15．某課題小組在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中，做好實驗準(zhǔn)備后，先用兩個彈簧秤把橡皮條的結(jié)點拉到某一位置O，此時他們需要記錄的是O點位置、兩細(xì)繩套的方向和兩個彈簧秤的讀數(shù)，兩個細(xì)線套的方向，橡皮條結(jié)點的位置，接著用一個彈簧秤拉橡皮條，要特別注意的是把橡皮條的結(jié)點拉到同一位置O．

分析 本實驗的目的是要驗證平行四邊形定則，故應(yīng)通過平行四邊形得出合力再與真實的合力進(jìn)行比較，理解實驗的原理即可解答本題．

解答 解：在本實驗中為了得出平行四邊形，我們需要知道兩分力的大小和方向，故應(yīng)記下兩個彈簧秤的讀數(shù)及兩個細(xì)繩套的方向，同時為了能準(zhǔn)確的得出合力的大小，應(yīng)讓兩次拉時的效果相同，應(yīng)記下橡皮條結(jié)點的位置以保證下次能拉至同一位置，得出相同的效果；應(yīng)特別注意應(yīng)將橡皮條的結(jié)點拉到同一位置，以保證一個力拉與兩個力拉時的效果相同；
故答案為：兩個彈簧秤的讀數(shù)，兩個細(xì)線套的方向，橡皮條結(jié)點的位置；把橡皮條的結(jié)點拉到同一位置O

點評 實驗的核心是實驗原理，根據(jù)原理選擇器材，安排實驗步驟，分析實驗誤差，明確注意兩項，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理等等．本題屬于對實驗原理的直接考查，應(yīng)準(zhǔn)確掌握實驗的目的及實驗原理分析需要記錄的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)絕不能死記硬背．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學(xué)們對于基礎(chǔ)知識要熟練掌握并能正確應(yīng)用，加強(qiáng)對基礎(chǔ)實驗理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．某興趣小組為了研制一臺“電子秤”，找到一個力電轉(zhuǎn)化傳感器，該傳感器的輸出電壓正比于受壓面的正壓力，實驗操作時，先調(diào)節(jié)傳感器輸入端的電壓（要求從零開始調(diào)節(jié)），使力電轉(zhuǎn)換傳感器在空載時的輸出電壓為零，而后在其受壓面上放一物體，即可測得與物體的質(zhì)量成正比的輸出電壓．
（1）如圖所示，E為直流電源，S為開關(guān)；R為滑動變阻器；V為電壓表，在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線連接成實驗電路圖．
（2）若將質(zhì)量為m0的砝碼放在力電轉(zhuǎn)換傳感器的受壓面上，電壓表的示數(shù)為U0；然后取下砝碼，再將待測質(zhì)量為m的物體放在力電轉(zhuǎn)換器的受壓面上，電壓表的示數(shù)為U，則待測物體的質(zhì)量m=$\frac{{U}_{0}}{U}•{m}_{0}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖為某工程車的卸貨裝置，該裝置為一能夠直接將貨物傳動到地面的傾角為θ的傳送帶，該裝置在正常工作時傳送帶勻速傳動，傳動的速度為v，方向逆時針，卸貨工人將質(zhì)量為m的貨物由頂端無初速度放上，已知動摩擦因數(shù)為μ，且μ＜tanθ，則貨物在整個運動過程中的速度隨時間變化的規(guī)律可能正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．利用標(biāo)有“6V，3W”的燈泡L1、“6V，6W”的燈泡L2與理想電壓表和理想電流表連接成如圖甲所示的實驗電路，其中電源電動勢為E=9V，圖乙是通過燈泡的電流隨兩端電壓變化的曲線．當(dāng)其中一個燈泡正常發(fā)光時，電路輸出功率為4W，電源內(nèi)阻為2Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．鈾核受到中子轟擊而發(fā)生裂變時，能放出2-3個中子，這2-3個中子又引起其余鈾核的裂變，這樣裂變就會不斷地持續(xù)下去，釋放出越來越多的能量，這種反應(yīng)叫做鏈?zhǔn)椒磻?yīng)．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩端帶有繩套，先用兩個彈簧秤分別勾住繩套并互成角度地拉橡皮條，把橡皮條的結(jié)點拉到某-位置Ο并記下該點的位置；再用一個彈簧秤將橡皮條的結(jié)點拉到同-位置Ο點．
（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須要求滿足的是C．
A．兩根細(xì)繩必須等長
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的角平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要使彈簧秤與木板平面平行
D．用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時要使兩個彈簧秤的示數(shù)相等
（2）三位同學(xué)選用不同橡皮條進(jìn)行實驗，所用彈簧測力計的量程均為0～5N，他們都把橡皮條的一端固定在木板上的A點，如圖所示，用F1和F2表示拉力的方向和大小．

甲同學(xué)，F(xiàn)1和F2的方向互相垂直，F(xiàn)1=3.0N、F2=3.5N；乙同學(xué)，F(xiàn)1與F2方向間的夾角約為60°，F(xiàn)1=F2=4.0N；丙同學(xué)，F(xiàn)1與F2的方向間的夾角約為120°，F(xiàn)1=F2=4.0N． 這三位同學(xué)中操作不合適的是乙同學(xué)，理由是合力超過了彈簧測力計的量程．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

7．海水中含有大量的正、負(fù)離子，這些離子隨海流做定向運動，如果有磁場能使這些正、負(fù)離子向相反方向偏轉(zhuǎn)，便有可能發(fā)出電來．如圖所示為一利用海流發(fā)電的磁流體發(fā)電機(jī)原理的示意圖，上、下兩塊金屬板M、N水平正對放置，浸沒在海水里，金屬板相距d=100m，在金屬板之間加一勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B=0.05T，方向由南向北，海水從東向西以速度v=5m/s流過兩金屬板之間，且將在兩板之間形成電勢差．
（1）達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時，哪塊金屬板的電勢較高？
（2）該磁流體發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電動勢E為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，一條繩子長1.5m，放在高0.8m的桌子上，有一部分懸在桌外，留在桌面上的部分長1.2m，以地面上的一點O為坐標(biāo)原點，豎直向上為正方向，求繩的最低端的坐標(biāo)．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．兩粗細(xì)相同的同種金屬電阻絲R1、R2的電流I和電壓U的關(guān)系圖線如圖所示，可知（　　）
A．兩電阻的大小之比R1：R2為3：1B．兩電阻的大小之比R1：R2為1：3
C．兩電阻絲長度之比為L1：L2=$\sqrt{3}$：1D．兩電阻絲長度之比為L1：L2=1：3

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同步練習(xí)冊答案