隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,磁動力作為一種新型動力系統(tǒng)已經(jīng)越來越多的應(yīng)用于現(xiàn)代社會,如圖13所示為電磁驅(qū)動裝置的簡化示意圖,兩根平行長直金屬導(dǎo)軌傾斜放置,導(dǎo)軌平面與水平面的夾角為?,導(dǎo)軌的間距為L,兩導(dǎo)軌上端之間接有阻值為R的電阻。質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒ab垂直跨接在導(dǎo)軌上,接觸良好,導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌間的動摩擦因數(shù)為μ=tanθ,導(dǎo)軌和導(dǎo)體棒的電阻均不計,且在導(dǎo)軌平面上的矩形區(qū)域(如圖中虛線框所示)內(nèi)存在著勻強磁場,磁場方向垂直導(dǎo)軌平面向上,磁感應(yīng)強度的大小為B。(導(dǎo)體棒在運動過程中始終處于磁場區(qū)域內(nèi))
(1)若磁場保持靜止,導(dǎo)體棒在外力的作用下以速度v0沿導(dǎo)軌勻速向下運動,求通過導(dǎo)體棒ab的電流大小和方向;
(2)當(dāng)磁場以某一速度沿導(dǎo)軌平面勻速向上運動時,可以使導(dǎo)體棒以速度v0沿斜面勻速向上運動,求磁場運動的速度大小;
(3)為維持導(dǎo)體棒以速度v0沿斜面勻速向上運動,外界必須提供能量,此時系統(tǒng)的效率η為多少。 (效率是指有用功率對驅(qū)動功率或總功率的比值)
(1)方向由b指向a (2) (3)
【解析】
試題分析:(1)磁場靜止,導(dǎo)體棒以速度v0向下切割磁感線
感應(yīng)電動勢: (2分)
感應(yīng)電流: (2分)
由右手定則判定,電流的方向由b指向a (2分)
(2)磁場帶動導(dǎo)體棒共同向上運動受力如圖所示:
感應(yīng)電動勢: (2分)
感應(yīng)電流: (1分)
安培力: (1分)
平衡方程: (1分)
得: (1分)
(3)導(dǎo)體棒以速度v0沿斜面勻速向上運動時,
感應(yīng)電流: (1分)
導(dǎo)體棒中焦耳熱功率: (1分)
摩擦生熱功率: (1分)
克服重力做功的功率: (1分)
系統(tǒng)的總功率: (1分)
系統(tǒng)的效率:
(1分)
考點:電磁感應(yīng)定律 共點力的平衡
科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年四川省德陽市高三“二診“物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某課外興趣小組利用下圖的實驗裝置研究“加速度與合外力的關(guān)系”
(1)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦力,則下面操作正確的是( )
A.不掛鉤碼,放開沒有紙帶的小車,能夠自由下滑即可
B.不掛鉤碼,輕推沒有紙帶的小車,小車能夠勻速下滑即可
C.不掛鉤碼,放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可。
D.不掛鉤碼,輕推拖著紙帶的小車,小車能夠勻速下滑即可
(2)該小組同學(xué)實驗時先正確平衡摩擦力,并利用鉤碼和小車之間連接的力傳感器測出細(xì)線上的拉力,改變鉤碼的個數(shù),確定加速度a與細(xì)線上拉力F的關(guān)系,下列圖象中能正確表示該同學(xué)實驗結(jié)果的是 .
