【題目】如圖中畫出的是穿過一個閉合線圈的磁通量隨時間的變化規(guī)律，以下哪些認識是正確的（　�。�

A. 0～0.3s內(nèi)線圈中的電動勢在均勻增加

B. 第0.6s末線圈中的感應電動勢是4V

C. 第0.9s末線圈中的瞬時電動勢比0.2s末的大

D. 第0.2s末和0.4s末的瞬時電動勢的方向相同

【答案】BC

【解析】A、00.3s內(nèi)線圈中磁通量在均勻增加，產(chǎn)生的感應電動勢是恒定的，故A錯誤；

B、第0.6s末線圈中的感應電動勢是，故B正確；

C、第0.9s末線圈中的瞬時電動勢為，0.2s末的電動勢為，故C正確；

D、00.3s內(nèi)線圈中磁通量在均勻增加，0.3s0.8s內(nèi)線圈中磁通量在均勻減小，產(chǎn)生的感應電動勢方向相反，故D錯誤；

故選BC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置做 “探究加速度與力、質(zhì)量關系”的實驗：

①下面列出了一些實驗器材：

電磁打點計時器、紙帶、帶滑輪的長木板、墊塊、小車和砝碼、砂和砂桶。除以上器材外，還需要的實驗器材有：__________。（多選）

A．秒表 B．天平（附砝碼）

C．刻度尺（最小刻度為mm） D．低壓交流電源

②實驗中，需要平衡小車和紙帶運動過程中所受的阻力，正確的做法是 。

A．小車放在木板上，把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時沿木板做勻速直線運動。

B．小車放在木板上，掛上砂桶，把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在砂桶的作用下沿木板做勻速直線運動。

C．小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器。把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做勻速直線運動。

③實驗中，為了保證砂和砂桶所受的重力近似等于使小車做勻加速運動的拉力，砂和砂桶的總質(zhì)量m與小車和車上砝碼的總質(zhì)量M之間應滿足的條件是__________。這樣，在改變小車上砝碼的質(zhì)量時，只要砂和砂桶質(zhì)量不變，就可以認為小車所受拉力幾乎不變。

④實驗中需要計算小車的加速度。如圖所示，A、B、C為三個相鄰的計數(shù)點，若相鄰計數(shù)點之間的時間間隔為T，A、B間的距離為x1，B、C間的距離為x2，則小車的加速度a=__________。已知T=0.10s，x1=5.90cm，x2=6.46cm，則a=__________m/s2（結果保留2位有效數(shù)字）。

⑤某小組在研究“外力一定時，加速度與質(zhì)量的關系”時，保持砂和砂桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量M，分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量M的數(shù)據(jù)。在分析處理數(shù)據(jù)時，該組同學產(chǎn)生分歧：甲同學認為根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以作出小車加速度a與其質(zhì)量M的圖像，如圖甲，然后由圖像直接得出a與M成反比。乙同學認為應該繼續(xù)驗證a與其質(zhì)量倒數(shù)是否成正比，并作出小車加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)的圖像，如圖乙所示。你認為同學 （選填“甲”或“乙”）的方案更合理。

⑥另一小組在研究“小車質(zhì)量一定時，加速度與質(zhì)量的關系”時，用改變砂的質(zhì)量的辦法來改變對小車的作用力F，然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出a－F圖像，如圖所示。發(fā)現(xiàn)圖像既不過原點，末端又發(fā)生了彎曲，可能原因是________。

A．沒有平衡摩擦力，且小車質(zhì)量較大

B．平衡摩擦力時，木板的傾斜角度過大，且砂和砂桶的質(zhì)量較大

C．平衡摩擦力時，木板的傾斜角度過小，且砂和砂桶的質(zhì)量較大

D．平衡摩擦力時，木板的傾斜角度過小，且小車質(zhì)量較大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平地面上的A點以速度v1射出一彈丸，方向與地面成θ角，經(jīng)過一段時間，彈丸恰好以v2的速度垂直穿入豎直墻壁上的小孔B，不計空氣阻力．下列說法正確的是( )

A. 如果在B點以與v2大小相等的速度，水平向左射出彈丸,則它必定落在地面上A點

B. 如果在B點以與v1大小相等的速度，水平向左射出彈丸,則它必定落在地面上A點

C. 如果在B點以與v2大小相等的速度，水平向左射出彈丸，它必定落在地面上A點左側

D. 如果在B點以與v1大小相等的速度，水平向左射出彈丸，它必定落在地面上A點右側

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】空中某點，將三個相同小球以相同的初速度V水平拋出、豎直上拋、豎直下拋，則從拋出到落地，下列說法正確的是（ ）

