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Ⅰ.某同學(xué)做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1,小車在橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行.用一條橡皮筋時(shí)對(duì)小車做的功記為W,當(dāng)用2條、3條…,完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致.實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.實(shí)驗(yàn)中木板水平放置,小車在橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說(shuō)法正確的是
 

A.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
B.橡皮筋恰好恢復(fù)原長(zhǎng)
C.小車恰好運(yùn)動(dòng)到兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處
D.小車已超過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
Ⅱ.探究能力是物理學(xué)研究的重要能力之一,有同學(xué)通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)而具有的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能與哪些因素有關(guān).他以圓形砂輪為研究對(duì)象,研究其轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能與質(zhì)量、半徑、角速度的具體關(guān)系.砂輪由動(dòng)力帶動(dòng)勻速旋轉(zhuǎn)測(cè)得其角速度ω,然后讓砂輪脫離動(dòng)力,用一把彈性尺子與砂輪接觸使砂輪慢慢停下,設(shè)尺子與砂輪間的摩擦力大小恒為
10
π
牛(不計(jì)轉(zhuǎn)軸與砂輪的摩擦),分別取不同質(zhì)量、不同半徑的砂輪,使其以不同的角速度旋轉(zhuǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)由上述數(shù)據(jù)推導(dǎo)出轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能Ek與質(zhì)量m、角速度ω、半徑r的關(guān)系式為
 
(比例系數(shù)用k表示).
(2)以上實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了物理學(xué)中的一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)方法是
 

半徑r/cm 質(zhì)量m/kg 角速度ω(rad/s) 圈數(shù) 轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能Ek/J
4 1 2 8
4 1 3 18
4 1 4 32
4 2 2 16
4 3 2 24
4 4 2 32
8 1 2 16
12 1 2 24
16 1 2 32
Ⅲ.測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)時(shí),采用如圖2所示的裝置,圖中長(zhǎng)木板水平固定.
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電火花計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上.調(diào)整定滑輪高度,使
 

(2)已知重力加速度為g,測(cè)得木塊的質(zhì)量為M,砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m,木塊的加速度為a,則木塊與長(zhǎng)木板間動(dòng)摩擦因數(shù)
μ=
 

(3)如圖3為木塊在水平木板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫出.從紙帶上測(cè)出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.則木塊加速度大小a=
 
 m/s2(保留兩位有效數(shù)字).
分析:Ⅰ(1)平衡摩擦力后,橡皮筋的拉力等于合力,橡皮條做功完畢,小車的速度最大,若不進(jìn)行平衡摩擦力操作,則當(dāng)橡皮筋的拉力等于摩擦力時(shí),速度最大;
Ⅱ(1)物理學(xué)中對(duì)于多因素(多變量)的問(wèn)題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題.每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
(2)砂輪受到摩擦力作用做減速運(yùn)動(dòng)最終停下來(lái),克服摩擦力所做的功等于砂輪的動(dòng)能,根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出砂輪的動(dòng)能;然后分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)找出推導(dǎo)出轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能Ek與質(zhì)量m、角速度ω、半徑r的關(guān)系式.
Ⅲ(1)為使木塊受到的拉力等于細(xì)線的拉力,應(yīng)使細(xì)線平行于木板;
(2)對(duì)木塊、砝碼盤和砝碼進(jìn)行受力分析,運(yùn)用牛頓第二定律求出木塊與長(zhǎng)木板間動(dòng)摩擦因數(shù).
(3)利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論,可計(jì)算出打出某點(diǎn)時(shí)紙帶運(yùn)動(dòng)的加速度.
解答:解:Ⅰ(1)平衡摩擦力后,橡皮筋的拉力等于合力,橡皮條做功完畢,小車的速度最大,若不進(jìn)行平衡摩擦力操作,則當(dāng)橡皮筋的拉力等于摩擦力時(shí),速度最大,本題中木板水平放置,顯然沒有進(jìn)行平衡摩擦力的操作,因此當(dāng)小車的速度最大時(shí),橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài),故BCD錯(cuò)誤,A正確.
Ⅱ(1)砂輪停下時(shí),砂輪邊緣某點(diǎn)轉(zhuǎn)過(guò)的弧長(zhǎng)s=2πn,其中n是砂輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù),砂輪克服摩擦力做的功等于砂輪動(dòng)能的變化量,由能量守恒率可知:EK=Wf=fs=
10
π
×2πn=20n(cm)=0.2n(m),實(shí)驗(yàn)時(shí)砂輪的動(dòng)能如下表所示:
半徑r/cm 質(zhì)量/m0 角速度(rad/s) 圈數(shù) 轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能/J
4 1 2 8 1.60
4 1 3 18 3.60
4 1 4 32 6.40
4 2 2 16 3.20
4 3 2 24 4.80
4 4 2 32 6.40
8 1 2 16 3.20
12 1 2 24 4.80
16 1 2 32 6.40
①根據(jù)第一、二、三組數(shù)據(jù),半徑、質(zhì)量相同,角速度不同,發(fā)現(xiàn)角速度變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的4倍,角速度變?yōu)樵瓉?lái)的
3
2
倍,轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的
9
4
倍,可知轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能與角速度的二次方成正比.②根據(jù)第一、四組數(shù)據(jù),半徑、角速度相同,質(zhì)量不同,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,可知轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能與質(zhì)量成正比.③由第七九兩組數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量、角速度相同,半徑不同,發(fā)現(xiàn)半徑變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,可知轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能與半徑的成正比,綜上所述,轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能與質(zhì)量、半徑成正比、與角速度的二次方成正比,表達(dá)式為:
EK=kmω2r(k為比例系數(shù));
(2)分析的過(guò)程中總要控制一些量不變,故答案為:控制變量法.
Ⅲ:(1)應(yīng)調(diào)整定滑輪高度,使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行.
(2)對(duì)木塊、砝碼盤和砝碼組成的系統(tǒng),
由牛頓第二定律得:mg-μMg=(M+m)a,
解得:μ=
mg-(m+M)a
Mg

