（物理——選修3－3，本題共有兩小題，每小題6分，共12分。每小題只有一個選項符合題意。）
小題1:關(guān)于熱現(xiàn)象和熱學規(guī)律，有以下說法中正確的是   （ ）
A．物體的溫度越高，分子平均動能越大
B．布朗運動就是液體分子的運動
C．分子間的距離增大，分子間的引力增大，分子間的斥力減小
D．第二類永動機不可能制成的原因是違反了能量守恒定律
小題2:如圖所示，導熱性能良好的氣缸內(nèi)用活塞封閉一定質(zhì)量的理想氣體，氣缸固定不動，外界溫度恒定，一條細線左端連接在活塞上，另一端跨過定滑輪后連接在一個小桶上，開始時活塞靜止，現(xiàn)不斷向小桶中添加細砂，使活塞緩慢向右移動(活塞始終未被拉出氣缸)，則在活塞移動過程中正確的說法是  （ ）
A．氣缸內(nèi)氣體的壓強不變
B．氣缸內(nèi)氣體的分子平均動能變小
C．氣缸內(nèi)氣體的內(nèi)能不變
D．此過程中氣體從外界吸收的熱量全部用來對外做功，此現(xiàn)象違背了熱力學第二定律
(1)A(2) C

試題分析：(1)溫度是平均動能的標志，物體的溫度越高，分子平均動能越大，A對；布朗運動是固體顆粒的運動，B錯；分子間的距離增大，分子間的引力和斥力都減小，C錯；第二類永動機不可能制成的原因是違反了熱力學第二定律，D錯；故選A（2）氣體的體積逐漸增大，對外做功，由于汽缸導熱性良好，所以氣體溫度不變，內(nèi)能不變，C對；由為定值，可知壓強減小，A錯；溫度是平均分子動能的標志，所以分子的平均動能不變，B錯；氣體內(nèi)能不變，是由于對外做功等于從外界吸收的熱量，但引起了其他能量的變化，比如重物的重力勢能，并不違反熱力學第二定律，D錯；故選C
點評：本題難度較小，對熱學的一些結(jié)論和概念要能理解和記憶，比如溫度是分子平均動能的標志，布朗運動的實質(zhì)，熱力學三大定律和其他的表述等等
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（1）下列說法正確的是     。
A．同種物質(zhì)不可能以晶體或非晶體兩種形態(tài)出現(xiàn)
B．冰融化為同溫度的水時，分子勢能增加
C．分子間引力隨距離增大而減小，而斥力隨距離增大而增大
D．大量分子做無規(guī)則運動的速率有大有小，所以分子速率分布沒有規(guī)律
（2）已知二氧化碳摩爾質(zhì)量為M ，阿伏加德羅常數(shù)為N A，在海面處容器內(nèi)二氧化碳氣體的密度為ρ�，F(xiàn)有該狀態(tài)下體積為V 的二氧化碳，則含有的分子數(shù)為    。實驗表明，在2500m深海中，二氧化碳濃縮成近似固體的硬膠體。將二氧化碳分子看作直徑為D的球，則該容器內(nèi)二氧化碳氣體全部變成硬膠體后體積約為    。
（3）如圖，一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A 變化到狀態(tài)B ，內(nèi)能增加了10J。已知該氣體在狀態(tài)A 時的體積為1.0×l0 -3 m3。求：

①該氣體在狀態(tài)B 時的體積；
②該氣體從狀態(tài)A 到狀態(tài)B 的過程中，氣體與外界傳遞的熱量。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

只要知道下列哪一組物理量，就可以估算出氣體分子間的平均距離(      )
A．阿伏加德羅常數(shù)，該氣體的摩爾質(zhì)量和質(zhì)量
B．阿伏加德羅常數(shù)，該氣體的質(zhì)量和體積
C．阿伏加德羅常數(shù)，該氣體的摩爾質(zhì)量和密度
D．該氣體的密度、體積和摩爾質(zhì)量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

