【題目】如圖所示，M、N為兩個(gè)等量同種電荷，在其連線的中垂線上的P點(diǎn)放一個(gè)靜止的點(diǎn)電荷q（負(fù)電荷），不計(jì)重力，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．點(diǎn)電荷在從P到O的過(guò)程中，加速度越來(lái)越大，速度也越來(lái)越大

B．點(diǎn)荷在從P到O的過(guò)程中，加速度越來(lái)越小，速度也越來(lái)越小

C．點(diǎn)電荷運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)加速度為零，速度達(dá)到最大值

D．點(diǎn)電荷超過(guò)O點(diǎn)后，速度越來(lái)越小，加速度越來(lái)越大，直到速度為零

【答案】C

【解析】

試題分析：點(diǎn)電荷在從P到O的過(guò)程中，所受的電場(chǎng)力方向豎直向下，做加速運(yùn)動(dòng)，所以速度越來(lái)越大，因?yàn)?/span>在無(wú)窮遠(yuǎn)處電場(chǎng)為零，在O處電場(chǎng)也為零，因此從O向上下兩側(cè)無(wú)窮遠(yuǎn)，電場(chǎng)強(qiáng)度先增大后減小，P到O的過(guò)程中，電場(chǎng)強(qiáng)度大小變化不能確定，所以電場(chǎng)力無(wú)法確定，加速度不能確定．故A、B錯(cuò)誤；點(diǎn)電荷運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)，所受的電場(chǎng)力為零，加速度為零，然后向下做減速運(yùn)動(dòng)，所以O(shè)點(diǎn)的速度為最大值．故C正確．超過(guò)O點(diǎn)后，負(fù)電荷q做減速運(yùn)動(dòng)，速度越來(lái)越小，同理加速度的大小無(wú)法確定；故D錯(cuò)誤．

所以C正確，ABD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，“旋轉(zhuǎn)秋千”中的兩個(gè)座椅A、B質(zhì)量相等，通過(guò)相同長(zhǎng)度的纜繩懸掛在旋轉(zhuǎn)圓盤上。不考慮空氣阻力的影響，當(dāng)旋轉(zhuǎn)圓盤繞豎直的中心軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．A的速度比B的大

B．A與B的向心加速度大小相等

C．懸掛A、B的纜繩與豎直方向的夾角相等

D．懸掛A的纜繩所受的拉力比懸掛B的小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)按如圖電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電壓表內(nèi)阻看作無(wú)限大，電流表內(nèi)阻看作零，實(shí)驗(yàn)中由于電路發(fā)生故障，發(fā)現(xiàn)兩電壓表示數(shù)相同了（但不為零），若這種情況的發(fā)生時(shí)由于電器引起的，則可能的故障原因是

A．短路 B．斷開(kāi) C．短路 D．斷開(kāi)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)中能夠作為“原子核可再分”依據(jù)的是（　�。�

A.電子的發(fā)現(xiàn)B.天然放射現(xiàn)象

C.α粒子散射實(shí)驗(yàn)D.原子發(fā)光現(xiàn)象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上有一輕彈簧，左端固定在A點(diǎn)，自然狀態(tài)時(shí)其右端位于B點(diǎn)，水平桌面右側(cè)有一豎直放置的光滑軌道MNP，其形狀為半徑R=0．8m的圓環(huán)剪去了左上角135°的圓弧，MN為其豎直直徑，P點(diǎn)到桌面的豎直距離也是R，用質(zhì)量為的物塊將彈簧緩慢壓縮到C點(diǎn)，釋放后彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)物塊恰停止在B點(diǎn)，用同種材料，質(zhì)量為的物塊將彈簧緩慢壓縮到C點(diǎn)釋放，物塊過(guò)B點(diǎn)后其位移與時(shí)間的關(guān)系為，物塊飛離桌面后由P點(diǎn)沿切線落入圓軌道，取，求：

（1）判斷能否沿圓軌道到達(dá)M點(diǎn)；

（2）B、P間的水平距離；

（3）釋放后運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服摩擦力做的功。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】牛頓特別強(qiáng)調(diào)，作為自然哲學(xué)中數(shù)學(xué)演繹的起點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是觀測(cè)到的效果和力學(xué)運(yùn)動(dòng)的那些規(guī)律。近代物理學(xué)比其他任何自然科學(xué)發(fā)展得更成熟和更快，這是個(gè)重要原因。這反映出

A. 牛頓開(kāi)創(chuàng)建立了完整的經(jīng)典力學(xué)體系

B. 實(shí)驗(yàn)與計(jì)算結(jié)合有助于近代科學(xué)研究

C. 物理學(xué)的發(fā)展是以數(shù)學(xué)研究為前提的

D. 科學(xué)進(jìn)步改變了人們認(rèn)識(shí)世界的視角

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的紙帶如圖所示，相鄰兩點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出來(lái)，圖中上面的數(shù)字為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源頻率為50Hz．（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）

則由以上信息可推知：

（1）相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為_______；

（2）小車所做的運(yùn)動(dòng)是_______；

（3）打計(jì)數(shù)點(diǎn)4時(shí)小車的速度大小為v=_______；

（4）小車的加速度為a=_______．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】做平拋運(yùn)動(dòng)的物體單位時(shí)間內(nèi)速度的增量是（　�。�

A. 大小相等，方向相同 B. 大小不等，方向不同

C. 大小相等，方向不同 D. 大小不等，方向不同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】靜止在光滑水平面上的物體，受到一個(gè)水平拉力，在力剛開(kāi)始作用的瞬間，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 物體的速度和加速度均為零 B. 物體立即獲得加速度和速度

C. 物體立即獲得速度，但加速度仍為零 D. 物體立即獲得加速度，但速度仍為零

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