如圖所示,帶支架的平板小車(chē)沿水平面向左做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),小球A用細(xì)線(xiàn)懸掛于支架前端,質(zhì)量為m的物塊B始終相對(duì)于小車(chē)靜止地?cái)[放在右端。B與小車(chē)平板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.若某過(guò)程中觀察到細(xì)線(xiàn)偏離豎直方向θ角,則此刻小車(chē)對(duì)物塊B產(chǎn)生的作用力的大小和方向?yàn)椋?)
A. ,豎直向上
B. ,斜向左上方
C. ,水平向右
D. ,斜向右上方
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
第17屆亞運(yùn)會(huì)于2014年9月19日~10月4日在韓國(guó)仁川舉行,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員薛長(zhǎng)銳、李玲以5.55m和4.35m分別奪得男、女撐桿跳金牌。如果把撐桿跳全過(guò)程分成四個(gè)階段:a—b、b—c、c—d、d—e,如圖所示,則對(duì)這四個(gè)階段的下列描述正確的是
A.a(chǎn)—b階段:加速助跑,人和桿的總機(jī)械能增加
B.b—c階段:桿彎曲、人上升,系統(tǒng)動(dòng)能減少,重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能增加
C.c—d階段:桿伸直、人上升,人的動(dòng)能減少量等于重力勢(shì)能增加量
D.d—e階段:人過(guò)橫桿后下落,重力所做的功等于人機(jī)械能的增加量
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西太原五中高一下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲所示,輕桿一端與一小球相連,另一端連在光滑固定軸上,可在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng).現(xiàn)使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),到達(dá)某一位置開(kāi)始計(jì)時(shí),取水平向右為正方向,小球的水平分速度vx隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示.不計(jì)空氣阻力.下列說(shuō)法中正確的是( )
A.小球在豎直平面內(nèi)沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)
B.t1~t3過(guò)程中小球的機(jī)械能不守恒
C.t1時(shí)刻輕桿對(duì)小球一定有彈力作用,t3時(shí)刻輕桿對(duì)小球可能沒(méi)有彈力作用
D.t1時(shí)刻小球通過(guò)最高點(diǎn),圖乙中S1和S2的面積相等
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)用圖1中所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車(chē)在斜面上的運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.安裝好實(shí)驗(yàn)器材.
b.接通電源后,讓拖著紙帶的小車(chē)沿平板斜面向下運(yùn)動(dòng),重復(fù)幾次.選出一條點(diǎn)跡比較清晰的紙帶,舍去開(kāi)始密集的點(diǎn)跡,從便于測(cè)量的點(diǎn)開(kāi)始,每?jī)蓚(gè)打點(diǎn)間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),如圖2中0、1、2…、6點(diǎn)所示.
c.測(cè)量1、2、3、…、6計(jì)數(shù)點(diǎn)到0計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離,分別記作:S1、S2、S3、…、S6.
d.通過(guò)測(cè)量和計(jì)算,該同學(xué)判斷出小車(chē)沿平板做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
e.分別計(jì)算出S1、S2、S3、…、S6與對(duì)應(yīng)時(shí)間的比值、、、…、.
f.以為縱坐標(biāo)、t為橫坐標(biāo),標(biāo)出與對(duì)應(yīng)時(shí)間t的坐標(biāo)點(diǎn),畫(huà)出﹣t圖線(xiàn).
