用如圖所示裝置驗證動量守恒定律，質(zhì)量為mA的金屬小球A用細(xì)線懸掛于O點，質(zhì)量為mB的金屬小球B放在離地面高度為H的桌面邊緣．A、B兩球半徑相同，A球的懸線長為L，使懸線在A球釋放前張緊，且線與豎直線的夾角為α．A球釋放后擺動到最低點時恰在水平方向上與B正碰，碰撞后A球繼續(xù)運(yùn)動把輕質(zhì)指示針C推移到與豎直線的夾角為β處，B球落到地面上，地面上鋪一蓋有復(fù)寫紙的白紙D．保持α角度不變，多次重復(fù)上述實驗，白紙上記錄了多次B球的落點．
（1）測量B球的水平位移時，應(yīng)如何確定B球落點的平均位置______．
（2）為了驗證兩球碰撞過程中動量守恒，除應(yīng)測兩小球的質(zhì)量mA、mB，小球半徑r，擺角α、β和小球B落點的水平位移s外，還應(yīng)測出______和______（用題中所給字母表示）．
（3）用測得的物理量表示碰撞后B球的動量PB′=______（當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭為已知）
精英家教網(wǎng)
（1）測量B球的水平位移時，需要確定B球落點的平均位置，用盡可能小的圓把所有小球落點圈在里面，圓心就是B球落點的平均位置．
（2）因為需要測量B球被碰后的速度，所以要測量桌面的高度H，從而得出平拋運(yùn)動的時間，求出B球平拋運(yùn)動的初速度．為了測量A球碰后的速度，通過得了出擺線的長度L，根據(jù)動能定理求出碰后的速度．
（3）B球平拋運(yùn)動的時間t=
2H
g
，B球平拋運(yùn)動的初速度vB=s
g
2H
=
s
2H
2gH
，則碰撞后B球的動量PB′=mBvB=
mBs
2H
2gH
．
故答案為：（1）用盡可能小的圓把所有小球落點圈在里面，圓心就是B球落點的平均位置
（2）桌面高度H  和 擺線長度L
（3）PB′=
mBs
2H
2gH
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

用如圖所示的裝置進(jìn)行驗證動量守恒的實驗，其部分操作步驟有：
（1）先測出滑塊A、B的質(zhì)量M、m及滑塊與桌面的動摩擦因數(shù)μ，查出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭；
（2）用細(xì)線將滑塊A、B連接，使A、B間的彈簧處于壓縮狀態(tài)，滑塊B緊靠在桌邊；
（3）剪斷細(xì)線，測出滑塊B做平拋運(yùn)動落地時的水平位移為s1，滑塊A沿桌面滑行距離為s2．
寫出還須測量的物理量及表示它的字母
桌面離地面的高度h
桌面離地面的高度h
如果動量守恒，須滿足的關(guān)系是
M
2μgs2
=ms1
g
2h
M
2μgs2
=ms1
g
2h
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)（1）在“研究共點力的合成”實驗中，可減小實驗誤差的措施有
 

A．兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些
B．兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
C．拉橡皮筋時，橡皮筋、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)貼近圖板，并且平行于圖板
D．實驗前，先把所用的兩個彈簧秤的鉤子相互鉤住，平放在桌子上，向相反方向拉動，檢查讀數(shù)是否相同
（2）用如圖所示的實驗裝置驗證機(jī)械能守恒定律．實驗所用的電源為學(xué)生電源，有交流（頻率為50Hz）和直流兩種輸出．重錘從高處由靜止開始落下，拖動紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進(jìn)行測量，即可驗證機(jī)械能守恒定律．
①一同學(xué)按如下步驟進(jìn)行實驗：
A．用天平測量出重錘的質(zhì)量；
B．按圖示的裝置安裝器件；
C．將打點計時器接到電源的直流輸出端上；
D．先接通電源，后釋放懸掛紙帶的夾子，打出一條紙帶；
E．換用紙帶，重復(fù)步驟D；
F．選取合適的紙帶；
G．測量所選紙帶上某些點之間的距離；
H．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．
指出其中沒有必要進(jìn)行的步驟是
 
