一個(gè)小球以5m/s的速度撞擊墻壁，結(jié)果以5m/s的速度反方向撞回，這個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，對于速度的描述中正確的是（　�。�
A、撞擊前后小球的速度大小都是5m/s，因?yàn)樗俣仁菢?biāo)量，所以小球的速度沒有改變B、撞擊前后小球的速度大小都是5m/s，因?yàn)樗俣仁鞘噶俊⑺孕∏虻乃俣劝l(fā)生改變C、撞擊前后小球的速度大小都是5m/s，因?yàn)樗俣仁鞘噶�、所以小球的速度沒有改變D、撞擊前后小球的速度大小都是5m/s，因?yàn)樗俣仁菢?biāo)量、所以小球的速度發(fā)生改變
考點(diǎn)：速度
專題：
分析：首先知道速度是矢量，據(jù)此分析即可．
解答：解：由于速度是矢量，碰撞前后速度大小相同，方向相反，所以碰撞前后速度發(fā)生改變，故ACD錯(cuò)誤，B正確．
故選：B．
點(diǎn)評：明確速度是矢量，只要大小或方向一個(gè)發(fā)生變化，速度就發(fā)生改變，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在物理學(xué)的研究及應(yīng)用過程中涉及諸多的物理思想方法，如理想化模型、極限思想、控制變量法、等效替代法、類比法、比值法等．以下關(guān)于所用思想方法的敘述正確的是（　�。�
A、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法是類比法
B、合力與分力、交變電流的有效值等概念的建立都用到了等效替代法
C、再用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，采用了控制變量法
D、當(dāng)△t很小時(shí)，
△x
△t
表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想

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科目：高中物理 來源： 題型：

四個(gè)物體沿豎直方向做直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻它們的速度分別是v1=72km/h，v2=10m/s，v3=0，v4=-30m/s，此時(shí)它們當(dāng)中速度最大的和最小的分別是（　　）
A、v1和v3B、v4和v3?C、v2和v3D、v1和v4?

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科目：高中物理 來源： 題型：

下面列舉的一些物體的速度與時(shí)間相符的是（　�。�
A、世界冠軍博爾特在百米比賽時(shí)，全程的平均速度可以達(dá)到30m/sB、高速公路上的汽車可以達(dá)到120m/sC、高中學(xué)生騎自行車能夠達(dá)到的速度為10m/sD、京津城際高鐵全程運(yùn)行時(shí)間約半小時(shí)，則列車全程平均速度約為600Km/h

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個(gè)人以相同的速率同時(shí)從圓形軌道的A點(diǎn)出發(fā)，分別順時(shí)針和逆時(shí)針饒軌道繞行，如圖所示，當(dāng)他們相遇時(shí)不相同的量是（　　）
A、速度B、速率C、路程D、位移

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于速度，以下說法正確的是（　　）
A、火車從杭州到北京的速度約為120 km/h，指的是平均速度B、某高速公路上的限速為100 km/h，指的是平均速度C、子彈以900 m/s的速度從槍口射出，指的是瞬時(shí)速度D、汽車速度計(jì)上顯示70 km/h，指的是平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)在同一直線上勻速運(yùn)動(dòng)，設(shè)向右為正，甲質(zhì)點(diǎn)的速度為+2m/s，乙質(zhì)點(diǎn)的速度為-4m/s，則下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、乙質(zhì)點(diǎn)的速率大于甲質(zhì)點(diǎn)的速率B、因?yàn)?2＞-4，所以甲質(zhì)點(diǎn)的速度大于乙質(zhì)點(diǎn)的速度C、這里的正、負(fù)號的物理意義是表示運(yùn)動(dòng)的方向D、若甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)同時(shí)由同一點(diǎn)出發(fā)，則10s后甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)相距60m

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科目：高中物理 來源： 題型：

汽車以恒定的速率繞圓形廣場一周用時(shí)2min，每行駛半周，速度方向改變多少度？汽車每行駛10s，速度方向改變多少度？

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科目：高中物理 來源： 題型：

根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，我們可以從紙帶上直接得到的物理量是（　�。�
A、加速度B、平均速度C、位移D、瞬時(shí)速度

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同步練習(xí)冊答案