按照玻爾理論，氫原子從能級(jí)A躍遷到能級(jí)B時(shí)，釋放頻率為ν1的光子；氫原子從能級(jí)B躍遷到能級(jí)C時(shí)，吸收頻率為ν2的光子，且ν1＞ν2．則氫原子從能級(jí)C躍遷到能級(jí)A時(shí)，將（　�。�
分析：從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷，釋放光子，從低能級(jí)向高能級(jí)躍遷，吸收光子，根據(jù)光子頻率的大小比較出A、C的能級(jí)高低，并求出兩個(gè)能極差，從而求出光子的頻率．
解答：解：因?yàn)棣?SUB>1＞ν2．AB的能極差為hv1，BC的能極差為hv2，AB的能級(jí)差大于BC的能級(jí)差，所以C的能級(jí)低于A的能級(jí)，兩者的能級(jí)差為hv1-hv2，所以從能級(jí)C躍遷到能級(jí)A時(shí)，吸收光子，有hv3=hv1-hv2，所以v3=v1-v2．故B正確，A、C、D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵知道能級(jí)差與光子頻率的關(guān)系Em-En=hv．以及知道高能級(jí)向低能級(jí)躍遷，釋放光子，從低能級(jí)向高能級(jí)躍遷，吸收光子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（選修3-5）
（1）下列說(shuō)法中正確的是
 
．
A．某光電管發(fā)生光電效應(yīng)時(shí)，如果僅增大入射光的強(qiáng)度，則光電子的最大初動(dòng)能將增加
B．為了解釋黑體輻射規(guī)律，普朗克提出電磁輻射的能量是量子化的
C．經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征
D．按照玻爾理論，氫原子輻射出一個(gè)光子后，氫原子的電勢(shì)能增大
（2）一個(gè)鈾核（
 
235
92
U）放出一個(gè)粒子后衰變成釷核（
 
234
90
Th），其衰變方程為
 
，已知靜止的鈾核、釷核和粒子的質(zhì)量分別為m1、m2、和m3，真空中的光速為c，上述衰變過(guò)程中釋放出的核能為
 
．
（3）如圖所示，質(zhì)量都為M的A、B船在靜水中均以速率v0向右勻速行駛，一質(zhì)量為m的救生員站在A船的船尾．現(xiàn)救生員以水平速度v，向左躍上B船并相對(duì)B船靜止，不計(jì)水的阻力．救生員躍上B船后，求：
①救生員和B船的總動(dòng)量大��；
②A船的速度大小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

以下是有關(guān)近代物理內(nèi)容的若干敘述，其中正確的是 （　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?崇文區(qū)一模）下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。ǘ噙x）
A、在核反應(yīng)堆中，為使快中子減速，在鈾棒周圍要放“慢化劑”，常用的慢化劑有石墨、重水和普通水B、核反應(yīng)堆用過(guò)的核廢料具有很強(qiáng)的放射線，需要裝入特制的容器，深埋地下C、盧瑟福發(fā)現(xiàn)了中子，查德威克發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子D、核力是強(qiáng)相互作用的一種表現(xiàn)，在原子核的尺度內(nèi)，核力比庫(kù)侖力大得多，其作用范圍在1.5×10-10mE、按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí)，電子的動(dòng)能減少，原子總能量增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、太陽(yáng)輻射的能量主要來(lái)自太陽(yáng)內(nèi)部的核聚變反應(yīng)B、湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子，表明原子具有核式結(jié)構(gòu)C、盧瑟福發(fā)現(xiàn)了中子，查德威克發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子D、一束光照射到某金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng)，是因?yàn)樵撌獾拈L(zhǎng)太短E、按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí)，電子的動(dòng)能減少，原子總能量增大

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