1．“竹蜻蜓”是一種在中國民間流傳甚廣的傳統(tǒng)兒童玩具，是中國古代一個(gè)很精妙的小發(fā)明，距今已有兩千多年的歷史．其外形如圖所示，呈T字形，橫的一片是由木片經(jīng)切削制成的螺旋槳，當(dāng)中有一個(gè)小孔，其中插一根筆直的竹棍，用兩手搓轉(zhuǎn)這根竹棍，竹蜻蜓的槳葉便會(huì)旋轉(zhuǎn)獲得升力飛上天，隨著升力減弱而最終又落回地面．二十世紀(jì)三十年代，德國人根據(jù)“竹蜻蜓”的形狀和原理發(fā)明了直升機(jī)的螺旋槳．下列關(guān)于“竹蜻蜓”的說法正確的是（　　）
A．“竹蜻蜓”從手中飛出直至運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的過程中，始終在加速上升
B．“竹蜻蜓”從手中飛出直至運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的過程中，始終在減速上升
C．為使“竹蜻蜓”能以圖示方向旋轉(zhuǎn)上升，其槳葉前緣應(yīng)比后緣略高
D．為使“竹蜻蜓”能以圖示方向旋轉(zhuǎn)上升，其槳葉前緣應(yīng)比后緣略低

分析 “竹蜻蜓”的初速度為零，運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，速度也為零，據(jù)此分析運(yùn)動(dòng)情況，“竹蜻蜓”旋轉(zhuǎn)上升，水平方向做圓周運(yùn)動(dòng)，豎直方向先做加速運(yùn)動(dòng)，而圓周運(yùn)動(dòng)需要指向圓心的向心力，據(jù)此分析即可．

解答 解：A、“竹蜻蜓”的初速度為零，運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，速度也為零，所以“竹蜻蜓”從手中飛出直至運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的過程中，先加速后減速，故AB錯(cuò)誤；
C、為使“竹蜻蜓”能以圖示方向旋轉(zhuǎn)上升，則向上的力要大于向下的力，旋轉(zhuǎn)上升，合外力指向圓心的部分提供向心力，所以槳葉前緣應(yīng)比后緣略高，合力指向左上方，故C正確，D錯(cuò)誤；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與物體的受力情況有關(guān)，結(jié)合物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)具體分析物體的受力情況，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．張揚(yáng)同學(xué)參加了1000米跑．肺活量、引體向上、投擲實(shí)心球等項(xiàng)目的身體素質(zhì)測(cè)試，其測(cè)試成績(jī)中用國際單位制單位進(jìn)行計(jì)量的是（　�。�
A．1000米跑3分10秒B．肺活量：3200毫升
C．引體向上：15次D．投擲實(shí)心球：14.5米

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，水平直導(dǎo)線中通有穩(wěn)恒電流I，現(xiàn)在導(dǎo)線正上方以初速度v0釋放一重力不計(jì)的帶正電的粒子，v0方向與電流方向相同，則粒子將（　�。�
A．沿路徑a運(yùn)動(dòng)，曲率半徑變小B．沿路徑a運(yùn)動(dòng)，曲率半徑變大
C．沿路徑b運(yùn)動(dòng)，曲率半徑變小D．沿路徑b運(yùn)動(dòng)，曲率半徑變大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，A、B是兩個(gè)質(zhì)量均為m的小球，小球A從靜止開始沿傾角為30°的光滑斜面下滑，經(jīng)tA時(shí)間到達(dá)斜面底端O，到達(dá)斜面底端O時(shí)動(dòng)能為EkA，小球B從與A球等高處被水平拋出，經(jīng)tB時(shí)間到達(dá)斜面底端O點(diǎn)，到達(dá)斜面底端O時(shí)動(dòng)能為EkB，取g=10m/s2，則下列說法正確的是（　�。�
A．EkA=EkBB．tA=tBC．EkA＜EkBD．tA＜tB

