A. | 從運動學角度的定義,“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s2 | |
B. | 加速度的變化率為0的運動是勻速直線運動 | |
C. | 若加速度與速度同方向,則如圖所示的a-t,圖象表明物體的速度在減小 | |
D. | 若加速度與速度同方向,物體初速度為3m/s,則如圖所示的a-t圖象中2末物體的速度為6m/s |
分析 速度的變化率是指加速度的變化與所用時間的比值,加速度變化率為0的運動是指加速度保持不變的運動,加速與速度同向物體做加速運動,加速度與速度反向做減速運動.
解答 解:A、加速度的變化率是指加速度的變化與所用時間的比值,即$\frac{△a}{△t}$,根據(jù)單位制知,其單位為m/s3,故A錯誤;
B、加速度變化率為0是指加速度保持不變,如果加速度為0則物體做勻速直線運動,如果加速度不為0,則物體做勻變速運動,故B錯誤;
C、若加速度與速度同向,則物體作加速運動,如圖示加速度減小,則物體速度增加得變慢了,但仍是加速運動,故C錯誤;
D、根據(jù)v-t圖象可知,圖象與時間軸所圍圖形面積表示物體的位移,同理在a-t圖象中可知圖象與時間軸所圍圖形的面積表示物體速度的變化量即△v,則得:△v=$\frac{1}{2}×2×3$=3m/s.由于加速度與速度同向,故物體做變加速直線運動,已知初速度為3m/s,則小球在2s末的速度為6m/s,故D正確.
故選:D
點評 本題主要考查物體運動時加速度的定義,知道在a-t圖象中圖象與時間軸所圍圖形的面積表示物體速度的變化量,能理解加速運動與減速運動由加速度與速度方向決定而不是由加速度的大小變化決定.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | F1=F2 | B. | Fl<F2 | C. | v′1=v′2 | D. | tl>t2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 先放開紙帶讓重物下落,再接通打點計時器的電源 | |
B. | 必須用秒表測出重錘下落的時間 | |
C. | 先取下固定在重物上的打好點的紙帶,再切斷打點計時器的電源 | |
D. | 選取重物時,其質(zhì)量適當大點,可以減小因阻力而產(chǎn)生的誤差 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 斜面體對地面的壓力小于(M+m)g | |
B. | 斜面體對地面的壓力大小為mgcosθ | |
C. | 物體的機械能守恒 | |
D. | 物體減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為斜面體的動能,系統(tǒng)機械能守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 恒力F大小為mg | |
B. | 從開始到回到出發(fā)點的整個過程中機械能增加了W | |
C. | 回到出發(fā)點時重力的瞬時功率為g$\sqrt{2Wm}$ | |
D. | 物體動能與勢能相等的位置在撤去恒力位置的上方 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{\sqrt{3}}{3}$ | B. | 2$\sqrt{3}$ | C. | $\sqrt{3}$ | D. | $\frac{2\sqrt{3}}{3}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電源接通,若此后電容C減小,反映h增大 | |
B. | 電源接通,若此后電容C增大,反映h增大 | |
C. | 電源接通再斷開,若此后電壓U減小,反映h減小 | |
D. | 電源接通再斷開,若此后電壓U減小,反映h增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電鍵閉合后,線圈A插入或拔出都會引起電流計指針偏轉(zhuǎn) | |
B. | 線圈A插入線圈B中后,電鍵閉合和斷開的瞬間電流計指針均會偏轉(zhuǎn) | |
C. | 電鍵閉合后,滑動變阻器的滑片P滑動,就會使電流計偏轉(zhuǎn) | |
D. | 電鍵閉合后,只有滑動變阻器的滑片P加速滑動,電流計指針才能偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 假設(shè)波浪的波長約為10 m,則A、B兩處小船基本上不受波浪影響 | |
B. | 假設(shè)波浪的波長約為10 m,則A、B兩處小船明顯受到波浪影響 | |
C. | 假設(shè)波浪的波長約為50 m,則A、B兩處小船基本上不受波浪影響 | |
D. | 假設(shè)波浪的波長約為50 m,則A、B兩處小船明顯受到波浪影響 |
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