A．落地時的速度相同

B．重力的平均功率相同

C．重力做功相同

D．落地時重力的即時功率相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證機械能守恒定律”的實驗中：

（1）供實驗選擇的重物有以下四個，應選擇：（____）

A．質(zhì)量為10g的砝碼 B．質(zhì)量為200g的木球

C．質(zhì)量為50g的塑料球 D．質(zhì)量為200g的鐵球

（2）下列敘述正確的是（____）

A．實驗中應用秒表測出重物下落的時間

B．可用自由落體運動的規(guī)律計算重物的瞬時速度

C．因為是通過比較和mgh是否相等來驗證機械能是否守恒，故不需要測量重物的質(zhì)量

D．釋放重物前應手提紙帶的上端，使紙帶豎直通過限位孔

（3）質(zhì)量m＝1kg的物體自由下落，得到如圖所示的紙帶，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0．04s，那么從打點計時器打下起點O到打下B點的過程中， 物體重力勢能的減少量Ep＝________J，此過程中物體動能的增加量Ek＝________J。(g＝9．8m/s2，保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置測量彈簧的彈性勢能。將彈簧放置在水平氣墊導軌上，左端固定，右端在O點；在O點右側的B、C位置各安裝一個光電門，計時器（圖中未畫出）與兩個光電門相連。先用米尺測得B、C兩點間距離s，再用帶有遮光片的滑塊壓縮彈簧到某位置A，靜止釋放，計時器顯示遮光片從B到C所用的時間t，用米尺測量A、O之間的距離x。

（1）計算滑塊離開彈簧時速度大小的表達式是_______。

（2）為求出彈簧的彈性勢能，還需要測量_______。

A．彈簧原長

B．當?shù)刂亓铀俣?/span>

C．滑塊（含遮光片）的質(zhì)量

（3）增大A、O之間的距離x，計時器顯示時間t將_____。

A．增大 B．減小 C．不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(13分) 學校有一臺應急備用發(fā)電機，內(nèi)阻為r=1Ω，升壓變壓器匝數(shù)比為1∶6，降壓變壓器的匝數(shù)比為6∶1，輸電線的總電阻為R=4.5Ω，全校22個教室，每個教室用“220V，40W”的燈6盞，要求所有燈都正常發(fā)光，變壓器均為理想變壓器，求：（1）輸電線上損耗的電功率多大？（2）發(fā)電機的電動勢多大？K^S*5

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氣墊導軌是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導軌上，滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦。我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導軌以及滑塊A和B來探究碰撞中的不變量，實驗裝置如圖所示（彈簧的長度忽略不計），采用的實驗步驟如下：

a．用天平分別測出滑塊A、B的質(zhì)量m1、m2

b．調(diào)整氣墊導軌，使導軌處于水平

c．在A和B間放入一個被壓縮的輕彈簧，用電動卡銷鎖定，靜止地放置在氣墊導軌上

d．用刻度尺測出A的左端至C板的距離L1

e．按下開關放開卡銷，同時使分別記錄滑塊A、B運動時間的計時器開始工作。當A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時停止計時，記下A、B分別到達C、D的運動時間t1和t2。

（1）實驗中還應測量的物理量是___________________________。

（2）利用上述測量的實驗數(shù)據(jù)，得出關系式______________________成立（用測量出的物理量表示），即可得出碰撞中守恒的量是mv的矢量和，上式中算得的A、B兩滑塊的動量大小并不完全相等，產(chǎn)生誤差的原因是___________________（寫出其中一個即可）。

（3）利用上述實驗數(shù)據(jù)能測出被壓縮彈簧的彈性勢能的大小，請寫出表達式____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，木塊質(zhì)量為m，與水平桌面的動摩擦因數(shù)為μ，在水平向右的力F的作用下做勻速運動，從物體到達桌面邊緣開始，到物體下落為止，在此過程中物體始終保持勻速運動，下列說法正確的是（ ）

A. 推力F因物體懸空部分越來越大而變小

B. 推力F在物體下落前會變?yōu)樵瓉淼?/span>

C. 推力F始終是μmg

D. 因接觸面變小，動摩擦因數(shù)μ會變大

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