(2005年上海卷)2005年被聯(lián)合國(guó)定為“世界物理年”，以表彰愛因斯坦對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)．愛因斯坦對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)有

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A．創(chuàng)立“相對(duì)論”
B．發(fā)現(xiàn)“X射線”
C．提出“光子說”
D．建立“原子核式模型”

答案：AC
解析：

解析：X射線是倫琴發(fā)現(xiàn)的，原子核式模型是盧瑟福提出的，故B、D錯(cuò)誤，A、C正確．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，搜集證據(jù)，評(píng)估交流等.一組同學(xué)研究“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系”的探究過程如下.

A.有同學(xué)認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān).

B.他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象，用超聲測(cè)距儀等儀器測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離、速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，以驗(yàn)證假設(shè).

C.在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖甲是對(duì)應(yīng)的s－t圖線.然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測(cè)出它們的v－t圖線，如圖乙中圖線1、2、3、4、5所示.

D.同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實(shí)了他們的假設(shè).

回答下列提問：

(1)與上述過程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是　　　　　　　　.

(2)圖甲中的AB段反映了運(yùn)動(dòng)物體在做　　　　運(yùn)動(dòng)，表中X處的值為　　　　.

(3)圖乙中各條圖線具有共同特點(diǎn)，“小紙杯”在下落的開始階段做　　　　運(yùn)動(dòng)，最后“小紙杯”做　　　　運(yùn)動(dòng).

(4)比較圖乙中的圖線1和5，指出在1.0～1.5 s時(shí)間段內(nèi)，速度隨時(shí)間變化關(guān)系的差異：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.

[2005年高考·上海物理卷]

　　　

時(shí)間/s

下落距離/m

0.0

0.000

0.4

0.036

0.8

0.469

1.2

0.957

1.6

1.447

2.0

X

　　　

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科目：高中物理 來源： 題型：

05（上海卷）40 ．2005年被聯(lián)合國(guó)定為“世界物理年”，以表彰愛因斯坦對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)．愛因斯坦

對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)有

(A)創(chuàng)立“相對(duì)論”        (B)發(fā)現(xiàn)“X射線”．

(C)提出“光子說”       (D)建立“原子核式模型”．

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