A. | 電場(chǎng)一定是勻強(qiáng)電場(chǎng) | B. | 電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)沿Ox方向增大 | ||
C. | 電子將沿Ox負(fù)方向運(yùn)動(dòng) | D. | 電子的電勢(shì)能將增大 |
分析 沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低,根據(jù)Ox方向上各點(diǎn)的電勢(shì)φ隨x變化的情況可以判斷出電場(chǎng)的方向與特點(diǎn).根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度方向判斷電子的運(yùn)動(dòng)方向.根據(jù)電場(chǎng)力做功情況判斷電子的電勢(shì)能變化情況.
解答 解:AB、Φ-x圖象的斜率等于場(chǎng)強(qiáng)E,則知該電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)不變,一定是勻強(qiáng)電場(chǎng),故A正確,B錯(cuò)誤.
C、從Φ-x圖象可知,沿x正方向電勢(shì)升高,所以電場(chǎng)線的方向?yàn)閤軸的負(fù)方向,所以電子受力的方向與電場(chǎng)線方向相反,沿x正方向,所以電子沿x軸正方向運(yùn)動(dòng),故C錯(cuò)誤.
D、在0點(diǎn)由靜止釋放一電子,電子受到x正方向的電場(chǎng)力,電子將沿Ox正方向運(yùn)動(dòng),電場(chǎng)力將做正功,電場(chǎng)力做功量度電勢(shì)能的變化,所以電子的電勢(shì)能將減小,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合電勢(shì)φ隨x變化的情況圖象考查了電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)的變化情況,考查角度新穎,要注意結(jié)合圖象的含義以及電場(chǎng)線和電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)的關(guān)系求解.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在軌道Ⅰ上運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)的速度比在軌道Ⅱ上運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)的速度小 | |
B. | 在軌道Ⅰ上運(yùn)行的速率為$\sqrt{{g}_{0}R}$ | |
C. | 在軌道Ⅰ上的勢(shì)能與動(dòng)能之和比在軌道Ⅱ上的勢(shì)能與動(dòng)能之和大 | |
D. | 在軌道Ⅰ上運(yùn)動(dòng)的周期小于在軌道Ⅱ上運(yùn)動(dòng)的周期 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 研究地球繞太陽的運(yùn)動(dòng)時(shí)地球可視為質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 相對(duì)于不同的參考系來描述同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)其結(jié)果可能不同 | |
C. | 上午第一節(jié)課8:00上課,8:00是時(shí)間間隔 | |
D. | 路程和位移是相同的物理量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
U/V | 1.77 | 1.75 | 1.70 | 1.54 | 1.27 | 1.00 | 0.50 | |
I/μA | 12 | 30 | 48 | 60 | 68 | 76 | 80 | 86 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | FA<FB | |
B. | 細(xì)線OC的拉力FTC=(mA+mB)g | |
C. | 細(xì)線AC對(duì)A的拉力FTA=$\frac{{m}_{A}}{2}$g | |
D. | 同時(shí)燒斷細(xì)線AC、BC后,A、B在豎直方向的加速度相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 此粒子在M點(diǎn)的加速度大于在N點(diǎn)的加速度 | |
B. | 此粒子在M點(diǎn)的電勢(shì)能大于在N點(diǎn)的電勢(shì)能 | |
C. | 此粒子在M點(diǎn)的動(dòng)能大于在N點(diǎn)的動(dòng)能 | |
D. | 電場(chǎng)中M點(diǎn)的電勢(shì)高于N點(diǎn)的電勢(shì) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)物體所受的合外力都在不斷減小 | |
B. | Ⅰ物體所受的合外力不斷增大,Ⅱ物體所受的合外力不斷減小 | |
C. | Ⅰ物體的位移不斷增大,Ⅱ物體的位移不斷減小 | |
D. | Ⅰ物體的平均速度小于$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$,Ⅱ物體的平均速度大于$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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