A. | B物體受到細(xì)線的拉力不變 | |
B. | 當(dāng)彈簧的彈力等于B物體的重力時(shí),A物體動(dòng)能最大 | |
C. | 細(xì)線拉力對(duì)A做的功等于A物體與彈簧所組成的系統(tǒng)機(jī)械能的增加量 | |
D. | A物體動(dòng)能的增加量等于B物體重力對(duì)B物體做的功與彈簧彈力對(duì)A物體做的功之和 |
分析 本題首先分析A的加速度變化情況,再以B為研究對(duì)象,由牛頓第二定律分析細(xì)線拉力的變化.根據(jù)功能關(guān)系明確系統(tǒng)動(dòng)能、B重力勢(shì)能、彈簧彈性勢(shì)能等能量的變化情況,注意各種功能關(guān)系的應(yīng)用.
解答 解:A、由靜止釋放B后,彈簧的彈力不斷增大,對(duì)AB整體,由牛頓第二定律得:mBg-F彈=(mA+mB)a,可知加速度a減小,對(duì)B,由 mBg-T=mBa,得 T=mBg-mBa,可知,細(xì)線的拉力T增大,故A錯(cuò)誤.
B、當(dāng)細(xì)線的拉力T與B物體的重力相等時(shí),A、B的速度最大,此時(shí)AB的加速度為零,則細(xì)線的拉力等于彈簧的彈力,所以當(dāng)彈簧的彈力等于B物體的重力時(shí),A物體動(dòng)能最大.故B正確.
C、系統(tǒng)機(jī)械能的增量等于系統(tǒng)除重力和彈簧彈力之外的力所做的功,A物體與彈簧所組成的系統(tǒng)機(jī)械能的增加量等于細(xì)線拉力對(duì)A做的功,故C正確.
D、對(duì)物體A,由動(dòng)能定理,A物體動(dòng)能的增加量等于B對(duì)A做的功與彈簧對(duì)A的彈力做功之和,故D錯(cuò)誤.
故選:BC
點(diǎn)評(píng) 本題要能夠正確受力分析,明確各種功能關(guān)系,是解答這類問題的關(guān)鍵,這類問題對(duì)于提高學(xué)生的分析綜合能力起著很重要的作用.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由C=$\frac{Q}{U}$可知,電容器帶的電荷量越大,它的電容就越大 | |
B. | 對(duì)一固定的電容器,它的帶電荷量跟它兩極板間所加電壓的比值保持不變 | |
C. | 電容器帶的電荷量Q為兩極板所帶電荷量的總和 | |
D. | 對(duì)平行板電容器,當(dāng)增大兩板間的距離時(shí),其電容變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力大小和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān) | |
B. | 重力是由于地球的吸引而使物體受到的力 | |
C. | 重力的方向總是垂直接觸面向下的 | |
D. | 發(fā)生超重現(xiàn)象時(shí),物體的重力增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 輕質(zhì)彈簧的原長(zhǎng)為R | |
B. | 小球過B點(diǎn)時(shí),所受的彈力為mg+m$\frac{{v}^{2}}{R}$ | |
C. | 小球從A到B的過程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能 | |
D. | 小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),彈簧的彈性勢(shì)能為mgR-$\frac{1}{2}$mv2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球在槽內(nèi)運(yùn)動(dòng)的全過程中,小球與半圓槽在水平方向動(dòng)量守恒 | |
B. | 小球在槽內(nèi)運(yùn)動(dòng)的全過程中,小球與半圓槽在水平方向動(dòng)量不守恒 | |
C. | 小球在槽內(nèi)運(yùn)動(dòng)的全過程中,小球、半圓槽和物塊組成的系統(tǒng)動(dòng)量不守恒 | |
D. | 若小球能從C點(diǎn)離開半圓槽,則其一定會(huì)做豎直上拋運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 自由落體沒有慣性 | |
B. | 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,有可能處于平衡狀態(tài) | |
C. | 在國(guó)際單位制中,電流是一個(gè)基本物理量,其單位“安培”是基本單位 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)電荷在某處不受洛倫茲力作用,則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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