如圖所示，細(xì)繩跨過滑輪，系住一個質(zhì)量為m的球，球靠在光滑豎直墻上，當(dāng)拉動細(xì)繩使球勻速上升時，球?qū)Φ膲毫?/P>

A．減小

B．增大

C．先增大后減小

D．先減小后增大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，斜面傾角θ=30°，另一邊與地面垂直，高為H，斜面頂點有一定滑輪，物塊A和B的質(zhì)量分別為m1和m2，通過輕而軟的細(xì)繩連接并跨過定滑輪，開始時兩物塊都位于與地面的垂直距離為
H2
的位置上，釋放兩物塊后，A沿斜面無摩擦地上滑，B沿斜面的豎直邊下落，若物塊A恰好能達到斜面的頂點，試求m1和m2的比值．（滑輪質(zhì)量、半徑及摩擦均可忽略）

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科目：高中物理 來源： 題型：

 現(xiàn)要通過實驗驗證機械能守恒定律．實驗裝置如圖所示：水平桌面上固定一傾斜的氣墊導(dǎo)軌；導(dǎo)軌上A點處有一帶長方形遮光片的滑塊，其總質(zhì)量為M，左端由跨過輕質(zhì)光滑定滑輪的細(xì)繩與一質(zhì)量為m的砝碼相連；遮光片兩條長邊與導(dǎo)軌垂直；導(dǎo)軌上B點有一光電門，可以測試遮光片經(jīng)過光電門時的擋光時間t，用d表示A點到導(dǎo)軌低端C點的距離，h表示A與C的高度差，b表示遮光片的寬度，s表示A，B 兩點的距離，將遮光片通過光電門的平均速度看作滑塊通過B點時的瞬時速度．用g表示重力加速度．若將滑塊自A點由靜止釋放，則在滑塊從A運動至B的過程中，滑塊、遮光片與砝碼組成的系統(tǒng)重力勢能的減小量可表示為
(
h
d
M-m)gs
(
h
d
M-m)gs
．動能的增加量可表示為
1
2
(m+M)
b2
t2
1
2
(m+M)
b2
t2
．若在運動過程中機械能守恒，
1
t2
與s的關(guān)系式為
1
t2
=
2(hM-dm)g
(M+m)db2
s
2(hM-dm)g
(M+m)db2
s
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?南通一模）如圖所示，一個表面光滑的斜面體M置于在水平地面上，它的兩個斜面與水平面的夾角分別為α、β，且α＜β，M的頂端裝有一定滑輪，一輕質(zhì)細(xì)繩跨過定滑輪后連接A、B兩個小滑塊，細(xì)繩與各自的斜面平行，不計繩與滑輪間的摩擦，A、B恰好在同一高度處于靜止?fàn)顟B(tài)．剪斷細(xì)繩后，A、B滑至斜面底端，M始終保持靜止．則（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：038

如圖所示，人通過跨過光滑滑輪的細(xì)繩拉著靜止于水平平臺上的質(zhì)量為m的滑塊，從繩豎直的位置到繩與水平夾角為30°的過程中，人始終以速度v勻速運動，試求在這個過程中人拉著滑塊做的功．

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科目：高中物理 來源：物理教研室 題型：038

如圖所示，人通過跨過光滑滑輪的細(xì)繩拉著靜止于水平平臺上的質(zhì)量為m的滑塊，從繩豎直的位置到繩與水平夾角為30°的過程中，人始終以速度v勻速運動，試求在這個過程中人拉著滑塊做的功．

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同步練習(xí)冊答案