【題目】如圖，傳送帶是廣泛應(yīng)用于運(yùn)送貨物的工具，大量應(yīng)用于工廠、車站、機(jī)場等。機(jī)場里有一條水平勻速運(yùn)行的傳送帶，傳送帶的速度為 ，且足夠長。一個(gè)質(zhì)量為 的箱子無初速度地放在傳送帶一端，箱子與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為 ，當(dāng)箱子的速度與傳送帶剛好相等時(shí)，由于停電，傳送帶立即（ ）

A.箱子在傳送帶上的運(yùn)動時(shí)間為

B.箱子相對傳送帶的位移為零

C.箱子與傳送帶間產(chǎn)生的內(nèi)能為

D.由于運(yùn)送箱子，傳送帶多消耗的電能為

【答案】BC

【解析】

A．箱子的合外力為滑動摩擦力

解得

經(jīng)過一段時(shí)間，箱子和傳送帶剛好速度相等，解得

停電后，傳送帶停止，箱子在摩擦力作用下繼續(xù)向前勻減速且加速度依舊為

所以減速時(shí)間

所以箱子在傳送帶上運(yùn)動總時(shí)間為

故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B．箱子在加速過程和減速過ug程中，箱子相對傳送帶的位移大小均為

但方向相反，總的相對位移為零，故B項(xiàng)正確；

C．全程箱子與傳送帶間的相對路程為，所以總過程產(chǎn)生的內(nèi)能

故C項(xiàng)正確；

D．根據(jù)能量守恒，多消耗的ug電能等于全程產(chǎn)生的內(nèi)能，即為，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】假設(shè)某籃球運(yùn)動員準(zhǔn)備投三分球前先屈腿下蹲再豎直向上躍起，已知他的質(zhì)量為m，雙腳離開地面時(shí)的速度為，從開始下蹲到躍起過程中重心上升的高度為h，則下列說法正確的是

A. 從地面躍起過程中，地而對他所做的功為0

B. 從地面躍起過程中，地面對他所做的功為

C. 從下蹲到離開地面上升過程中，他的機(jī)械能守恒

D. 離開地面后，他在上升過程中處于超重狀態(tài)；在下落過程中處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】青藏鐵路起點(diǎn)為青海西寧,終點(diǎn)為西藏拉薩,全長1956 km,被譽(yù)為天路。小鵬打算和同學(xué)從西寧坐火車去拉薩,他通過網(wǎng)絡(luò)查得Z6801次列車的信息如圖所示。下列說法正確的是

A. 圖中的“14:01”是時(shí)間間隔

B. 列車行駛時(shí),以坐在旁邊的同學(xué)為參考系,小鵬是靜止的

C. 測量列車駛出西寧站的時(shí)間時(shí),可以把列車看做質(zhì)點(diǎn)

D. 若列車準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā),并準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)拉薩站,則列車行駛的平均速度為91.8 km/h

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從同一地點(diǎn)同時(shí)開始沿同一方向做直線運(yùn)動的兩個(gè)物體A、B的速度圖象如圖實(shí)線所示。在0-t0時(shí)間內(nèi)，下列說法中正確的是（ ）

A. A物體的加速度不斷減小，速度不斷增大。

B. B物體的加速度不斷增大，速度不斷減小

C. A物體的位移不斷增大，B物體的位移不斷減小

D. A、B的平均速度大小關(guān)系為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一滑草場的示意圖，山坡AB、BC可視為斜面，AB長25 m，BC長97 m。一滑行者從山坡頂端A由靜止開始下滑，在AB段勻加速下滑時(shí)加速度大小＝2 m/s2，進(jìn)入BC段勻加速下滑時(shí)加速度大小＝1 m/s2，從斜面AB滑上斜面BC時(shí)速度大小不變。滑行者在離C點(diǎn)適當(dāng)距離處開始以大小＝2 m/s2的加速度制動減速，恰好能停在C點(diǎn)，求滑行者從A到C所用的時(shí)間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案探究牛頓第二定律。通過調(diào)節(jié)長木板的傾角實(shí)現(xiàn)小車的合外力等于細(xì)線的拉力，向懸掛在動滑輪下的小桶添加細(xì)沙改變細(xì)線的拉力，細(xì)線的拉力可以通過懸掛的彈簧測力計(jì)測定。

(1)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是________。

A.電火花計(jì)時(shí)器接在的交流電源上

B.連接小車的細(xì)線必須與長木板平行

C.小桶和沙子的總質(zhì)量必須遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

D.平衡摩擦力時(shí)無需連接跨過動滑輪的細(xì)線

(2)該興趣小組利用此實(shí)驗(yàn)方案做了兩次實(shí)驗(yàn)，以加速度為縱坐標(biāo)，彈簧測力計(jì)的拉力為橫坐標(biāo)，描繪加速度隨拉力的變化圖象，請比較甲、乙兩種情況小車質(zhì)量的關(guān)系___（填“大于”“小于”或“等于”） 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某一點(diǎn)電荷的電場線分布圖，下列表述正確的是

A. 該點(diǎn)電荷帶正電

B. a點(diǎn)的電勢高于b點(diǎn)的電勢

C. a點(diǎn)的電場強(qiáng)度大于b點(diǎn)的電場強(qiáng)度

D. a點(diǎn)和b點(diǎn)電場的方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在固定的等量異種點(diǎn)電荷連線上，靠近負(fù)點(diǎn)電荷的P點(diǎn)處釋放一初速度為零的帶負(fù)電荷的質(zhì)點(diǎn)，則帶電質(zhì)點(diǎn)在運(yùn)動過程中（）

A. 加速度越來越大

B. 動能越來越大

C. 電勢能逐漸增大

D. 所通過各點(diǎn)處的電勢越來越低

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在運(yùn)動場的一條直線跑道上，每隔5 m遠(yuǎn)放置一個(gè)空瓶，運(yùn)動員在進(jìn)行折返跑訓(xùn)練時(shí)，從中間某一瓶子處出發(fā)，跑向出發(fā)點(diǎn)右側(cè)最近的空瓶，將其扳倒后返回并扳倒出發(fā)點(diǎn)處的瓶子，之后再反向跑回并扳倒前面最近處的瓶子，這樣，每扳倒一個(gè)瓶子后跑動方向就反方向改變一次，當(dāng)他扳倒第6個(gè)空瓶時(shí)，他跑過的路程是多大？位移是多大？在這段時(shí)間內(nèi)，人一共幾次經(jīng)過出發(fā)點(diǎn)?

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同步練習(xí)冊答案