對(duì)物理學(xué)發(fā)展史上曾做出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家的研究?jī)?nèi)容及成果評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是（    ）

A．牛頓在伽利略、笛卡兒、開(kāi)普勒、惠更斯等人研究的基礎(chǔ)上，采用歸納與演繹、綜合與分析的方法，總結(jié)出一套普遍適用的力學(xué)運(yùn)動(dòng)規(guī)律——牛頓運(yùn)動(dòng)定律和萬(wàn)有引力定律，建立了完整的經(jīng)典力學(xué)體系。
B．法拉第根據(jù)小磁針在通電導(dǎo)線周?chē)钠D(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，通過(guò)進(jìn)一步深入研究又總結(jié)出了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C．安培最早發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)能對(duì)電流產(chǎn)生作用 ，又推出了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力公式
D．麥克斯韋提出了完整的電磁場(chǎng)理論，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在

A

解析試題分析：經(jīng)典力學(xué)體系正是牛頓在前人研究的基礎(chǔ)上總結(jié)而得出的，主要包括牛頓運(yùn)動(dòng)定律和萬(wàn)有引力定律，選項(xiàng)A對(duì)。發(fā)現(xiàn)小磁針在通電導(dǎo)線周?chē)l(fā)生偏轉(zhuǎn)而發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的是奧斯特，法拉第是發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)生感應(yīng)電流的五種情況，進(jìn)而總結(jié)提出電磁感應(yīng)定律，選項(xiàng)B錯(cuò)。安培最早發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用，但推出磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷作用公式的是洛倫茲，選項(xiàng)C錯(cuò)。麥克斯韋提出了完整的電磁波理論并預(yù)言了電磁波的存在，但通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁波存在的是赫茲，選項(xiàng)D錯(cuò)。
考點(diǎn)：物理學(xué)史

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律和測(cè)出引力常量的科學(xué)家分別是（  ）

A．開(kāi)普勒、卡文迪許B．牛頓、庫(kù)侖C．牛頓、卡文迪許 D．開(kāi)普勒、庫(kù)侖

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

在物理學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類(lèi)歷史的進(jìn)步。對(duì)以下科學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的表述中，不符合史實(shí)的是：

A．開(kāi)普勒研究了第谷的行星觀測(cè)記錄，提出了開(kāi)普勒行星運(yùn)動(dòng)定律
B．牛頓將行星與太陽(yáng)、地球與月球、地球與地面物體之間的引力規(guī)律推廣到宇宙中的一切物體，得出了萬(wàn)有引力定律，并測(cè)出了引力常量G的數(shù)值
C．密立根最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)，比較準(zhǔn)確的測(cè)定了電子的電量
D．亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

靜電場(chǎng)、磁場(chǎng)和重力場(chǎng)在某些特點(diǎn)上具有一定的相似性，結(jié)合有關(guān)“場(chǎng)”的知識(shí)，并進(jìn)行合理的類(lèi)比和猜想，判斷以下說(shuō)法中可能正確的是（　�。�

A．電場(chǎng)和磁場(chǎng)的概念分別是奧斯特和楞次建立的
B．重力場(chǎng)與靜電場(chǎng)相類(lèi)比，重力場(chǎng)的“場(chǎng)強(qiáng)”相等于重力加速度，其“場(chǎng)強(qiáng)”大小的決定式為
C．靜電場(chǎng)與磁場(chǎng)相類(lèi)比，如果在靜電場(chǎng)中定義“電通量”這個(gè)物理量，則該物理量表示穿過(guò)靜電場(chǎng)中某一（平或曲）面的電場(chǎng)線的多少
D．如果把地球抽象為一個(gè)孤質(zhì)點(diǎn)，用于形象描述它所產(chǎn)生的重力場(chǎng)的所謂“重力場(chǎng)線”的分布類(lèi)似于真空中一個(gè)孤立的正電荷所產(chǎn)生的靜電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

在推導(dǎo)”勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移的公式“時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分為很多個(gè)小段，每一小段近似為勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”。下面實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是（ ）

A．在探究牛頓第二定律的過(guò)程中，控制物體的質(zhì)量不變，研究物體的加速度和力的關(guān)系
B．在計(jì)算帶電體間的相互作用力時(shí)，若電荷量分布對(duì)計(jì)算影響很小，可將帶電體看作點(diǎn)電荷
C．在求兩個(gè)力的合力是，如果把一個(gè)力的作用效果與兩個(gè)力共同作用的效果相同，這個(gè)力就是兩個(gè)力的合力
D．在探究彈簧彈性勢(shì)能表達(dá)式的過(guò)程中，把拉伸彈簧的過(guò)程分為很多小段，在每一小段內(nèi)認(rèn)為彈簧的彈力是恒力，然后把每一小段彈力所做的功相加

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，粗糙程度均勻的絕緣空心斜面ABC放置在水平面上，∠CAB=30°，斜面內(nèi)部O點(diǎn)（與斜面無(wú)任何連接）固定有一正點(diǎn)電荷，一帶負(fù)電的小物體（可視為質(zhì)點(diǎn)）可以分別靜止在M、N、MN的中點(diǎn)P上，OM＝ON，OM∥AB，則下列判斷正確的是（     ）

A．小物體分別在三處?kù)o止時(shí)所受力的個(gè)數(shù)一定都是4個(gè) 
B．小物體靜止在P點(diǎn)時(shí)受到的支持力最大，靜止在M、N點(diǎn)時(shí)受到的支持力相等 
C．小物體靜止在P點(diǎn)時(shí)受到的摩擦力最大 
D．當(dāng)小物體靜止在N點(diǎn)時(shí)，地面給斜面的摩擦力為零 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

伽利略和牛頓都是物理學(xué)發(fā)展史上最偉大的科學(xué)家，巧合的是，牛頓就出生在伽利略去世后第二年。下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的說(shuō)法中，不屬于他們的觀點(diǎn)為是：

A．自由落體運(yùn)動(dòng)是一種勻變速直線運(yùn)動(dòng) 
B．力是使物體產(chǎn)生加速度的原因 
C．物體都具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的屬性，即慣性  
D．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

許多科學(xué)家對(duì)物理學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，也創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、建立物理模型法、類(lèi)比法和科學(xué)假說(shuō)法等等．以下關(guān)于物理學(xué)史和所用物理學(xué)方法的敘述正確的是  (　　)

A．卡文迪許測(cè)出引力常量用了放大法
B．伽利略為了說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因用了理想實(shí)驗(yàn)法
C．在不需要考慮物體本身的形狀和大小時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法
D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

一個(gè)物體沿直線運(yùn)動(dòng)，t＝0時(shí)刻物體的速度為2 m/s、加速度為1 m/s2，物體的加速度隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖所示，則下列判斷正確的是(　　)

A．物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B．物體的加速度與時(shí)間成正比增大
C．t＝5 s時(shí)刻物體的速度為6.25 m/s
D．t＝8 s時(shí)刻物體的速度為13.2 m/s

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