4．“天宮二號”空間實驗室是繼“天宮一號”后中國自主研發(fā)的第二個空間實驗室，將用于進一步驗證空間交會對接技術(shù)及進行一系列空間試驗．若“天宮二號”進入軌道后在離地面高為370km的軌道上圍繞地球做勻速圓周運動，則下列說法中正確的是（　�。�
A．由于“天宮二號”在太空中處于完全失重狀態(tài)，所以不受重力作用
B．“天宮二號”圍繞地球做勻速圓周運動的向心加速度要小于地球同步衛(wèi)星的向心加速度
C．若通過變軌將“天宮二號”調(diào)整到離地面高為500 km的軌道上繞地球做勻速圓周運動，則“天宮二號”的機械能將增加
D．若再給出“天宮二號”圍繞地球做勻速圓周運動的周期，就可以計算出地球的平均密度

分析 完全失重狀態(tài)，不是不受重力；萬有引力提供向心力可得a的表達式；變軌到高的軌道做離心運動，要加速；由周期與半徑可確定中心天體的質(zhì)量，要求密度還要知道中心天體的半徑．

解答 解：A、“天宮二號”在太空中處于完全失重狀態(tài)，但不是不受重力，則A錯誤
B、由萬有引力產(chǎn)生加速度：a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$，可知半徑大的加速度小，因天宮一號的半徑小于同步衛(wèi)星的，則其加速度大，則B錯誤
C、將“天宮二號”調(diào)整到離地面高為500 km的軌道上繞地球做勻速圓周運動要做離心運動，外力做正功，機械能增加，則C正確
D、給出“天宮二號”圍繞地球做勻速圓周運動的周期，知道半徑可求出地球的質(zhì)量，因不知地球的半徑，則無法確定其密度，則D錯誤
故選：C

點評 對于天體的運動問題明確定萬有引力提供向心力是求解問題的依據(jù)；要注意失重不時重力的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖所示，用不可伸長的輕質(zhì)細線將A、B兩木球（可視為質(zhì)點）懸掛起來，A、B之間的距離L=3.2m，其中木球A的質(zhì)量mA=90g，木球B的質(zhì)量mB=100g．現(xiàn)用打釘槍將一顆質(zhì)量為m0=10g的釘子以豎直向上的初速度v0=100m/s打入并且停留在木球A中，木球A沿細線向上與木球B正碰后粘在一起豎直向上運動，恰好能夠達到懸點O處．若釘子打人木球和A、B兩球碰撞的時間都極短，不計空氣阻力，重力加速度g取10m/s2，求：
①釘子打人木球A的過程中系統(tǒng)損失的機械能；
②木球B到懸點O的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，一小球自A點由靜止自由下落，到B點時與彈簧接觸，到C點時彈簧被壓縮到最短．若不計彈簧質(zhì)量和空氣阻力，則：在A→B的過程中小球的機械能守恒，B→C的過程中小球的機械能減少．（填“守恒”或“增加”或“減少”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．由牛頓第二定律F=ma可知（　�。�
A．物體的加速度跟質(zhì)量成反比
B．物體的加速度與物體受到的合外力方向一致
C．F是指物體所受的合外力
D．力是物體產(chǎn)生加速度的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．第二類永動機不可能制造出來的原因是其工作原理違背了熱力第二定律．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．游標卡尺的讀數(shù)7.2mm；螺旋測微器的讀數(shù)8.694mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．據(jù)英國《衛(wèi)報》網(wǎng)站2015年1月6日報道，在太陽系之外，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一顆最適宜人類居住的類地行星，繞恒星橙矮星運行，命名為“開普勒438b”．假設(shè)該行星繞橙矮星的運動與地球繞太陽的運動均視為勻速圓周運動，該行星運行的周期為地球運行周期的p倍，橙矮星的質(zhì)量為太陽的q倍．則該行星與地球的（　�。�
A．軌道半徑之比為$\root{3}{{p}^{2}q}$B．軌道半徑之比為$\root{3}{{p}^{2}}$
C．線速度之比為 $\root{3}{\frac{q}{p}}$D．線速度之比為 $\sqrt{\frac{1}{p}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖所示，從地面上方某點，將一小球以10m/s的初速度沿水平方向拋出，小球經(jīng)1s落地，不計空氣阻力，g取10m/s2，則可求出（　�。�
A．小球拋出點離地面的高度為5 m
B．小球拋出點到落地點的水平距離為10 m
C．小球落地點的速度大小為20 m/s
D．小球落地時的速度方向與水平地面成60°角

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．（多選）關(guān)于磁場和磁感線以及磁通量的描述，正確的說法有（　�。�
A．異名磁極相互吸引，同名磁極相互排斥，都是通過磁場發(fā)生的相互作用
B．磁感線可以形象地描述各點的磁場的強弱和方向，磁感線上每一點的切線方向都和小磁針在該點靜止時S極所指的方向一致
C．穿過線圈的磁通量為零時，磁感應(yīng)強度不一定為零
D．磁感應(yīng)強度越大，穿過閉合回路的磁通量也越大

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同步練習(xí)冊答案