（4分）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是____________________
（2）本實驗采用的科學(xué)方法是---（      ）
A．理想實驗法B．等效替代法
C．控制變量法D．建立物理模型法
F`  B

試題分析：（1）實驗中F是由平行四邊形得出的，而F′是通過實驗方法得出的，其方向一定與橡皮筋的方向相同，由于實驗過程不可避免的存在誤差，因此理論值和實驗值存在一定的偏差．（2）本實驗中兩個拉力的作用效果和一個拉力的作用效果相同，采用的科學(xué)方法是等效替代法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在利用自由落體運(yùn)動《驗證機(jī)械能守恒》實驗中選出一條理想的紙帶后，某同學(xué)計算出打幾個計數(shù)點時的速度v，測出各計數(shù)點到第一個點的距離x，他用橫坐標(biāo)表示x，縱坐標(biāo)應(yīng)表示____________，從而可得到一條直線。他求出圖線斜率為k，當(dāng)k等于_________時，則可驗證機(jī)械能是守恒的（當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）(1)在一次實驗中，某同學(xué)讓小車沿傾斜的長木板下滑，為了探究小車的運(yùn)動性質(zhì)，某同學(xué)得到的一條紙帶如圖所示，紙帶上A、B、C、D、E是按時間順序選取的五個計數(shù)點，每相鄰的兩個計數(shù)點間有四個點未畫出，計時器所用的電源的頻率為50Hz，用直尺量出B、C、D、E到A點的距離如圖所示(單位：cm)，則B點的速度大小為

（2）某同學(xué)用電火花計時器、直尺、鐵架臺等儀器測定重錘自由下落時的加速度，他進(jìn)行了正確的實驗操作，在打出的多條紙帶中選取了一條紙帶，并根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)計算出重錘在各計數(shù)點的速度，為了減小誤差，正確的方法是(    )
A．根據(jù)任意兩個計數(shù)點的速度，用公式算出加速度
B．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖，量出其傾角θ，由公式算出加速度
C．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖，選取圖線上兩個較遠(yuǎn)的點，用公式算出加速度
D．由連續(xù)兩段的位移差，根據(jù)公式算出加速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）三個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件，進(jìn)行了探究平拋運(yùn)動規(guī)律的實驗：

①甲同學(xué)采用如圖甲所示的裝置．用小錘擊打彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明                                                   ．
②乙同學(xué)采用如圖乙所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端可看作與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC＝BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度相等．現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度同時分別從軌道M、N的末端射出．僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明                                          ．
③丙同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖丙所示的小球做平拋運(yùn)動的照片，圖中每個小方格的邊長為L＝1.25cm，則由圖可求得拍攝時該小球做平拋運(yùn)動的初速度大小為        m/s.（取9.8m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究單擺周期和擺長的關(guān)系”實驗中：
實驗時，如甲圖所示，讓擺球在垂直紙面的平面內(nèi)擺動，為了將人工記錄振動次數(shù)改為自動記錄振動次數(shù)，在擺球運(yùn)動最低點的左、右兩側(cè)分別放置一激光光源與光敏電阻與某一自動記錄儀相連，該儀器顯示的光敏電阻阻值R隨時間t變化圖線如圖乙所示，則該單擺的振動周期為      。若保持懸點到小球頂點的繩長不變，改用直徑是原小球直徑2倍的另一小球進(jìn)行實驗，則該單擺的周期將       (填“變大”、“不變”或“變小”)，圖乙中的△t將      (填“變大”、“不變”或“變小”)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

①某同學(xué)設(shè)計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗，圖中（甲）為實驗裝置簡圖。他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認(rèn)為下列說法中正確的是(     )（本題為多選題，有錯、不全、不選都得0分）.
A．實驗時要平衡摩擦力
B．實驗時不需要平衡摩擦力
C．鉤碼的重力要遠(yuǎn)小于小車的總重力
D．實驗進(jìn)行時應(yīng)先釋放小車再接通電源
②如圖（乙）所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數(shù)點(每打5個點取一個計數(shù)點)，其中L1="3.07cm," L2="12.38cm," L3="27.87cm," L4=49.62cm。則打C點時小車的速度為______m/s，小車的加速度是_______m/s2。(計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

①在利用重物自由下落“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，打點計時器所用電源頻率為f=50Hz，實驗要求打點計時器在打第一個點時釋放紙帶．甲、乙、丙三個學(xué)生分別用同一裝置各打出一條紙帶，量出各紙帶上第1、2兩點間的距離分別為0.48cm，0.19cm和0.18cm，肯定其中一個學(xué)生在操作上有錯誤，該同學(xué)是___  __．其錯誤的操作是_________。
②丁同學(xué)用甲圖所示裝置進(jìn)行實驗，得到如圖乙所示的紙帶，把第一個點（初速度為零）記作O點，測出O、A間的距離為68.97cm，點A、C間的距離為15.24cm，點C、E間的距離16.76cm,已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間=9.8m/s2,重錘的質(zhì)量為m=1.0kg則打點計時器在打O點到C點的這段時間內(nèi)，重錘動能的增加量為      J，重力勢能的減少量為        J. （保留三位有效數(shù)字）③在實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢能總大于重錘最大的動能，其原因主要是                ，
④用題目給出的已知量.求出重錘下落過程中受到的平均阻力大小為        N.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在一次“用單擺測定重力加速度”的實驗中，圖甲中的O點是擺線的懸點，a、b兩點分別是擺球的上沿和下沿，則該單擺的擺長l=___________m。乙圖為測量周期用的秒表，長針轉(zhuǎn)一周的時間為30s，表盤上部的小圓共30個小格，每小格30s。該單擺全振動n=50次時，表盤指針的位置如圖乙所示，所用時間t=________s。用以上直接測量的物理量的符號表示重力加速度的計算式g=__________（不必代入具體數(shù)值）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)如圖所示為“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50HZ交流電。小車的質(zhì)量為m1，小盤(及砝碼)的質(zhì)量為m2。
　　　　　　
(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取的做法是__________
A．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼盤拉動下恰好做勻速運(yùn)動
B．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼盤拉動下恰好做勻加速運(yùn)動
C．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在不掛鉤碼盤的情況下恰好做勻速運(yùn)動
D．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在不掛鉤碼盤的情況下恰好做勻加速運(yùn)動
(2)實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他據(jù)測量數(shù)據(jù)繪出得到的a- F圖像可能是上圖中的圖線 ____________。(選填“甲”、“乙”、 “丙”)；為保證細(xì)繩對小車的拉力近似為小盤(及砝碼)的重量，則要求m1       m2。（選填“遠(yuǎn)大于”、“等于”、 “遠(yuǎn)小于”。）

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同步練習(xí)冊答案