；操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E是
 
．
②利用這個裝置也可以測量重錘的加速度數(shù)值．這位同學(xué)打出的紙帶如圖所示，A點為打下的第一個點，0、1、2、3、4、5、6為連續(xù)的計數(shù)點，現(xiàn)測得s1、s2、s3、s4、s5、s6分別為4.03cm、4.42cm、4.80cm、5.18cm、5.57cm、5.95cm，請你根據(jù)這條紙帶推算此落體過程的加速度a為
 
m/s2．（保留三位有效數(shù)字）
③某同學(xué)根據(jù)第②問求得的加速度數(shù)值計算重力勢能的變化量△EP，驗證機(jī)械能守恒定律定律．試分析其合理性．
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?南通三模）①關(guān)于光的本性的認(rèn)識，下列敘述正確的是
ABD
ABD

A．光波是一種概率波
B．光子具有動量
C．在做光電效應(yīng)實驗時，只要光的強(qiáng)度足夠大，就一定有光電子發(fā)射出來
D．愛因斯坦提出了光子說，成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象
②用如圖所示的裝置進(jìn)行驗證動量守恒的以下實驗：
（1）先測出滑塊A、B的質(zhì)量M、m及滑塊與桌面的動摩擦因數(shù)μ，查出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭；
（2）用細(xì)線將滑塊A、B連接，使A、B間的彈簧處于壓縮狀態(tài)，滑塊B緊靠在桌邊；
（3）剪斷細(xì)線，測出滑塊B做平拋運(yùn)動落地時的水平位移為s1，滑塊A沿桌面滑行距離為s2．
為驗證動量守恒，寫出還須測量的物理量及表示它的字母
桌面離地面高度h
桌面離地面高度h
．如果動量守恒，須滿足的關(guān)系是
M
2μgs2
=ms1
g
2h
M
2μgs2
=ms1
g
2h
．

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科目：高中物理 來源：2013屆山東省威海市高三上學(xué)期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

（6分）用如圖所示裝置驗證小球沿斜面運(yùn)動的過程中機(jī)械能守恒。斜面的末端與水平桌面相切，小球從離桌面高h處由靜止釋放，小球離開桌面后落在水平地面上，此過程的水平位移用s表示，桌面高H。改變小球釋放的位置，記錄多組h、s值。
（1）若小球在運(yùn)動的過程中機(jī)械能守恒，則h與s2間應(yīng)滿足的關(guān)系是__________
 

（2）某同學(xué)根據(jù)實驗結(jié)果，畫出了h―s2圖象如上圖所示。圖象不過原點，并且隨著s的增大圖象有彎曲的跡象。下列關(guān)于產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因及改進(jìn)措施的論述正確的是      
a.小球與斜面和桌面間有摩擦，改用動摩擦因數(shù)更小的斜面和桌面
b.小球運(yùn)動過程中受到空氣阻力的作用，換用密度小一點的空心球進(jìn)行實驗
c.小球運(yùn)動過程中受到空氣阻力的作用，換用密度大一點的實心球進(jìn)行實驗
d.小球與斜面和桌面間有摩擦，在原基礎(chǔ)上適當(dāng)減小一下斜面的傾角

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年山東省威海市高三上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（6分）用如圖所示裝置驗證小球沿斜面運(yùn)動的過程中機(jī)械能守恒。斜面的末端與水平桌面相切，小球從離桌面高h處由靜止釋放，小球離開桌面后落在水平地面上，此過程的水平位移用s表示，桌面高H。改變小球釋放的位置，記錄多組h、s值。

（1）若小球在運(yùn)動的過程中機(jī)械能守恒，則h與s2間應(yīng)滿足的關(guān)系是__________

 

（2）某同學(xué)根據(jù)實驗結(jié)果，畫出了h―s2圖象如上圖所示。圖象不過原點，并且隨著s的增大圖象有彎曲的跡象。下列關(guān)于產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因及改進(jìn)措施的論述正確的是      

a.小球與斜面和桌面間有摩擦，改用動摩擦因數(shù)更小的斜面和桌面

b.小球運(yùn)動過程中受到空氣阻力的作用，換用密度小一點的空心球進(jìn)行實驗

c.小球運(yùn)動過程中受到空氣阻力的作用，換用密度大一點的實心球進(jìn)行實驗

d.小球與斜面和桌面間有摩擦，在原基礎(chǔ)上適當(dāng)減小一下斜面的傾角

 

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