(3)在上述實驗中打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,某次實驗中一段紙帶的打點記錄如圖所示,則小車運動的加速度大小為 m/s2(保留3位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年吉林省吉林市高三第三次模擬考試?yán)砭C物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是一列簡諧波在t=0時的波形圖象,波速為v= l0m/s,此時波恰好傳到I點,下列說法中正確的是
A.此列波的周期為T=0.4s
B.質(zhì)點B、F在振動過程中位移總是相等
C.質(zhì)點I的起振方向沿y軸負(fù)方向
D.當(dāng)t=5.1s時,x=l0m的質(zhì)點處于平衡位置處
E.質(zhì)點A、C、E、G、I在振動過程中位移總是相同
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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年北京市朝陽區(qū)高三年級第二次綜合練習(xí)物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示為一對帶電平行金屬板,兩板間距為d,兩板間電場可視為勻強電場;兩金屬板間有勻強磁場,磁感應(yīng)強度大小為B,方向垂直紙面向里。一帶電粒子以初速度v0沿平行于金屬板面、垂直于磁場的方向射入金屬板之間,該粒子沿直線運動,粒子的重力不計。
(1)求金屬板間電場強度E的大小;
(2)求金屬板間的電勢差U;
(3)撤去兩板間的電場,帶電粒子仍沿原來的方向以初速度v0射入磁場,粒子做半徑為r的勻速圓周運動,求該粒子的比荷。
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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年北京市昌平區(qū)高三二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
物理課上,教師做了一個奇妙的“電磁阻尼”實驗。如圖所示,A是由銅片和絕緣細(xì)桿組成的擺,其擺動平面通過電磁鐵的兩極之間,當(dāng)繞在電磁鐵上的勵磁線圈未通電時,銅片可自由擺動,要經(jīng)過較長時間才會停下來。當(dāng)線圈通電時,銅片擺動迅速停止。某同學(xué)另找來器材再探究此實驗。他連接好電路,經(jīng)重復(fù)試驗,均沒出現(xiàn)擺動迅速停止的現(xiàn)象。對比老師的演示實驗,下列四個選項中,導(dǎo)致實驗失敗的原因可能是( )
A.線圈接在了交流電源上
B.電源的電壓過高
C.所選線圈的匝數(shù)過多
D.構(gòu)成擺的材料與老師的不同
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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年北京市東城區(qū)高三第二學(xué)期綜合練習(xí)(二)理綜物理試卷(解析版) 題型:計算題
傳送帶被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。由于不同的物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)不同,物體在傳送帶上的運動情況也有所不同。如圖所示,一傾斜放置的傳送帶與水平面的傾角θ=370, 在電動機的帶動下以v=2m/s的速率順時針方向勻速運行。M、N為傳送帶的兩個端點,MN兩點間的距離L=7m。N端有一離傳送帶很近的擋板P可將傳送 帶上的物塊擋住。在傳送帶上的O處先后由靜止釋放金屬塊A和木塊B,金屬塊與木塊質(zhì)量均為1kg,且均可視為質(zhì)點,OM間距離L=3m。 sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2。傳送帶與輪子間無相對滑動,不計輪軸處的摩擦。
(1)金屬塊A由靜止釋放后沿傳送帶向上運動,經(jīng)過2s到達M端,求金屬塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ1。
(2)木塊B由靜止釋放后沿傳送帶向下運動,并與擋板P發(fā)生碰撞。已知碰撞時間極短,木塊B與擋板P碰撞前后速度大小不變,木塊B與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ2=0.5。求:
a.與擋板P第一次碰撞后,木塊B所達到的最高位置與擋板P的距離;
b.經(jīng)過足夠長時間,電動機的輸出功率恒定,求此時電動機的輸出功率。
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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市高三4月統(tǒng)一考試物理試卷(解析版) 題型:計算題
內(nèi)壁光滑的導(dǎo)熱氣缸豎直放置,用不計質(zhì)量的活塞封閉了一定質(zhì)量的理想氣體,活塞上物了質(zhì)量m=0.5kg的沙子,整個裝置放在t=-23℃的恒溫環(huán)境中,此時氣體的體積為V1=5.0×10-4m3,再將溫度緩慢的調(diào)到t2=27℃,并保持不變。此時體積變?yōu)閂2,然后在t2=27℃的環(huán)境中,緩慢將活塞上方的沙子移除,氣體的體積將變?yōu)閂3。已知活塞面積S=1.0×10-4m2。大氣壓強P0=1.0×105Pa,g取10m/s2。求:
①當(dāng)t2=27℃時氣體的體積V2;
②氣缸內(nèi)氣體的最終體積V3(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年云南省昭通市高三5月統(tǒng)測理綜物理試卷(解析版) 題型:實驗題
研究性學(xué)習(xí)小組為“研究勻變速直線運動的規(guī)律”和“測當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>”,采用了如圖1所示的裝置,其中m1=50g、m2=150g,開始時保持裝置靜止,然后釋放物塊m2,m2可以帶動m1拖著紙帶打出一系列的點,只要對紙帶上的點進行測量,即可研究勻變速直線運動。某次實驗打出的紙帶如圖2所示,0是打下的第一個點,兩相鄰點間還有4個點沒有標(biāo)出,交流電頻率為50Hz。
(1)系統(tǒng)的加速度大小為________m/s2,在打點0~5的過程中,系統(tǒng)動能的增量ΔEk=________J。
(2)忽略一切阻力的情況下,某同學(xué)作出的— h圖象如圖3所示,則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=______m/s2。
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