（4分）在用打點計時器測勻變速直線運動的加速度實驗中，下列說法中對于減小誤差來說有益的是：               。

A．選取計數(shù)點時，常使兩計數(shù)點之間還有四個記錄點為好
B．先釋放紙帶，再接通電源
C．選計數(shù)點時，舍去紙帶上密集的點，只利用點跡清晰、點跡間距適當(dāng)?shù)囊徊糠诌M(jìn)行測量和計算
D．最好用v－t圖像來求加速度

ACD

解析試題分析：選取計數(shù)點時，常使兩計數(shù)點之間還有四個記錄點為好，這樣保證計數(shù)點間的時間間隔為0.1s方便計算，在實驗過程中應(yīng)先接通電源，再釋放紙帶；在研究紙帶時舍去紙帶上密集的點，只利用點跡清晰、點跡間距適當(dāng)?shù)囊徊糠诌M(jìn)行測量和計算，對數(shù)據(jù)的分析利用v-t圖象求加速度以減小誤差。
考點：本題考查打點計時器的應(yīng)用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖是一個多量程多用電表的簡化電路圖，測量電流、電壓和電阻各有兩個量程。當(dāng)轉(zhuǎn)換開關(guān)S旋到位置3時，可用來測量      ；當(dāng)S旋到位置     時，可用來測量電流，其中S旋到位置      時量程較大。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學(xué)得到一條用電火花計時器打下的紙帶如圖所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點圖中沒有畫出，電火花計時器接220V、 50Hz交流電源。他經(jīng)過測量并計算得到電火花計時器在打B、C、D、E、F各點時物體的瞬時速度如下表：

對應(yīng)點
B
C
D
E
F
速度（m/s）
0.141
0.180
0.218
0.262
0.301

（1）設(shè)電火花計時器的周期為T，計算vF的公式為vF=___________；
（2）根據(jù)（1）中得到的數(shù)據(jù)，以A點對應(yīng)的時刻為t=0，試在圖所示坐標(biāo)系中合理選擇好標(biāo)度，作出v－t圖象，利用該圖象求物體的加速度a=____________m/s2；
（3）如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的電壓變成210V，而做實驗的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比____________（選填：“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

為了測定某電池組的電動勢和內(nèi)阻，要求只能一次完成實驗電路連接，實驗室里只提供了下列器材：

A．待測電池組（電動勢約為3V，內(nèi)阻約為l）；
B．電壓表V1（量程3V，內(nèi)阻約為3k）；
C．電壓表V2（量程15V，內(nèi)阻約為15k）；
D．定值電阻R1=1；
E．定值電阻R2=5；
F．滑動變阻器（阻值范圍0～10）；
G．滑動變阻器（阻值范圍0～100）；
H．單刀雙擲開關(guān)一個；
I．單刀單擲開關(guān)一個，導(dǎo)線若干。
（1）實驗需要用到的器材是   （填器材前面的代號）；
（2）根據(jù)選擇的器材在方框內(nèi)畫出實驗電路圖；

（3）實驗中需要測量的數(shù)據(jù)（文字說明并用符號表示）        ；根據(jù)實驗測出數(shù)據(jù)的符號和題中給出數(shù)據(jù)的符號，寫出電源內(nèi)阻r的表達(dá)式       。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）電動自行車具有環(huán)保、節(jié)能、便捷等優(yōu)點，但電動自行車的電瓶用久以后性能會下降，表現(xiàn)之一為電池的電動勢變小，內(nèi)阻變大．某興趣小組將一輛舊電動自行車充滿電，取下四塊電池，分別標(biāo)為A、B、C、D，測量它們的電動勢和內(nèi)阻．

(1)用多用電表直流電壓“50 V”擋測量每塊電池的電動勢．測量電池A時，多用電表的指針如圖甲所示，其讀數(shù)為________ V.
(2)用圖乙所示的電路測量A、B、C、D四塊電池的電動勢E和內(nèi)阻r，圖中R0為保護(hù)電阻，其阻值為5 Ω.改變電阻箱的阻值R，測出對應(yīng)的電流I，根據(jù)測量數(shù)據(jù)分別作出A、B、C、D四塊電池的－R圖線，如圖丙所示．由圖線C可知電池C的電動勢E＝________ V，內(nèi)阻r＝________ Ω.