(3)相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫出,所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1s,
根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得:△x=at2,a=
(x5-x1)+(x6-x2)
8t2
≈1.3m/s2
故答案為:Ⅰ、A;Ⅱ、(1)kmω2r;(2)控制變量法;
Ⅲ.(1)細(xì)線與長(zhǎng)木板平行;(2)
mg-(m+M)a
Mg
;(3)1.3.
點(diǎn)評(píng):1、本題關(guān)鍵要明確小車的運(yùn)動(dòng)情況,先加速,再勻速,最后減速,橡皮條做功完畢,速度最大,做勻速運(yùn)動(dòng),因此明確實(shí)驗(yàn)原理是解答本題的關(guān)鍵.
2、研究某一物理量與幾個(gè)量的關(guān)系時(shí),必須控制其它量不變,去改變一個(gè)量,找出它們的關(guān)系,然后再控制其它量不變,再去改變一個(gè)量,再找出關(guān)系,依此類推,最終就能找出這一物理量與其他量的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)某同學(xué)做“探究功與速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),步驟如下:
A.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在一塊水平長(zhǎng)木板上,紙帶的一端夾在小車后端,另一端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.
B.將橡皮筋固定在小車前端.
C.拉長(zhǎng)橡皮筋,使小車位于合適的位置,先放小車,然后接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.
D.在紙帶上選出點(diǎn)跡均勻的點(diǎn),找出小車做勻速運(yùn)動(dòng)的點(diǎn),測(cè)出速度.實(shí)驗(yàn)結(jié)束.
指出該同學(xué)遺漏或錯(cuò)誤的步驟,并加以改正.
A、為了使橡皮筋對(duì)小車所做功即為合外力功,實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行平衡摩擦力操作;B、橡皮筋應(yīng)該固定在木板遠(yuǎn)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端;C、為了提高紙帶的利用率,在紙帶上盡量多的打點(diǎn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通電打點(diǎn),后釋放小車;D、在處理數(shù)據(jù)之間應(yīng)該用2根,三根,4根,5根重復(fù)實(shí)驗(yàn),做完實(shí)驗(yàn)要斷開電路,整理儀器.
A、為了使橡皮筋對(duì)小車所做功即為合外力功,實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行平衡摩擦力操作;B、橡皮筋應(yīng)該固定在木板遠(yuǎn)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端;C、為了提高紙帶的利用率,在紙帶上盡量多的打點(diǎn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通電打點(diǎn),后釋放小車;D、在處理數(shù)據(jù)之間應(yīng)該用2根,三根,4根,5根重復(fù)實(shí)驗(yàn),做完實(shí)驗(yàn)要斷開電路,整理儀器.

