一個物體受到6N的力作用而運動，現(xiàn)要用兩個力來代替這個6N的力，下列給定的各組值中能實現(xiàn)這一目的是(    )
A．15N和5NB．10N和4NC．1N和10ND．6N和6N
BD
這兩個分力之和與分力只差的范圍只要能把6N包含在內(nèi)即可，從題中只有BD滿足題意，所以選BD。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個大小相等的共點力，當(dāng)它們間的夾角為時，合力為F，則當(dāng)它們間夾角為時，合力大小為（   ）
A．FB．C．2FD．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（１０分）在光滑的墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在A點，足球與墻壁的接觸點為B。足球的質(zhì)量為m，懸繩與墻壁的夾角為a，網(wǎng)兜 質(zhì)量不計。求懸繩對球的拉力和墻壁對球的支持力。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

做：“互成角度的共點力合成”實驗，實驗步驟如下：

⑴ 在水平放置的木板上，固定一張白紙。
⑵ 把橡皮筋的一端固定在O點，另一端拴兩根帶套的細(xì)線，細(xì)線和橡皮筋的交點叫做結(jié)點。⑶ 在紙面離O點比橡皮筋略長的距離上標(biāo)出A點。
⑷ 用兩個彈簧秤分別沿水平方向拉兩個繩套，把結(jié)點拉至A點，如圖所示，記下此時兩力F1和F2的方向和大小。
⑸ 改用一個彈簧秤沿水平方向拉繩套，仍把結(jié)點拉至A點記
下此時力F的方向和大小。
⑹ 撤下彈簧秤和橡皮筋。
⑺ 在A點按同一標(biāo)度尺，作F1、F2、F力的圖示。請你寫出下面應(yīng)繼續(xù)進行的實驗步驟，完成實驗。
⑻                                                            
⑼                                                            

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個物體在幾個力的作用下處于平衡狀態(tài)，若使其中一個向東的力逐漸減小，直至為0,則在此過程中物體的加速度(     )
A．方向一定向東,且逐漸增大B．方向一定向西,且逐漸增大
C．方向一定向西,且逐漸減小D．方向一定向東,且逐漸減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有兩個共點力，一個力的大小是30 N，另一個力的大小是40 N，它們合力的大小可能是  
A．0　　B．50 N　　C．80 ND．100 N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個共點力，一個大小為50N，另一個為F，這兩個力的合力大小是150N，則F大小的取值范圍是(   )
A．50N≤F≤150NB．F≥200NC．F≥150ND．100N≤F≤200N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，三個大小相等的力F，作用于同一點O，則合力最小的是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

力的合成與分解用到的主要科學(xué)方法是______________，驗證牛頓第二定律實驗中先保持小車的質(zhì)量不變，改變所掛鉤碼的質(zhì)量，測定相應(yīng)的加速度，再保持鉤碼的質(zhì)量不變，改變小車的質(zhì)量，測定相應(yīng)的加速度，這用的科學(xué)方法是______________。

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同步練習(xí)冊答案