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．無線通信是利用電磁波信號(hào)可以在自由空間中傳播的特性進(jìn)行信息交換的一種通信方式．其中的“藍(lán)牙”技術(shù)在生活中很常見，它實(shí)際上是一種短距離無線電技術(shù)，利用“藍(lán)牙”技術(shù)，能夠有效地簡(jiǎn)化掌上電腦、筆記本電腦和移動(dòng)電話手機(jī)等移動(dòng)通信終端設(shè)備之間的通信．藍(lán)牙”技術(shù)最明顯的缺點(diǎn)是受距離限制，即設(shè)備間超過一定距離就無法通信．某中學(xué)物理學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來研究移動(dòng)設(shè)備的“藍(lán)牙”通信能力，讓兩輛帶有“藍(lán)牙”通信能力且總質(zhì)量相等的小車A、B分別沿左圖示的足夠長(zhǎng)的軌道a1和b1勻速運(yùn)動(dòng)，如圖1所示，兩車的速度分別為vA=10m/s和vB=5m/s 同方向勻速行駛，兩軌道的距離為d=5$\sqrt{3}$m，當(dāng)兩車間的距離超過L=10$\sqrt{3}$m時(shí)兩車就無法“藍(lán)牙”通信．
（1）若兩車在直軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的阻力大小與速度關(guān)系滿足Ff=kv2（其中k為常數(shù)），求A、B兩車在直軌道上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)提供的機(jī)械功率之比為多少？
（2）求兩車在直軌道上同方向運(yùn)動(dòng)的過程中，最長(zhǎng)能連續(xù)通信多少時(shí)間？（忽略信號(hào)傳遞的時(shí)間）
（3）實(shí)驗(yàn)小組通過上述實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，直線軌道會(huì)受場(chǎng)地的限制會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的連續(xù)測(cè)試能力，決定將軌道改為圓形，如圖2所示，讓A、B兩車分別在軌道a2和b2順時(shí)針勻速圓周運(yùn)動(dòng)，軌道a2和b2的半徑分別為R1=10m和R2=20m，求這種情形兩車最長(zhǎng)能連續(xù)通信多少時(shí)間？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．2013年12月2日“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器在中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭送入太空，14日成功軟著陸于月球雨海西北部，15日完成著陸器巡視器分離，并陸續(xù)開展了“觀天、看地、測(cè)月”的科學(xué)探測(cè)和其它預(yù)定任務(wù)．若“嫦娥三號(hào)”在月球著陸前繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期為T，軌道半徑為R，已知萬有引力常量為G．由以上物理量可以求出（　�。�
A．月球的質(zhì)量B．月球的密度
C．月球?qū)Α版隙鹑?hào)”的引力D．月球表面的重力加速度

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．太極球是廣大市民中較流行的一種健身器材．將太極球（拍和球）簡(jiǎn)化成如圖所示的平板和小球，熟練的健身者讓球在豎直面內(nèi)始終不脫離板而做半徑為R的勻速圓周運(yùn)動(dòng)，且在運(yùn)動(dòng)到圖中的A、B、C、D位置時(shí)球與板間無相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)．A為圓周的最高點(diǎn)，C為最低點(diǎn)，B、D與圓心O等高．球的質(zhì)量為m，重力加速度為g，則（　�。�
A．在C處板對(duì)球施加的力比在A處大6mg
B．球在運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)械能守恒
C．球在最低點(diǎn)C的速度最小值為$\sqrt{5gR}$
D．板在B處與水平方向的傾角θ隨速度的增大而增大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．一輛載貨卡車正在一段坡路上以速度v1勻速行駛，卡車受到來自地面的阻力大小為f1．上坡過程中，突然天降大雨，地面的阻力大小減小為f2，卡車功率保持不變，一直運(yùn)動(dòng)到再次保持勻速v2，則下列說正確的是（　　）
A．甲圖為卡車的速度時(shí)間圖象
B．乙圖為卡車的速度時(shí)間圖象
C．卡車先后勻速速度大小之比v1：v2=f2：f1
D．卡車在變速運(yùn)動(dòng)階段的平均速度小于$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖為火警報(bào)警器的部分電路，R1、R2為定值電阻，L為小燈泡，R3為半導(dǎo)體材料的熱敏電阻，熱敏電阻的阻值隨溫度升高而減小，伏特表在值班室里，當(dāng)R3所在位置著火時(shí)以下說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．電壓表的示數(shù)增大B．R2中電流減小
C．小燈泡的功率減小D．電路的路端電壓降低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案