20.如圖所示,騎車上坡前,人往往要用力緊蹬幾下腳踏板,這是為了(  )
A.減小自行車所受阻力B.增大自行車的慣性
C.增大自行車的動能D.增大自行車的勢能

分析 上坡時(shí),自行車的勢能要增加,自行車的動能轉(zhuǎn)化為自行車的勢能,所以要對自行車多做功使自行車獲得足夠大的動能用來轉(zhuǎn)化成勢能.

解答 解:騎自行車上坡前用力蹬幾下,這樣就是對自行車多做點(diǎn)功以增加自行車的動能,使自行車可以到達(dá)坡的頂端,故C正確,ABD錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 上坡時(shí),勢能增加,動能轉(zhuǎn)化成勢能,需要的動能就會增大,本題和現(xiàn)實(shí)的生活結(jié)合在一起,可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖所示,足夠長傳送帶與水平方向的傾角為θ,物塊a通過平行于傳送帶的輕繩跨過光滑輕滑輪與物塊b相連,b的質(zhì)量為m,開始時(shí)a、b及傳送帶均靜止,且a不受傳送帶摩擦力作用.現(xiàn)讓傳送帶逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動,則在b上升h高度(未與滑輪相碰)過程中,下列說法正確的是(  )
A.物塊a重力勢能減少2mgh
B.摩擦力對a做的功小于a機(jī)械能的增加
C.摩擦力對a做的功等于物塊a、b動能增加之和
D.任意時(shí)刻,重力對a、b做功的瞬時(shí)功率大小相等

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,質(zhì)量均為m的A、B兩球之間系著一根不計(jì)質(zhì)量的彈簧,放在光滑的水平面上,A球緊靠豎直墻壁,今用水平力F將B球向左推壓彈簧,平衡后,突然將F撤去,在這瞬間,以下說法正確的是( 。
A.B球的速度為零,加速度為零
B.B球的速度為零,加速度大小為$\frac{F}{m}$
C.在彈簧第一次恢復(fù)原長之后,A、B 兩球速度相等
D.在A離開墻壁后,A、B兩球均向右做勻速運(yùn)動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動規(guī)律的學(xué)科.而實(shí)際的物理現(xiàn)象一般都是十分復(fù)雜的,涉及到許多因素.舍棄次要因素,抓住主要因素,從而突出客觀事物的本質(zhì)特征,叫構(gòu)建物理模型.構(gòu)建物理模型是一種研究問題的科學(xué)思維方法.下列四個(gè)選項(xiàng)中,屬于物理模型的是( 。
A.時(shí)間B.參考系C.質(zhì)點(diǎn)D.坐標(biāo)系

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,一束電子流以速率v通過一個(gè)處于矩形空間的勻強(qiáng)磁場,速度方向與磁感線垂直,且平行于矩形空間的其中一邊,矩形空間邊長分別為 和,電子剛好從A點(diǎn)進(jìn)入矩形磁場從C點(diǎn)出磁場,求電子在磁場中的飛行時(shí)間.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

5.2003年10月15日,我國“神舟”5號載人飛船發(fā)射成功.該飛船在加速升空過程中,宇航員楊利偉處于超重狀態(tài);在太空軌道運(yùn)行時(shí),他處于失重狀態(tài);在打開減速傘返回地面的過程中,他處于超重狀態(tài).(填“超重”或“失重”)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.若已知一顆人造地球衛(wèi)星的軌道半徑r,運(yùn)行周期T,引力常量G.試求出地球的質(zhì)量.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖甲所示,豎直平面內(nèi)有兩根間距為d的足夠長平行導(dǎo)軌,導(dǎo)軌上端接有阻值為R的電阻,質(zhì)量為m、電阻為r的導(dǎo)體棒夾在兩導(dǎo)軌間,導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌間的摩擦不計(jì),導(dǎo)軌間存在垂直導(dǎo)軌平面磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示,在0~t0時(shí)間內(nèi),作用一外力使導(dǎo)體棒靜止,此時(shí)導(dǎo)體棒距上端電阻R距離為d,在t0時(shí)刻撤去外力.已知重力加速度為g,試求:
(1)定性畫出導(dǎo)體棒中電流隨時(shí)間變化的圖象;
(2)導(dǎo)體棒運(yùn)動的最大速度v;
(3)若從靜止開始到導(dǎo)體棒達(dá)到最大速度,電阻R產(chǎn)生的熱量為Q,則這個(gè)過程中導(dǎo)體棒下落的高度h.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.在“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中,先在水平木板上固定一張白紙,橡皮條一端固定在紙邊,將帶兩個(gè)繩套的另一端放在紙面上,彈簧測力計(jì)拉住繩套可使橡皮條伸長.以下操作正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)前,將彈簧秤水平調(diào)零
B.實(shí)驗(yàn)中,彈簧測力計(jì)必須保持與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對彈簧測力計(jì)的刻度
C.實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個(gè)彈簧測力計(jì)沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧測力計(jì)的拉力大小和方向,把橡皮條節(jié)點(diǎn)拉到記下的位置O點(diǎn)
D.通過細(xì)繩套用一個(gè)彈簧秤拉和用兩個(gè)彈簧秤拉,只要橡皮條伸長相同長度即可

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同步練習(xí)冊答案