(2)在正確操作情況下,觀察打在紙帶上的點(diǎn),如圖所示為了測(cè)量小車獲得的速度,應(yīng)選用下圖紙帶的
EF
EF
部分進(jìn)行測(cè)量;已知連續(xù)兩點(diǎn)間時(shí)間間隔為t,則所測(cè)得速度為
v=
EF
2t
v=
EF
2t
(均用符號(hào)表示).

(3)若實(shí)驗(yàn)作了n次,所用橡皮筋分別為1根、2根…n根,通過(guò)紙帶求出小車的速度分別為v1、v2…vn,用W表示橡皮筋對(duì)小車所做的功,作出的W-v2圖象是一條過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線,這說(shuō)明W與v2的關(guān)系是
w=kv2
w=kv2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為探究“合力做功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),他的操作步驟是:

①按如圖1所示,安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,其中小車質(zhì)量M=0.20kg,鉤碼總質(zhì)量m=0.05kg.
②釋放小車,然后接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源(電源頻率為50Hz),打出一條紙帶.
(1)他在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中選出滿意的一條,如圖2所示.把打下的第一點(diǎn)記作O點(diǎn),然后依次取若干個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖中未畫出),用刻度尺測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為d1=0.004m,d2=0.055m,d3=0.167m,d4=0.256m,d5=0.360m,d6=0.480m,他把鉤碼重力作為小車所受合外力,取當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2,算出從打O點(diǎn)到打“5”點(diǎn)這一過(guò)程中合力做功W=
0.176
0.176
J,把打“5”點(diǎn)時(shí)小車的動(dòng)能作為小車動(dòng)能的改變量,算得Ek=
0.125
0.125
J(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
(2)此次實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果偏差很大,沒能得到“合外力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的增量”.通過(guò)反思,他認(rèn)為產(chǎn)生較大偏差的原因如下,其中可能的是
AB
AB

A.鉤碼質(zhì)量太大,使得合外力對(duì)物體做功的測(cè)量值比真實(shí)值偏大太多
B.沒有平衡摩擦力,使得合外力對(duì)物體做功的測(cè)量值比真實(shí)值偏大太多
c.釋放小車和接通電源的次序有誤,使得動(dòng)能增量的測(cè)量值比真實(shí)值偏小
D.計(jì)算“5”點(diǎn)的瞬時(shí)速度時(shí),兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間時(shí)間間隔誤取了0.08s.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)某校學(xué)習(xí)興趣小組在研究“探索小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),圖1是某次實(shí)驗(yàn)得出的紙帶,所用電源的頻率為
50HZ,舍去前面比較密集的點(diǎn),從0點(diǎn)開始,每5個(gè)連續(xù)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),標(biāo)以1、2、3….各計(jì)數(shù)點(diǎn)與0計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為
d1=3cm,d2=7.5cm,d3=13.5cm,則:
(1)物體做
勻加速直線
勻加速直線
的運(yùn)動(dòng),理由是
相鄰的時(shí)間間隔位移之差相等
相鄰的時(shí)間間隔位移之差相等

(2)物體通過(guò)1計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度υ1=
0.375
0.375
m/s;
(3)物體運(yùn)動(dòng)的加速度為a=
1.5
1.5
m/s2

(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度與物體所  受合外力F及質(zhì)量M的關(guān)系實(shí)驗(yàn).圖2為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖,A為小車,B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,C為裝有砂的砂桶(總質(zhì)量為m),D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板.
①若保持砂和砂桶質(zhì)量m不變,改變小車質(zhì)量M,分別得到小車加速度a與質(zhì)量M及對(duì)應(yīng)的
1
M
數(shù)據(jù)如表1所示.
表1
次數(shù) 1 2 3 4 5
小車加速度a/(m?s-2 1.98 1.48 1.00 0.67 0.50
小車質(zhì)量M/kg 0.25 0.33 0.50 0.75 1.00
質(zhì)量倒數(shù)
1
M
/kg-1
4.00 3.00 2.00 1.33 1.00
根據(jù)表1數(shù)據(jù),為直觀反映F不變時(shí)a與M的關(guān)系,請(qǐng)?jiān)趫D3所示的方格坐標(biāo)紙中選擇恰當(dāng)?shù)奈锢砹拷⒆鴺?biāo)系,并作出圖線.
從圖線中得到F不變時(shí),小車加速度a與質(zhì)量M之間存在的關(guān)系是
a與M成反比
a與M成反比

