【題目】如圖所示,小車上有一根固定的水平橫桿,橫桿左端固定的輕桿與豎直方向成角,輕桿下端連接一小鐵球;橫桿右端用一根細(xì)線懸掛一小鐵球,當(dāng)小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)線保持與豎直方向成角, 若,則下列說法中正確的是
A. 輕桿對(duì)小球的彈力方向沿著輕桿方向向上
B. 輕桿對(duì)小球的彈力方向與細(xì)線平行向上
C. 小車一定以加速度向右做勻加速運(yùn)動(dòng)
D. 小車一定以加速度向右做勻加速運(yùn)動(dòng)
【答案】B
【解析】
試題因?yàn)榧?xì)線上彈力的方向一定是沿著細(xì)線的方向,故右邊的小球受重力、細(xì)線的彈力的作用,這二個(gè)力的合力一定沿水平方向向右;左邊的小球加速度與右邊小球的加速度是相同的,所以如果將左邊的桿換成細(xì)線的話,小球應(yīng)該向偏左上的位置,而現(xiàn)在小球不是在該位置,說明輕桿對(duì)小球的彈力方向一定是不沿輕桿的方向,而是偏向下一些,選項(xiàng)A正確;無(wú)論細(xì)線和輕桿,它們與重力的合力都是水平向右的,故輕桿對(duì)小球作用力的方向應(yīng)該與細(xì)線的方向平行,選項(xiàng)B正確;C、D中說小車一定向右做加速運(yùn)動(dòng),但也可能是小車向左做減速運(yùn)動(dòng),因?yàn)樗募铀俣确较蛞彩撬较蛴业模蔬x項(xiàng)C、D均錯(cuò)誤。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對(duì)應(yīng)關(guān)系圖.鉤碼的質(zhì)量為m1,小車和砝碼的質(zhì)量為m2,重力加速度為g.
(1)下列說法正確的是 .
A.每次在小車上加減砝碼時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)若用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作a﹣圖象
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,測(cè)得F=m1g,作出a﹣F圖象,他可能作出圖2中 (選填“甲”、“乙”、“丙”)圖線.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是 .
A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.鉤碼的總質(zhì)量太大
D.所用小車的質(zhì)量太大
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,若軌道水平,他測(cè)量得到的a﹣圖象,如圖3.設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,則小車與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= ,鉤碼的質(zhì)量m1= .
(4)實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶如圖4所示.相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間是0.1s,由此可以算出小車運(yùn)動(dòng)的加速度是 m/s2.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,穿在水平直桿上質(zhì)量為m的小球開始時(shí)靜止.現(xiàn)對(duì)小球沿桿方向施加恒力F0,垂直于桿方向施加豎直向上的力F,且F的大小始終與小球的速度成正比,即F=kυ(圖中未標(biāo)出).已知小球與桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,已知小球運(yùn)動(dòng)過程中未從桿上脫落,且F0>μmg.下列說法正確的是( 。
A. 小球先做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng),后做加速度增大的減速運(yùn)動(dòng)直到靜止
B. 小球先做加速度增大的加速運(yùn)動(dòng),后做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng),直到最后做勻速運(yùn)動(dòng)
C. 小球的最大加速度為
D. 恒力F0的最大功率為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】A、B 是電場(chǎng)中的一條直線形的電場(chǎng)線,將一個(gè)帶負(fù)電的點(diǎn)電荷從 A 點(diǎn)由靜止釋放,它在沿電場(chǎng)線從 A 向 B 運(yùn)動(dòng)過 程中的速度圖象如圖所示。判斷電場(chǎng)線的方向,并比較 A、B 兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng) E,下列說法中正確的()
A. 方向由 A 指向 B, EA>EB
B. 方向由 A 指向 B, EA<EB
C. 方向由 B 指向 A, EA<EB
D. 方向由 B 指向 A, EA>EB
