17．水平桌面上放著一個重為100N的木塊，木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.25，則（1）若施加的水平拉力F=15N，則木塊所受的摩擦力為15N；（2）使木塊勻速前進(jìn)時所施加的水平拉力F為25N．

分析 一個物體相對于另一物體剛要運(yùn)動時，靜摩擦力恰好達(dá)到最大值；物體靜止時，靜摩擦力根據(jù)平衡條件求解；物體勻速運(yùn)動時，可根據(jù)平衡條件求解滑動摩擦力．

解答 解：（1）最大靜摩擦力約等于滑動摩擦力，為：fm=μFN=μG=0.25×100N=25N
若施加的水平拉力F=15N＜fm，木塊沒有被拉動，仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，由平衡條件得，木塊所受的摩擦力f=F=15N．
（3）木塊勻速前進(jìn)時，根據(jù)平衡條件得，所施加的水平拉力：F=μFN=μG=25N
故答案為：（1）15；（2）25．

點(diǎn)評 求摩擦力時，先要確定物體的狀態(tài)，區(qū)分是靜摩擦還是滑動摩擦，靜摩擦力可以根據(jù)平衡條件求解，滑動摩擦力可以根據(jù)平衡條件或摩擦力公式求解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示為兩個點(diǎn)電荷P、Q形成的電場線，則（　�。�
A．P帶正電荷B．P帶負(fù)電荷C．Q帶正電荷D．Q帶負(fù)電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，螺線管B置于閉合金屬環(huán)A的軸線上，并且圓環(huán)距離螺線管的右端較近，當(dāng)B中通過的電流I增大時（　�。�
A．環(huán)A有縮小的趨勢B．環(huán)A有擴(kuò)張的趨勢
C．螺線管有變長的趨勢D．環(huán)A有向右移動的趨勢

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，完全相同的質(zhì)量為m的A、B兩球，用兩根等長的細(xì)線懸掛在O點(diǎn)，兩球之間夾著一根勁度系數(shù)為k的輕彈簧．靜止不動時，彈簧處于水平方向，兩根細(xì)線之間的夾角為60°，則彈簧的長度被壓縮了（　�。�
A．$\frac{2\sqrt{3}mg}{3k}$B．$\frac{\sqrt{3}mg}{k}$C．$\frac{\sqrt{3}mg}{3k}$D．$\frac{2\sqrt{3}mg}{k}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，重力G=15N的重物，被繞過小滑輪的細(xì)線AO所懸掛，O是三根線的結(jié)點(diǎn)，其中細(xì)線AO與豎直方向的夾角=53°，彈簧的長度l為12cm．已知彈簧的勁度系數(shù)k=300N/m，g=10m/s2，sin53°=0.6，彈簧、細(xì)線、小滑輪的重力和細(xì)線與滑輪間的摩擦力均可忽略．求：
（1）水平細(xì)線BO上的拉力大小；
（2）彈簧的原長l0．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖，空間直角坐標(biāo)系中存在勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)度B=0.2T，方向沿x軸的正方向，且ab=do=0.4m，bo=ef=ad=0.3m，則通過面abod的磁通量為0.24Wb，通過面aefd的磁通量為0.24Wb．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．在“探究加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中．
（1）某同學(xué)的實驗方案如圖1所示，他想用砝碼桶的重力表示滑塊受到的合外力F，為了減小這種做法而帶來的實驗誤差，他先做了兩方面的調(diào)整措施：
①用小木塊將長木板無滑輪的一端適當(dāng)墊高，目的是平衡摩擦力；
②使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊和滑塊上砝碼的總質(zhì)量（填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似于”）
（2）另有甲、乙兩同學(xué)在同一實驗室，各取一套圖1所示的裝置放在水平桌面上，滑塊上均不放砝碼，在沒有進(jìn)行第①方面的措施、但滿足第②方面的要求的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖2中甲、乙兩條圖線． 設(shè)甲、乙用的滑塊質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的滑塊與長木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲＜m乙，μ甲＞μ乙．（均填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示為垂直紙面放置的兩根通電長直導(dǎo)線的橫截面，導(dǎo)線中的電流的大小相等，導(dǎo)線A中電流方向未知，其右側(cè)放置的小磁針N極向下．請在圖中畫出通電長直導(dǎo)線A的電流方向；畫出通電導(dǎo)線B受到A的磁場力方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖是《探究力的平行四邊形定制》實驗的示意圖，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．
（1）實驗中，除了圖甲中的實驗器材外，該同學(xué)要順利地完成該實驗，還需要的實驗器材有鉛筆、三角板和刻度尺．
（2）本實驗的下列措施中，哪些是有利于減小誤差，提高實驗精度的AC．
A．在儀器許可的條件下，應(yīng)使拉力盡可能大一些，使讀數(shù)盡可能大一些
B．實驗時兩個分力F1、F2之間的夾角要盡量大
C．畫力的圖示時，須選擇適合的同一標(biāo)度，將圖示適當(dāng)畫大一些
D．在O處的結(jié)點(diǎn)盡量做大一些，細(xì)繩套盡量短一些
（3）如果操作正確，圖乙中F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的力是F′．

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