A. | Q1,Q2都是正電荷,且Q1<Q2 | B. | Q1是正電荷,Q2是負(fù)電荷,且Q1>|Q2| | ||
C. | Q1是負(fù)電荷,Q2是正電荷,且|Q1|<Q2 | D. | Q1,Q2都是負(fù)電荷,且|Q1|>|Q2| |
分析 利用在該點正電荷所受電場力方向為電場強(qiáng)度方向來確定各自電場強(qiáng)度方向.然后兩點電荷在同一點的場強(qiáng)是由各自電場強(qiáng)度矢量疊加而成的.
解答 解:A、當(dāng)兩點電荷均為正電荷時,若電荷量相等,則它們在P點的電場強(qiáng)度方向沿MN背離N方向.當(dāng)Q1<Q2時,則b點電荷在p點的電場強(qiáng)度比a點強(qiáng),所以電場強(qiáng)度合成后,方向偏左.當(dāng)Q1>Q2時,則b點電荷在p點的電場強(qiáng)度比a點弱,所以電場強(qiáng)度合成后,方向偏右. 故A正確;
B、當(dāng)Q1是正電荷,Q2是負(fù)電荷時,b點電荷在p點的電場強(qiáng)度方向沿bP連線背離b點,而a點電荷在p點的電場強(qiáng)度方向沿aP連線指向b點,則合電場強(qiáng)度方向偏右.不論電量大小關(guān)系,仍偏右.故B錯誤;
C、當(dāng)Q1是負(fù)電荷,Q2是正電荷時,b點電荷在p點的電場強(qiáng)度方向沿bP連線指向b點,而a點電荷在p點的電場強(qiáng)度方向沿aP連線背離a點,則合電場強(qiáng)度方向偏左.不論它們的電量大小關(guān)系,仍偏左.故C正確;
D、當(dāng)Q1、Q2是負(fù)電荷時,b點電荷在p點的電場強(qiáng)度方向沿bP連線指向b點,而a點電荷在p點的電場強(qiáng)度方向沿aP連線指向a點,由于|Q1|>|Q2|,則合電場強(qiáng)度方向偏左.故D正確;
故選:ACD.
點評 正點電荷在某點的電場強(qiáng)度方向是這兩點的連線且背離正電荷,而負(fù)點電荷在某點的電場強(qiáng)度方向是這兩點的連線且指向負(fù)電荷.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時,就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物體在t時刻的瞬時速度,這是應(yīng)用了微元思想方法 | |
B. | 在不需要考慮帶電體本身的大小和形狀時,用點電荷來代替物體的方法,以及在力的合成過程中用一個力代替幾個力,這里都采用了等效替代的思想方法 | |
C. | 玻璃瓶內(nèi)裝滿水,用穿有透明細(xì)管的橡皮塞封口.手捏玻璃瓶,細(xì)管內(nèi)液面高度有明顯變化,說明玻璃瓶發(fā)生形變,該實驗采用放大的思想方法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用可極限思想方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地面的支持力、豎直墻的彈力 | B. | 地面的支持力 | ||
C. | 地面的支持力、地面的彈力 | D. | 地面的支持力、物體對地面的壓力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現(xiàn)了電荷相互作用規(guī)律 | |
B. | 發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 | |
C. | 通過實驗確定了萬有引力常數(shù)和地球平均密度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | v1:v2的值為5:4 | |
B. | v1:v2的值為4:5 | |
C. | 卡車在碰撞過程中損失的機(jī)械能完全傳給了故障車 | |
D. | 卡車在碰撞過程中受到的沖量大小為M(v2-v1) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 支持力對物塊做正功 | B. | 拉力F對物塊做正功 | ||
C. | 物塊的動能一定增加 | D. | 物塊的機(jī)械能一定增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該電場一定是勻強(qiáng)電場 | |
B. | 比較M、N兩點的場強(qiáng)大小,一定有EM>EN | |
C. | 比較電子在M、N兩點的電勢能,一定有EM>EN | |
D. | 比較同一個試探電荷在M、N兩點受到的電場力,一定有FM<FN |
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