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【題目】關于分子動理論下列說法正確的是_____。

A. 氣體總是充滿容器，說明氣體分子間只存在斥力

B. 對于一定質量的理想氣體，溫度升高，氣體內能一定增大

C. 溫度越高布朗運動越劇烈，說明水分子的運動與溫度有關

D. 物體內能增加，溫度一定升高

E. 熱量可以從高溫物體傳到低溫物體

【答案】BCE

【解析】

A. 氣體總是充滿容器，是由于分子做擴散運動的原因，能說明分子的無規(guī)則的運動，不能說明氣體分子間只存在斥力，故A錯誤；

B. 溫度是分子的平均動能的標志，對于一定質量的理想氣體，由于分子勢能可以忽略不計，所以溫度升高，氣體內能一定增大，故B正確；

C. 溫度是分子的平均動能的標志，而布朗運動能反映分子的無規(guī)則的運動，所以溫度越高布朗運動越劇烈，說明液體分子的運動與溫度有關，故C正確；

D. 物體內能增加，可能是分子的勢能增大，而溫度不一定升高，如冰融化的過程內能增大而溫度不變。故D錯誤；

E. 由熱力學第二定律可知，熱可以從高溫物體傳到低溫物體。故E正確。

故選：BCE

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于作用力和反作用力，以下說法中正確的有（ ）

A. 有作用力就有反作用力，兩者作用在同一物體上

B. 作用力和反作用力性質相同，所以當作用力是摩擦力時，反作用力也一定是摩擦力

C. 某個同學在小船上直接用手向后用力劃船，這個力使船前進

D. 石頭擊雞蛋，石存蛋破，證明作用力可以大于反作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國處在地球的北半球，飛機在我國上空勻速地巡航，機翼保持水平，飛機高度不變，由于地磁場的作用，金屬機翼上有電勢差。設左側機翼末端處的電勢為φ1，右側機翼末端處的電勢為φ2。則（ ）

A．若飛機從東向西飛，φ2比φ1高 B．若飛機從西向東飛，φ1比φ2高

C．若飛機從南向北飛，φ1比φ2高 D．若飛機從北向南飛，φ2比φ1高

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于熱現象，下列說法中正確的是________。

A.氣體的溫度升高時，分子的平均動能增大，撞擊器壁時對器壁的作用力增大，從而氣體的壓強一定增大

B.自然發(fā)生的熱傳遞過程是向著分子熱運動無序性增大的方向進行的

C.在完全失重的情況下，密閉容器內的氣體對器壁壓強不變

D.液晶顯示器是利用了液晶對光具有各向同性的特點

E.一定量100℃的水變成100℃的水蒸氣，其分子之間的勢能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“科學理論的發(fā)展往往并不意味著新理論摧毀舊理論，而是限制和縮小舊理論的作用范圍，把舊理論作為新理論的某種特例包含在其中。”下列最能說明此觀點的是

A. 神創(chuàng)論與進化論

B. 經典力學與相對論

C. 經典力學與量子論

D. 相對論與量子論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 伽利略發(fā)現了行星運動的規(guī)律

B. 庫侖定律適用于點電荷，點電荷其實就是體積很小的球體

C. 最早將實驗和邏輯推理(包括數學演算)和諧地結合起來，從而發(fā)展了人類的科學思維方式和科學研究方法的科學家是牛頓

D. 愛因斯坦是最先預言了引力波的科學家

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學的發(fā)展過程中，許多物理學家的科學發(fā)現推動了人類歷史的進步，下列表述符合物理學史的是

A. 開普勒認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比

B. 卡文迪許利用扭秤巧妙地實現了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究

C. 法拉第發(fā)現了電磁感應現象，這和他堅信電和磁之間一定存在著聯系的思想是分不開的

D. 安培首先引入電場線和磁感線，極大地促進了他對電磁現象的研究

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下文，完成問題。

童年時的第二件事也給我留下深刻的印象。我八歲時曾聽過一個故事，此后它一直留在我的腦海里。記得我的中學老師給班里講了一個已故偉大科學家的故事。他們極其崇敬地講到他，稱他是整個人類歷史上最偉大的科學家。他們說很少有人能夠理解他的思想，但是他的發(fā)現卻改變了整個世界和我們周圍的一切。我不理解他們想告訴我們的許多東西，但是最使我對此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現就撒手人寰。他們說他多年潛心于這個理論，但是他死之后，他的未完成的論文仍然擺放在他自己的辦公桌上。

我被這個故事迷住了。對于一個孩子，這是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上論文的內容是什么？什么問題如此難以解決而又非常重要，值得如此偉大的科學家把他的有生之年花費在這種研究之中？由于好奇，我就決定學習我能學到的關于愛因斯坦的一切以及他的未完成的理論。我記得，我花了好多時間靜靜閱讀我能找到的關于這個偉人和他的理論的每一本書。這種記憶到現在仍然溫暖如春。我讀完當地圖書館的書之后，就開始在全市搜尋圖書館和書店，急切地查找有關線索。不久我就知道這個故事比任何的神秘謀殺故事更加激動人心，也比我曾想象的任何事情都重要。我決定要對這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學家也在所不辭。

不久，我就知道愛因斯坦桌上未完成的論文就是他企圖構造的所謂的統(tǒng)一場論。這個理論能解釋所有的自然規(guī)律，從細小的原子到浩瀚的星系。然而，作為一個孩子，我卻不能理解，暢游在茶園水池中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯系。對于用更高的維數可能是解決統(tǒng)一場論的關鍵這一點我不理解。

【1】在作者所說的第二件趣事中，有哪些因素在影響著作者？

【2】“人類歷史上最偉大的科學家”是指誰？他的哪些地方，把作者迷住了？

【3】作者說“我決定要對這一秘密刨根問底，縱然為此而必須成為一名理論物理學家也在所不辭”，在作者心中“理論物理學家”應該是怎樣的人？

【4】作者接觸到愛因斯坦的“未竟事業(yè)”，激發(fā)了他的探究興趣，并且“決定要對這一秘密刨根問底”，這些做法對我們有何啟發(fā)？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】愛因斯坦曾經說道“這一發(fā)現成為20世紀物理學研究的基礎，從那個時候起幾乎完全決定了物理學的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現，那就不可能建立起分子、原子以及支配他們變化的能量過程的有用理論”。下列與“這一發(fā)現”有關的說法正確的是

A. 根據這一發(fā)現，人們發(fā)現了海王星

B. 時空的性質不僅取決于物質的運動狀況，也取決于物質本身的分布狀態(tài)

C. 在一定程度上彌補了經典力學對微觀世界認識的不足

D. 與“自然界無跳躍”的原則基本一致

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