若以表示水的摩爾質(zhì)量，表示在標準狀態(tài)下水蒸氣的摩爾體積，表示
在標準狀態(tài)下水蒸氣的密度，為阿伏加德羅常數(shù)，、分別表示每個水分子的質(zhì)量和體積。下列關(guān)系式中正確的是(    )
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(1)(2分)下列說法正確的是         
A．當人們感到潮濕時，空氣的絕對濕度一定較大
B．布朗運動和擴散現(xiàn)象都是分子的運動
C．在相同的溫度下，液體的擴散速度要比固體的擴散速度快
D．液晶像液體一樣具有流動性，而其光學性質(zhì)具有各向異性
(2)(6分)太空宇航員的航天服能保持與外界絕熱，為宇航員提供適宜的環(huán)境。若在地面上航天服內(nèi)氣體的壓強為P0，體積為2 L，溫度為T0，到達太空后由于外部氣壓降低，航天服急劇膨脹，內(nèi)部氣體體積增大為4 L。(視所研究氣體為理想氣體)
①宇航員由地面到太空的過程中，若不采取任何措施，航天服內(nèi)氣體內(nèi)能       (選填“增大”、“減小”或“不變”)，為使航天服內(nèi)氣體保持恒溫，應(yīng)給內(nèi)部氣體     (選填“制冷”或“加熱”)。
②試求在太空航天服內(nèi)氣體的壓強。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下述說法中正確的是      
A．溫度是分子平均動能的標志，物體溫度越高，則分子的平均動能越大
B．吸熱的物體，其內(nèi)能一定增加
C．當某物體內(nèi)能增大時，該物體的溫度可能不變
D．熱量不可能從低溫物體傳遞到高溫物體
E．已知氣體分子間的作用力表現(xiàn)為引力，若氣體等溫膨脹，則氣體對外做功且分子勢能增加

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一般分子的直徑的數(shù)量級是     。在用油膜法測量分子直徑的實驗中,用到的計算公式是     ，其中字母d表示分子直徑， V表示一滴油酸酒精溶液中純油酸的體積，S表示緊密單分子油膜層的面積。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

在標準狀況下,有體積為V的水和體積為V的可認為是理想氣體的水蒸氣,已知水的密度為ρ,阿伏加德羅常數(shù)為 NA,水的摩爾質(zhì)量為MA,在標準狀況下水蒸氣的摩爾體積為VA,求:
(1)說明標準狀況下水分子與水蒸氣分子的平均動能的大小關(guān)系;
(2)它們中各有多少水分子;
(3)它們中相鄰兩個水分子之間的平均距離.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（09·海南物理·14）（12分）（I）（4分）下列說法正確的是            （填入正確選項前的字母，每選錯一個扣2分，最低得分為0分）
A．氣體的內(nèi)能是分子熱運動的動能和分子間的勢能之和；
B．氣體的溫度變化時，其分子平均動能和分子間勢能也隨之改變；
C．功可以全部轉(zhuǎn)化為熱，但熱量不能全部轉(zhuǎn)化為功；
D．熱量能夠自發(fā)地從高溫物體傳遞到低溫物體，但不能自發(fā)地從低溫物體傳遞到高溫物體；
（E）一定量的氣體，在體積不變時，分子每秒平均碰撞次數(shù)隨著溫度降低而減小；
（F）一定量的氣體，在壓強不變時，分子每秒對器壁單位面積平均碰撞次數(shù)隨著溫度降低而增加。
（II）（8分）一氣象探測氣球，在充有壓強為1．00atm（即76．0cmHg）、溫度為27．0℃的氦氣時，體積為3．50m3。在上升至海拔6．50km高空的過程中，氣球內(nèi)氦氣逐漸減小到此高度上的大氣壓36．0cmGg，氣球內(nèi)部因啟動一持續(xù)加熱過程而維持其溫度不變。此后停止加熱，保持高度不變。已知在這一海拔高度氣溫為-48．0℃。求：
（1）氦氣在停止加熱前的體積；
（2）氦氣在停止加熱較長一段時間后的體積。

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