yàn)，是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量？______（填“是”或“否”）．

（2）如圖，遮光條的寬度為______mm。若遮光條寬度為d，經(jīng)過光電門A、B時(shí)遮光時(shí)間分別為t1、t2，光電門A、B中心之間的距離為L，砝碼盤中砝碼的質(zhì)量為m，重力加速度為g，則小車的加速度為______，小車受到的合外力為______（用題目給定的物理量符號(hào)表示）

（3）某同學(xué)將有關(guān)測(cè)量數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計(jì)的表格中，他根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出a-F圖象（如圖）．造成圖線不過坐標(biāo)原點(diǎn)的一條最主要原因是：________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在驗(yàn)證恒力作用下物體的加速度與質(zhì)量成反比的過程中，關(guān)于平衡摩擦力，以下說法正確的是（ ）

A. 應(yīng)該把沙桶通過繞過定滑輪的細(xì)繩與小車相連

B. 應(yīng)該把紙帶一端固定在小車上，并穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔

C. 平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)該使小車從靜止開始緩慢運(yùn)動(dòng)

D. 當(dāng)往小車上增加砝碼時(shí)，小車與木板間的滑動(dòng)摩擦力將增大，應(yīng)重新平衡摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車內(nèi)有一用輕繩懸掛的小球，某段時(shí)間內(nèi)繩與豎直成某一固定角度，如圖所示，若在汽車底板上還有一個(gè)跟其相對(duì)靜止的物體m1,則關(guān)于汽車的運(yùn)動(dòng)情況和物體m1的受力情況正確的是： （ ）

A. 汽車一定向右做勻加速運(yùn)動(dòng)；

B. 汽車可能向左做勻減速運(yùn)動(dòng)；

C. m1除受到重力、底板的支持力作用外，還一定受到向右的摩擦力作用；

D. m1除受到重力、底板的支持力作用外，還可能受到向左的摩擦力作用

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)在探究“合力與分力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，步驟如下：

A．把橡皮筋的上端固定在A點(diǎn)。 B．第一次用一個(gè)測(cè)力計(jì)將橡皮筋的下端拉到O點(diǎn)，記下O點(diǎn)的位置和測(cè)力計(jì)的拉力F的大小。 C．第二次用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿AB線對(duì)稱的拉橡皮筋的下端至O點(diǎn)，記下測(cè)力計(jì)的拉力F 1 、F 2 的大小和夾角θ。 （1）兩次都要求將橡皮筋的下端拉到同一位置O點(diǎn)，是利用合力和分力的 __________關(guān)系。 （2）如果用兩測(cè)力計(jì)向下拉橡皮筋的下端至O點(diǎn)，而兩測(cè)力計(jì)不是沿AB線對(duì)稱的方向，將____________________________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩球沿一直線運(yùn)動(dòng)并發(fā)生正碰，如圖所示為兩球碰撞前后的位移﹣時(shí)間圖象，a、b分別為A、B兩球碰前的位移﹣時(shí)間圖象，c為碰撞后兩球共同運(yùn)動(dòng)的位移﹣時(shí)間圖象，若A球質(zhì)量m=2kg，則由圖可知下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）

A．A、B碰撞前的總動(dòng)量為3 kg．m/s

B．碰撞時(shí)A對(duì)B所施沖量為﹣4 N．s

C．碰撞前后A的動(dòng)量變化為4 kg．m/s

D．碰撞中A、B兩球組成的系統(tǒng)損失的動(dòng)能為10 J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某汽車在啟用ABS剎車系統(tǒng)和不啟用該剎車系統(tǒng)緊急剎車時(shí)，其車速與時(shí)間的變化關(guān)系分別如圖中的①、②圖線所示．由圖可知，啟用ABS后（ ）

A. t1時(shí)刻車速更大

B. 0～t1的時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)位移更小

C. 加速度總比不啟用ABS時(shí)大

D. 剎車后前行的總距離比不啟用ABS短

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量重力加速度

（1）對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置及其操作的要求，下列說法正確的是 。

E．操作時(shí)，應(yīng)先放開紙帶后接通電源

F．為了減小誤差，應(yīng)重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，在打出的紙帶中挑選一條最清晰的．

G．為了便于測(cè)量，一定要找到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第一個(gè)點(diǎn)，并選取其以后各連續(xù)的點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn)．

（2）在紙帶上取得連續(xù)的清晰的7個(gè)點(diǎn)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz；用米尺測(cè)得第2、3、4、5、6、7各點(diǎn)與第1點(diǎn)的距離d如下表；利用這些數(shù)據(jù)求出當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>g值為 ；打第2點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度是 ；（取三位有效數(shù)字）

點(diǎn)的次序

0

1

2

3

4

5

6

距離d（厘米）

0

6．0

12．5

19．3

26．5

34．1

42．1

A. 電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接6V直流電源

B. 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的兩個(gè)限位孔應(yīng)在同一條豎直線上

C. 重物最好選用密度較小的材料，如泡沫塑料

D. 開始時(shí)應(yīng)使重物靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處并保持靜止

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　　）

A.物體從外界吸收熱量，其內(nèi)能一定增加

B.物體對(duì)外界做功，其內(nèi)能一定減少

C.物體溫度降低，其分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能增大

D.物體溫度升高，其分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案