②某同學(xué)在探究a與F的關(guān)系時(shí),把砂和砂桶的總重力當(dāng)作  小車的合外力F,作出a-F圖線如圖4所示,試分析圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是
平衡摩擦力時(shí)木板傾角太大
平衡摩擦力時(shí)木板傾角太大
,圖線上部彎曲的原因是
沒有滿足砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量M
沒有滿足砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量M

③在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,為了探究?jī)蓚(gè)物理量之間的關(guān)系,要保持第三個(gè)物理量不變,這種探究方法叫做
控制變量
控制變量
 法.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)測(cè)量滑塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的合外力是“探究動(dòng)能定理”實(shí)驗(yàn)要解決的一個(gè)重要問(wèn)題.為此,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
A.實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,一端系在滑塊上的細(xì)繩通過(guò)轉(zhuǎn)軸光滑的輕質(zhì)滑輪掛上鉤碼,用墊塊將長(zhǎng)木板固定有定滑輪的一端墊起.調(diào)整長(zhǎng)木板的傾角,直至輕推滑塊后,滑塊沿長(zhǎng)木板向下做勻速直線運(yùn)動(dòng);
B.保持長(zhǎng)木板的傾角不變,取下細(xì)繩和鉤碼讓滑塊沿長(zhǎng)木板向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上所打出點(diǎn)的分布應(yīng)該是
均勻的
均勻的
;②滑塊在勻加速下滑過(guò)程中所受的合外力大小
等于
等于
鉤碼的重力大小(選填“大于”、“等于”或“小于”);
(2)某同學(xué)做“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室提供了下表中的器材.
小燈泡L(額定電壓2.5V,額定電流250mA) 直流電源E(電動(dòng)勢(shì)3V,內(nèi)阻不計(jì))
電流表A1(量程300mA,內(nèi)阻約0.5Ω) 電流表A2(量程500mA,內(nèi)阻約0.2Ω)
電壓表V1(量程3V,內(nèi)阻約3kΩ) 電壓表V2(量程6V,內(nèi)阻約6kΩ)
滑動(dòng)變阻器(最大阻值約10Ω) 開關(guān)S,導(dǎo)線若干
①為了使實(shí)驗(yàn)誤差盡可能小,應(yīng)選用的電流表是
A1
A1
、電壓表是
V1
V1

②若該同學(xué)已正確選用器材,并連接好部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖甲.請(qǐng)?jiān)趫D甲中完成其余的電路連接,要求小燈泡兩端的電壓能在0~2.5V范圍連續(xù)變化,且盡可能減少實(shí)驗(yàn)誤差;
③該同學(xué)在正確完成實(shí)驗(yàn)后得到圖乙所示的伏安特性曲線,他從圖線中得到“通過(guò)小燈泡的電流隨電壓的增大而增大”的規(guī)律.請(qǐng)你分析圖線再寫出兩條規(guī)律:a.
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大;
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大;
;b.
小燈泡的功率隨電壓的增大而增大
小燈泡的功率隨電壓的增大而增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)某同學(xué)在“探究加速度與力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,保持物體的質(zhì)量不變,改變物體所受合外力的大小,得到的a-F圖象如圖1所示,由此得出的結(jié)論是:
 

(2)如圖2所示的裝置做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中需測(cè)量重物下落的瞬時(shí)速度.在重物拖動(dòng)的紙帶上選擇三個(gè)連續(xù)的點(diǎn),它們之間的距離如圖3所示,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn),計(jì)時(shí)器在打下B點(diǎn)時(shí)重物的速度大小為
 
m/s.多次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),重物減小的重力勢(shì)能總是稍大于增加的動(dòng)能,分析產(chǎn)生這種誤差的原因:
 

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