【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證“力的平行四邊線法則”,彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M。彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn),手持另一端向左拉,使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置.分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向.
(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為 N.
(2)下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是 .(請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)
A.應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力 |
B.彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零 |
C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行 |
D.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置 |
(3)本次試驗(yàn)中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針稍稍超出量程,請(qǐng)你提出兩個(gè)解決方法: 。
【答案】(1)3.60;(2)D;(3)改變彈簧測(cè)力計(jì)B拉力的大小,減小重物M的質(zhì)量;
【解析】試題分析:(1)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù),每1N被分成5格,則1格就等于0.2N.圖指針落在3N到4N的第3格處,所以3.60N.
(2)實(shí)驗(yàn)通過作出三個(gè)力的圖示,來驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”,因此重物的重力必須要知道.故A正確;彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)出力的大小,所以要準(zhǔn)確必須在測(cè)之前校零.故B正確;拉線方向必須與木板平面平行,這樣才確保力的大小準(zhǔn)確性.故C正確;當(dāng)結(jié)點(diǎn)O位置確定時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)也確定,由于重物的重力已確定,兩力大小與方向均一定,因此彈簧測(cè)力計(jì)B的大小與方向也一定,所以不需要改變拉力多次實(shí)驗(yàn).故D錯(cuò)誤.本題選不必要的,故選D.
(3)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)A超出其量程,則說明彈簧測(cè)力計(jì)B與重物這兩根細(xì)線的力的合力已偏大.又由于掛重物的細(xì)線力的方向已確定,所以要么減小重物的重量,要么改變測(cè)力計(jì)B拉細(xì)線的方向,或改變彈簧測(cè)力計(jì)B拉力的大小,從而使測(cè)力計(jì)A不超出量程
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量分別為m、2m的小球A、B,由輕質(zhì)彈簧相連后再用細(xì)線懸掛在電梯內(nèi),已知電梯正在豎直向上做勻減速運(yùn)動(dòng)的,細(xì)線的拉力為F,此時(shí)突然剪斷細(xì)線,在線斷的瞬間,彈簧的彈力大小和小球A的加速度大小分別為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在一東西向的水平直鐵軌上,停放著一列已用掛鉤鏈接好的車輛;當(dāng)機(jī)車在東邊拉著這列車廂以大小為a的加速度向東行駛時(shí),鏈接某兩相鄰車廂的掛鉤P和Q間的拉力大小為F;當(dāng)機(jī)車在西邊拉著這列車廂以大小為的加速度向東行駛時(shí),P和Q間的拉力大小仍為F.不計(jì)車廂與鐵軌間的摩擦,每節(jié)車廂質(zhì)量相同,則這列車廂的節(jié)數(shù)可能為( )
A.8 B.10 C.15 D.18
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】以下是幾位同學(xué)對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律的探究,根據(jù)要求回答問題
(1)A同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)來研究平拋運(yùn)動(dòng).兩球置于同一高度,用力快速擊打右側(cè)擋板后,他觀察到兩球同時(shí)落地,這說明 .
(2)B同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)來研究平拋運(yùn)動(dòng).軌道1安置在軌道2的正上方,兩軌道的槽口均水平,且在同一豎直線上,滑道2與光滑水平板平滑連接.將兩個(gè)質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度處(相對(duì)各自槽口)由靜止同時(shí)釋放,他觀察到兩球相遇,這說明明 .
(3)C同學(xué)利用頻閃照相的方法,獲取了做平拋運(yùn)動(dòng)小球的部分照片,如圖丙所示.圖中背景是邊長(zhǎng)為1.8cm的正方形小方格,a、b、c是攝下的三個(gè)小球位置,則閃光的時(shí)間間隔為 s.小球拋出的初速度大小為 m/s.(g取10m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩根光滑金屬導(dǎo)軌平行放置,導(dǎo)軌所在平面與水平面間的夾角為θ.整個(gè)裝置處于沿豎直方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中.質(zhì)量為m的金屬桿ab垂直導(dǎo)軌放置,當(dāng)桿中通有從a到b的恒定電流I時(shí),金屬桿ab剛好靜止.則( )
A.磁場(chǎng)方向豎直向下
B.磁場(chǎng)方向豎直向上
C.ab所受支持力的大小為mgcosθ
D.ab所受安培力的大小為mgcosθ
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】圖(a)是白熾燈L1(220V,100W)和L2(220V,60W)的伏安特性曲線.
(1)隨著燈泡L1功率的增大,其燈絲阻值逐漸 .(選填變大、變小或不變)
(2)若將它們串聯(lián)后接在220V電源上,則此時(shí)L1燈的實(shí)際功率為 W.
(3)若用圖(b)電路測(cè)量L1燈的伏安特性,由于電表存在內(nèi)阻,實(shí)際測(cè)得的伏安特性曲線比圖(a)中描繪出的理想伏安特性曲線在I﹣U圖中位置來得偏 (選填高或低).
(4)用圖(b)所示電路測(cè)量L1燈伏安特性時(shí),已知R0=10Ω,E=300V.則電路中可變電阻R的最大值和最大電流選用下列那種規(guī)格,測(cè)量效果最好 .
A.5Ω,10A B.50Ω,6A
C.500Ω,1A D.5000Ω,1A
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】電子產(chǎn)品制作車間里常常使用電烙鐵焊接電阻器和電容器等零件,技術(shù)工人常將電烙鐵和一個(gè)燈泡串聯(lián)使用,燈泡還和一只開關(guān)并聯(lián),然后再接到市電上(如圖所示),下列說法正確的是( )
A.開關(guān)接通時(shí)比開關(guān)斷開時(shí)消耗的總電功率大
B.開關(guān)接通時(shí),燈泡熄滅,只有電烙鐵通電,可使消耗的電功率減小
C.開關(guān)斷開時(shí),燈泡發(fā)光,電烙鐵也通電,消耗的總功率增大,但電烙鐵發(fā)熱較少
D.開關(guān)斷開時(shí),燈泡發(fā)光,可供在焊接時(shí)照明使用,消耗的總功率不變
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