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,一帶正電的點(diǎn)電荷固定于O點(diǎn),兩虛線圓均以O為圓心,兩實(shí)線分別為帶電粒子M和N先后在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡,a、b、c、d、e為軌跡和虛線圓的交點(diǎn)。不計(jì)重力。下列說法說法正確的是
A. M帶負(fù)電荷,N帶正電荷
B. M在b點(diǎn)的動(dòng)能小于它在a點(diǎn)的動(dòng)能
C. N在d點(diǎn)的電勢(shì)能等于它在e點(diǎn)的電勢(shì)能
D. N在從c點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到d點(diǎn)的過程中克服電場(chǎng)力做功
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m1、帶有正電荷q的金屬小球和質(zhì)量為m2、不帶電的小木球之間用絕緣細(xì)線相連,置于豎直向上、場(chǎng)強(qiáng)為E、范圍足夠大的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,兩球恰能以速度v勻速豎直上升.當(dāng)小木球運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí)細(xì)線突然斷開,小木球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)速度為零,重力加速度為g,則( )
A. 小木球的速度為零時(shí),金屬小球的速度大小為
B. 小木球從點(diǎn)A到點(diǎn)B的過程中,A、B組成的系統(tǒng),機(jī)械能在增加
C. A、B兩點(diǎn)之間的電勢(shì)差為
D. 小木球從點(diǎn)A到點(diǎn)B的過程中,小木球動(dòng)能的減少量等于兩球重力勢(shì)能的增量,而電場(chǎng)力對(duì)金屬小球所做的功等于金屬小球的機(jī)械能增加量
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,S1、S2 是兩個(gè)相干波源,它們的相位及振幅均相同。實(shí)線和虛線分別表示在某一時(shí)刻它們所發(fā)出的波 的波峰和波谷,關(guān)于圖中所標(biāo)的 a、b、c 三點(diǎn),下列說法中正確的是
A. a 質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)減弱,b、c 質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)加強(qiáng)
B. a 質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)加強(qiáng),b、c 質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)減弱
C. 再過 T/4 后的時(shí)刻,b、c 兩質(zhì)點(diǎn)都將處于各自的平衡位置,振動(dòng)將減弱
D. a 點(diǎn)一直在平衡位置,b 點(diǎn)一直在波峰,c 點(diǎn)一直在波谷
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)中:(實(shí)驗(yàn)裝置如下圖)下列說法哪一些是正確的( )
A. 調(diào)節(jié)光源高度使光束沿遮光筒軸線照在屏中心時(shí),應(yīng)放上單縫和雙縫
B. 測(cè)量某條干涉亮紋位置時(shí),應(yīng)使測(cè)微目鏡分劃板中心刻線與該亮紋的中心對(duì)齊
C. 為了減小測(cè)量誤差,可用測(cè)微目鏡測(cè)出n條亮紋間的距離a,求出相鄰兩條亮紋間距Δx=
D. 某同學(xué)用黃光作為入射光.為了增大干涉條紋的間距,可以采用的方法是改用藍(lán)光作為入射光
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,將粗細(xì)均勻的導(dǎo)線做成的正方形線框abcd在磁場(chǎng)上方某高處由靜止釋放,cd邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)開始計(jì)時(shí)(t=0),線框的v-t圖象如圖乙所示,在3t0時(shí)刻cd邊剛離開磁場(chǎng)時(shí)速度也為v0,已知線框的質(zhì)量為m、邊長(zhǎng)為L,兩條水平虛線L1、L2相距為d(d>3L),虛線之間的勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直紙面向里,磁場(chǎng)感應(yīng)強(qiáng)度為B,重力加速度為g,則( )
A. 線框進(jìn)入磁場(chǎng)過程中電流方向?yàn)?/span>adcba
B. 在t0時(shí)刻線框的速度為v0-gt0
C. cd邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)c、d兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為
D. 線框穿過磁場(chǎng)的過程中產(chǎn)生的電熱為2mgd
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