A. | A、B兩點的電勢和電場強(qiáng)度均相同 | |
B. | C、D兩點的電勢和電場強(qiáng)度均相同 | |
C. | 在虛線AB上O點的電場強(qiáng)度最大 | |
D. | 帶正電的試探電荷在O處的電勢能大于其在A處的電勢能 |
分析 根據(jù)等量異種電荷電場線和等勢面分布特點,可以比較A與B,C與D電勢、場強(qiáng)關(guān)系及O、B電勢高低;根據(jù)電場線疏密可知,在M、N之間O點場強(qiáng)最。焕秘(fù)電荷在電勢高處電勢能小,可比較負(fù)電荷在O、B電勢能大。
解答 解:A、根據(jù)等量異種點電荷的電場線分布特點有:A、B兩點的電勢不相等,故A錯誤;
B、圖中C、D兩點處于兩個等量異種點電荷的中垂線上,該線是等勢面,所以兩點的電勢相同;該中垂線上各點的場強(qiáng)的方向相同,CD關(guān)于O對稱,大小也相等,故B正確;
C、在虛線AB上O點的電場強(qiáng)度最小,故C錯誤;
D、由圖可知,A處的電勢高于O處的電勢,根據(jù)Ep=qφ知,帶正電的試探電荷在O處的電勢能小于其在A處的電勢能.故D錯誤.
故選:B
點評 這類問題要巧妙利用電場線、等勢面分布對稱性的特點,再根據(jù)電場線方向判斷電勢高低,電場線的疏密判斷場強(qiáng)的大。
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 逐漸變小 | B. | 逐漸變大 | C. | 先變小后變大 | D. | 大小不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1-$\fracif0owxa{R}$ | B. | (1+$\frac{h}{R}$)2 | C. | (1-$\frac526lhxi{R}$)(1+$\frac{h}{R}$)2 | D. | (1+$\fracrd4ygmf{R}$)(1-$\frac{h}{R}$)2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體在AB段與BC段的加速度方向相同 | |
B. | 物體在AB段動能的增量大于力F做的功和重力做功的代數(shù)和 | |
C. | 在B點時物體的動能與勢能相等 | |
D. | 物體在AB段與BC段克服重力做功相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2Mg-F | B. | Mg-2F | C. | Mg-F | D. | 0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P點的電勢降低 | B. | 兩板間的電場強(qiáng)度不變 | ||
C. | 點電荷的電勢能增大 | D. | 兩極板所帶的電荷量不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 最早確定物體運(yùn)動和受力之間正確關(guān)系的科學(xué)家是亞里士多德 | |
B. | 牛頓是第一個研究物體的運(yùn)動和受力之間關(guān)系的科學(xué)家 | |
C. | 伽利略利用理想實驗,首次得到運(yùn)動不需要力來維持的結(jié)論 | |
D. | 伽利略的理想實驗,都是在實驗室和現(xiàn)實生活中無法完成的,沒有實際價值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球落到地面時相對于A點的水平位移值為2$\sqrt{2RH-2{R}^{2}}$ | |
B. | 小球落到地面時相對于A點的水平位移值為2$\sqrt{2RH-4{R}^{2}}$ | |
C. | 小球能從細(xì)管A端恰好落出的條件是H>2R | |
D. | 小球能從細(xì)管A端水平拋出的最小高度Hmin=$\frac{5}{2}$R |
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