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你完成下列任務(wù):
①實(shí)驗(yàn)中,除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(含紙帶、復(fù)寫(xiě)紙)、小車(chē)、平板、鐵架臺(tái)、導(dǎo)線(xiàn)及開(kāi)關(guān)外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有 和 .(填選項(xiàng)代號(hào))
A.電壓合適的50Hz交流電源 |
B.電壓可調(diào)的直流電源 |
C.刻度尺 |
D.秒表 |
E.天平
F.重錘
②將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線(xiàn)與0計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,0、1、2、5計(jì)數(shù)點(diǎn)所在位置如圖3所示,則
S2= cm,S5= cm.(結(jié)果保留兩位小數(shù))
③該同學(xué)在圖4中已標(biāo)出1、3、4、6計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo),請(qǐng)你在該圖中標(biāo)出與2、5兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn),并畫(huà)出﹣t圖。
④根據(jù)﹣t圖線(xiàn)判斷,在打0計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí),小車(chē)的速度v0= m/s,它在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度a= m/s2.(結(jié)果保留兩位小數(shù))
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
沿同一直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的a、b兩物體,其x-t圖象分別為圖中直線(xiàn)a和曲線(xiàn)b所示,由圖可知( )
A.兩物體運(yùn)動(dòng)方向始終不變
B.0~t1內(nèi)a物體的位移大于b物體的位移
C.t1~t2內(nèi)某時(shí)刻兩物體的速度相同
D.t1~t2內(nèi)a物體的平均速度大于b物體的平均速度
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定激光波長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖甲所示,激光器發(fā)出的一束直徑很小的紅色激光進(jìn)入一個(gè)一端裝雙縫、另一端裝有感光片的遮光筒,感光片的位置上出現(xiàn)一排等距的亮點(diǎn),圖乙中的黑點(diǎn)代表亮點(diǎn)的中心位置.
(1)通過(guò)量出相鄰光點(diǎn)的距離可算出激光的波長(zhǎng),若雙縫的縫間距離為a,則雙縫到感光片的距離為L(zhǎng),感光片上相鄰兩光點(diǎn)間的距離為b,則光的波長(zhǎng)= .該同學(xué)查資料知道L=1.0000m,a=0.220mm,他用帶十分度游標(biāo)的卡尺測(cè)感光片上的點(diǎn)間距時(shí),尺與點(diǎn)的中心位置如圖乙所示.圖乙中第1個(gè)光點(diǎn)到第4個(gè)光點(diǎn)的距離是 mm.
(2)如果實(shí)驗(yàn)時(shí)將紅激光換成藍(lán)激光,屏上相鄰兩光點(diǎn)間的距離將 .
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為半圓形的玻璃磚,C為AB的中點(diǎn),OO'為過(guò)C點(diǎn)的AB面的垂線(xiàn)。a、b兩束不同頻率的單色可見(jiàn)細(xì)光束垂直AB邊從空氣射入玻璃磚,且兩束光在AB面上入射點(diǎn)到C點(diǎn)的距離相等,兩束光折射后相交于圖中的P點(diǎn),以下判斷不正確的是( )
A.a(chǎn)光在玻璃磚中的傳播速度大于b光的傳播速度
B.a(chǎn)光從玻璃磚中射入空氣時(shí)發(fā)生全反射的臨界角大于b光的臨界角
C.在同一雙縫干涉裝置形成的干涉條紋中,a光相鄰明條紋的間距大于b光相鄰明條紋的間距
D.b光比a光更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象
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科目:高中物理 來(lái)源:2016屆山西省高三5月考理綜物理試卷(解析版) 題型:選擇題
宇宙飛船以周期為T(mén)繞地球作近地圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),由于地球遮擋陽(yáng)光,會(huì)經(jīng)歷“日全食”過(guò)程,如圖所示。已知地球的半徑為R,引力常量為G,地球自轉(zhuǎn)周期為。太陽(yáng)光可看作平行光,宇航員在A點(diǎn)測(cè)出的張角為,則
A. 飛船繞地球運(yùn)動(dòng)的線(xiàn)速度為
B. 一天內(nèi)飛船經(jīng)歷“日全食”的次數(shù)為T(mén)/T0
C. 飛船每次經(jīng)歷“日全食”過(guò)程的時(shí)間為
D. 地球質(zhì)量為
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科目:高中物理 來(lái)源:2016屆吉林省高三高考沖刺2理綜物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,以恒定功率行駛的汽車(chē),由水平路面駛上斜坡后,速度逐漸減小,則汽車(chē)
A、牽引力增大,加速度增大
B、牽引力增大,加速度減小
C、牽引力減小,加速度增大
D、牽引力減小,加速度減小
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