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10．關于伽俐略對自由落體運動的研究，下列哪個過程是他的探究過程（　�。�
A．猜想--問題--數學推理--實驗驗證--合理外推--得出結論
B．猜想--問題--實驗驗證--數學推理--合理外推--得出結論
C．問題--猜想--實驗驗證--數學推理--合理外推--得出結論
D．問題--猜想--數學推理--實驗驗證--合理外推--得出結論

分析 根據伽利略對落體運動規(guī)律的研究，了解伽利略所開創(chuàng)的研究問題的方法和思維過程，即可正確解答本題．

解答 解：伽利略在研究物體下落規(guī)律時，首先是提出問題即對亞里士多德的觀點提出疑問，然后進行了猜想即落體是一種最簡單的變速運動，而最簡單的變速運動就是速度變化是均勻的，接著進行了實驗，伽利略對實驗結果進行數學推理，然后進行合理的外推得出結論，故ABC錯誤，D正確．
故選：D

點評 伽利略將可靠的事實和理論思維結合起來，以實驗事實為基礎，開辟了嶄新的研究物理的方法道路，發(fā)展了人類的科學思維方式和科學研究方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，一足夠長傾角為θ的光滑斜面，一彈簧上端固定在斜面的頂端，下端與物體b相連，物體b上表面粗糙，在其上面放一物體a與b之間的動摩擦因數為μ，且μ＜tanθ．將物體a、b從O點由靜止開始釋放，釋放時彈簧恰好處于自由伸長狀態(tài)，當b滑到A點時，a剛好從b上滑下，b的速度恰好為0．設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g．則下列描述正確的是（　�。�
A．從O點到A點的過程中，a的速度一直增大
B．從O點到A點的過程中，a的速度先增大后減小
C．從O點到A點的過程中，b的加速度一直減小
D．從O點到A點的過程中，b的加速度先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．三個相同的彈簧，連接兩個相同的小球，小球可視為質點、懸掛在豎直面內的O點，如圖所示，當整個裝置靜止時測得三根彈簧1、2、3長度之比為3：3：2，已知彈簧的原長l0=10cm，則下列說法中正確的是（　�。�
A．三個彈簧的形變量之比為3：3：1B．三個彈簧的形變量之比為3：3：2
C．彈簧3的形變?yōu)?\frac{10}{9}$cmD．彈簧3的形變?yōu)?\frac{10}{3}$cm

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，在光滑的水平地面上，有兩個質量相等的物體，中間用勁度系數為k的輕質彈簧相連，在水平外力F1、F2的作用下運動，已知F1＜F2，當該運動達到穩(wěn)定時，彈簧的伸長量為（　�。�
A．$\frac{{F}_{2}-{F}_{1}}{k}$B．$\frac{{F}_{2}-{F}_{1}}{2k}$C．$\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{k}$D．$\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{2k}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，一細線的一端固定于傾角45°的光滑楔形滑塊A的頂端P處，細線的另一端栓一質量為m的小球，當滑塊以a=2g的加速度向左運動時，線的拉力T為（　�。�
A．$\sqrt{5}$mgB．$\sqrt{2}$mgC．$\frac{\sqrt{2}}{2}$mgD．0

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．一質點沿x軸正方向做直線運動，通過坐標原點時開始計時，其$\frac{x}{t}$-t圖象如圖所示，則（　�。�
A．質點做勻加速直線運動，初速度為0.5m/s
B．質點做勻加速直線運動，加速度為0.5m/s2
C．質點在1s末速度為1.0m/s
D．質點在第1s內的平均速度0.75m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，一平行板電容器C，極板是水平放置，它和三個可變電阻，一個零刻度在中央的電流計，一個定值電阻R0和電源連成電路，R0的電阻大于電源內阻，現有一個質量為m的帶電油滴懸浮在兩極板間不動，則下列判斷正確的是（　�。�
A．增大電容器板間距離，電流計指針不動
B．增大R1，電源的輸出功率一定變大
C．增大R1，R1中電流的變化值大于R3中電流的變化值
D．增大R1，R1兩端電壓的變化量于通過R1電流的變化量的比值變大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．有a、b、c、d四顆地球衛(wèi)星，a還未發(fā)射，在赤道表面上隨地球一起轉動，b是近地軌道衛(wèi)星，c是地球同步衛(wèi)星，d是高空探測衛(wèi)星，它們均做勻速圓周運動，各衛(wèi)星排列位置如圖所示，則（　�。�
A．a的向心加速度等于重力加速度gB．在相同時間內b轉過的弧長最長
C．C離地高度可以是任意值D．d運動的周期最長

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖為“探究加速度與物體所受合力F的關系”實驗．
（1）某同學用如圖（甲）所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質量不變的情況下，小車的加速度與小車受到的力的關系，下列措施中正確的是AD
A．平衡摩擦力，其目的是使小車受到的合力等于細繩對小車的拉力
B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加細砂，使小車能勻速滑動
C．每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力
D．實驗中可以通過在塑料桶中增減細砂來改變小車受到的拉力

（2）某組同學實驗得出數據，畫出a-F圖如圖（乙）所示，那么該組同學實驗中出現的問題可能是B
A．實驗中沒有平衡摩擦力             
B．實驗中摩擦力平衡時傾角過大
C．實驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行 
D．實驗中小車質量發(fā)生變化．

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