【題目】衣服在洗衣機(jī)中脫水時(shí)附著在筒壁上，此時(shí)（ ）

A. 衣服受重力、筒壁的彈力和摩擦力、離心力的作用

B. 衣服隨筒壁做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由筒壁的彈力提供

C. 筒壁對(duì)衣服的摩擦力隨著轉(zhuǎn)速的增大而增大

D. 衣服受到筒壁的彈力與重力是一對(duì)平衡力

【答案】B

【解析】A、衣服受到重力、筒壁的彈力和靜摩擦力作用，合力提供向心力，故A錯(cuò)誤；
B、衣服隨筒壁做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由筒壁的彈力提供，故B正確；
C、重力與靜摩擦力平衡，筒壁的彈力提供衣物的向心力，故若提高轉(zhuǎn)速，筒壁對(duì)衣服的摩擦力不變，而支持力變大，故CD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于速度的說(shuō)法正確的是(　　)

A. 速度是描述物體位置遠(yuǎn)近的物理量

B. 物體某一時(shí)刻運(yùn)動(dòng)的方向就是該時(shí)刻速度的方向

C. 路程與時(shí)間的比值等于速度

D. 勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度方向是可以改變的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料一 文藝復(fù)興時(shí)期工匠地位的提高，使工匠與學(xué)者之間的聯(lián)系得到加強(qiáng)。他們各自都做出了重要貢獻(xiàn)。工匠擁有古代的舊技術(shù)，并在舊技術(shù)上添加了中世紀(jì)期間的新發(fā)明。同樣，學(xué)者提供了關(guān)于被重新發(fā)現(xiàn)的古代、關(guān)于中世紀(jì)的科學(xué)的種種事實(shí)、推測(cè)及傳統(tǒng)做法。地理大發(fā)現(xiàn)和海外地區(qū)的開(kāi)辟也促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展，商業(yè)和工業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致技術(shù)上的進(jìn)步；技術(shù)進(jìn)步轉(zhuǎn)而又促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展和受到科學(xué)的促進(jìn)。航海學(xué)校在葡萄牙、西班牙、荷蘭和法國(guó)相繼開(kāi)辦，天文學(xué)由于其明顯的實(shí)用價(jià)值而得到認(rèn)真的研究。采礦工業(yè)的需求引起動(dòng)力傳送和水泵技術(shù)的進(jìn)步。這是重新開(kāi)始關(guān)心機(jī)械原理的起點(diǎn)。同樣，冶金業(yè)是化學(xué)取得顯著進(jìn)步的主要原因，最后，這些領(lǐng)域里的新知識(shí)通過(guò)大學(xué)和印刷品得以促進(jìn)和流傳。

——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料二 那時(shí)的牛頓，已經(jīng)是出版了《數(shù)學(xué)原理》的牛頓，已經(jīng)是發(fā)明了微積分的牛頓。那個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)成為科學(xué)史上神話般的人物。在世界各地，人們對(duì)他的力學(xué)體系項(xiàng)禮膜拜，仿佛見(jiàn)到了上帝的啟示。盡管牛頓不愧為近代物理學(xué)的一級(jí)大師，但任何理論都有它的局限性。牛頓在世的時(shí)侯或許因?yàn)樗臋?quán)威光環(huán)而使得其不致暴露，也不會(huì)有多少人去質(zhì)疑。但真理終有揭曉的一天。

——摘編自《近代物理學(xué)發(fā)展史讀書(shū)報(bào)告》

(1)根據(jù)材料一、二，概括歐洲近代科技興起的條件，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明其影響。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明牛頓受到人們尊敬和膜拜的原因，并以史實(shí)說(shuō)明“真理終有揭曉的一天”。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 在研究自行車(chē)后輪的轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí)可以將自行車(chē)后輪看作質(zhì)點(diǎn)

B. 質(zhì)量和速度都是物體慣性大小的量度

C. 電臺(tái)報(bào)時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在是北京時(shí)間8點(diǎn)整”，這里的“時(shí)間”實(shí)際上指的是時(shí)刻

D. 作用力與反作用力跟一對(duì)平衡力都是等值反向的一對(duì)力，作用效果可以互相抵消

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有記載：“（曹）沖生五六歲，智意所及，有若成人。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：‘置象于船上，刻其水痕所至，稱物以載之，則�？芍印�(fù)稱他物，則象重可知也。’太祖大悅，即施行焉�！边@是家喻戶曉的典故“曹沖稱象”。下列研究過(guò)程中用到的方法與“曹沖稱象”相同的是

A．對(duì)“瞬時(shí)速度”的定義

B．對(duì)“功率”的定義

C．建立“合力與分力”的概念

D．探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于萬(wàn)有引力的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 只有太陽(yáng)與行星間才有 B. 一切物體間都存在萬(wàn)有引力

C. 與物體間的距離成正比 D. 是由伽利略發(fā)現(xiàn)的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體，經(jīng)等溫壓縮，氣體的壓強(qiáng)增大，用分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)分析，這是因?yàn)?/span>( )

A. 氣體分子每次碰撞器壁的平均沖力增大

B. 單位時(shí)間內(nèi)單位面積器壁上受到氣體分子碰撞的次數(shù)增多

C. 氣體分子的總數(shù)增加

D. 單位體積內(nèi)的分子數(shù)目不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】托馬斯·庫(kù)恩在《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》中認(rèn)為：“思想和科學(xué)的進(jìn)步是由新范式代替舊范式所構(gòu)成的，當(dāng)舊的范式變得日益不能解釋新的或新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)時(shí)，能用更加令人滿意的方法來(lái)說(shuō)明那些史實(shí)的范式就取代了它。”下列對(duì)應(yīng)不能支持該論斷的是

A. 愛(ài)因斯坦的相對(duì)論——普朗克的量子理論

B. 拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)——達(dá)爾文的進(jìn)化論

C. 牛頓力學(xué)體系——愛(ài)因斯坦的相對(duì)論

D. 伽利略自由落體定律——萬(wàn)有引力定律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室中備有下列可供選擇的器材：

A．可拆變壓器（鐵芯、兩個(gè)已知匝數(shù)的線圈）

B．條形磁鐵

C．直流電源

D．多用電表

E．開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干

上述器材在本實(shí)驗(yàn)中不必用到的是_____（填器材前的序號(hào)），本實(shí)驗(yàn)中還需用到的器材有___________。

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