圖丙
(3)分析圖丙可知，電池________(選填“A”、“B”、“C”或“D”)較優(yōu)．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(4分)用游標(biāo)卡尺和螺旋測微器分別測量一根玻璃棒的長度和直徑，測量的結(jié)果如圖所示，則此棒的長度L=   cm，直徑d=   mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(8分)用如圖(a)所示的實驗裝置驗證機(jī)械能守恒定律。

⑴實驗中有A：200g的鋁塊和B：200g的鐵塊．為了減少誤差，應(yīng)該選擇   (填字母)；
⑵實驗操作時應(yīng)該先接通打點計時器電源再釋放紙帶，但某同學(xué)在操作時做反了，那么通過對這條紙帶運算能否判斷機(jī)械能是否守恒？       (填“能”或“否”)；
⑶如圖(b)是某次實驗的一條紙帶，O、A、B、C、D、E、F是連續(xù)的七個點，每2個點之間的時間為T，若重物質(zhì)量為m，對應(yīng)B到E的下落過程中，重錘重力勢能的減少量ΔEp＝          ，B到E動能變化量為ΔEk＝                。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）為了測量某一彈簧的勁度系數(shù)，將該彈簧豎直懸掛起來，在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼。實驗中砝碼的質(zhì)量m與彈簧長度的相應(yīng)數(shù)據(jù)對應(yīng)的點已在圖上標(biāo)出。（g=9.8m/s2)

（1）作出m-的關(guān)系圖線；
（2）彈簧的勁度系數(shù)為    N/m.（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學(xué)想研究彈簧的彈性勢能Ep和彈簧形變量x間的函數(shù)關(guān)系。設(shè)想用水平力緩慢地將彈簧從原長拉伸x,該過程拉力做的功W等于彈性勢能的增加,即Ep。根據(jù)本實驗所得,彈力F和彈簧伸長x的關(guān)系為F=kx。拉力的平均值為kx,所以W=kx2。他猜想彈性勢能的表達(dá)式應(yīng)該就是Ep=kx2。他找到一根彈簧、一個木板、一個重G=5.0N的長方體形金屬塊，設(shè)計了一個實驗，利用一把毫米刻度尺來驗證這個結(jié)論。步驟是：

（1）將金屬塊懸掛在該彈簧下方，靜止時測得彈簧的伸長量為1.00cm,由此得出該彈簧在受到單位作用力時的伸長量，即F=kx式中的比例系數(shù)k為________N/m；
（2）將金屬塊放在長木板上，調(diào)節(jié)長木板的傾角，當(dāng)金屬塊剛好能勻速下滑時測出斜面的高度為10.00cm,底邊長為40.00cm,由此測得金屬塊和長木板間的動摩擦因數(shù)μ=______。
（3）如圖將木板固定在地面上，金屬塊放置于木板上。彈簧一端固定在豎直墻上，另一端與金屬塊接觸，用手向左壓金屬塊使彈簧壓縮一定長度后由靜止釋放，滑塊脫離彈簧后，又沿長木板滑行一段距離而停下。測出每次彈簧的壓縮量x和金屬塊脫離彈簧后在長木板上滑行的距離s，將對應(yīng)的數(shù)據(jù)填寫在下面的表格中。

為驗證結(jié)果是否符合猜想Ep=kx2，則應(yīng)該根據(jù)以上數(shù)據(jù)作出得圖像為（     ）
A：圖像             B：圖像
C：圖像        D：圖像
在下圖的坐標(biāo)系中作出你所選擇的的圖像，請注明橫縱坐標(biāo)所代表的物理量及單位，并注明你所選的標(biāo)度，由圖可得到Ep和x2間的關(guān)系式為                   則該同學(xué)的猜想是         （填“正確”或者“錯誤”）的。

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