如圖（甲）所示的裝置,OA、OB是兩根輕繩，AB是輕桿，它們構(gòu)成一個(gè)正三角形，在AB桿兩端分別固定一個(gè)質(zhì)量均為m的小球，此裝置懸掛在O點(diǎn)，開(kāi)始時(shí)裝置自然下垂，現(xiàn)對(duì)小球B施加一個(gè)水平力F，使裝置靜止在圖乙所示的位置，此時(shí)OA豎直.設(shè)在圖（甲）中OB對(duì)小球B的作用力大小為T(mén)，在圖（乙）中OB對(duì)小球B的作用力大小為T(mén)’，則下列說(shuō)法中正確的是（    ）

A．T’=2T   

B．T’>2T   

C．T’<2T 

D．T’=T

C


解析:

甲圖中，以B為研究對(duì)象，B受三個(gè)力，依題意有，乙圖中，AB之間的輕桿無(wú)作用力，(如果有的話，OA就不會(huì)豎直方向了)此時(shí)有，故 

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?東城區(qū)模擬）橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)伸長(zhǎng)量x與彈力F成正比，即F=kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時(shí)的長(zhǎng)度L、橫截面積S有關(guān)，理論與實(shí)際都表明k=
YS
L
，其中Y是一個(gè)由材料決定的常數(shù)，材料力學(xué)上稱(chēng)之為楊氏模量．
（1）在國(guó)際單位中，楊氏模量Y的單位應(yīng)該是
D
D
．     
A． N       B． m   
C． N/m     D． Pa
（2）在一段橫截面積是圓形的橡皮筋，應(yīng)用如圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以測(cè)量出它的楊氏模量Y的值，首先利用毫米刻度尺測(cè)得橡皮筋的長(zhǎng)度L=20.00cm，利用測(cè)量工具a測(cè)得橡皮筋未受到拉力時(shí)的直徑D=4.000mm，那么測(cè)量工具a應(yīng)該是
螺旋測(cè)微器
螺旋測(cè)微器

（3）用如圖（甲）所示的裝置就可以測(cè)出這種橡皮筋的Y值，下面的表格是橡皮筋受到的拉力F與伸長(zhǎng)量x的實(shí)驗(yàn)記錄．處理數(shù)據(jù)時(shí)，可在圖（乙）中作出F-x的圖象，由圖象可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=
3.1×102
3.1×102
N/m．（保留兩位有效數(shù)字）
拉力F（N） 5 10 15 20 25
伸長(zhǎng)量x（cm ） 1.6 3.2 4.8 6.4 8
（4）這種橡皮筋的楊氏模量Y=
5×106Pa
5×106Pa
．（保留一位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?崇明縣二模）有同學(xué)利用如圖（甲）所示的裝置來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則．在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B，將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O，在三段繩上分別掛上三組鉤碼，每個(gè)鉤碼的重量相等．當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力，回答下列問(wèn)題：
（1）（多選題）改變鉤碼個(gè)數(shù)，實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到平衡的是
BC
BC

A．鉤碼的個(gè)數(shù)N1=N2=2，N3=4
B．鉤碼的個(gè)數(shù)N1=N2=N3=4
C．鉤碼的個(gè)數(shù)N1=2，N3=3，N2=4
D．鉤碼的個(gè)數(shù)N1=1，N2=3，N3=5
（2）（多選）達(dá)到平衡后，需要記錄的是
AC
AC

A．標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B．量出OA、OB、OC三段繩子的長(zhǎng)度
C．記下各組鉤碼的個(gè)數(shù)
D．用天平測(cè)出鉤碼的質(zhì)量
（3）該學(xué)生根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)在白紙上畫(huà)出了圖（乙）所示的五個(gè)力，以驗(yàn)證力的平行四邊形定則，則
A
A

A．Fd是Fc的平衡力
B．Fa、Fb的合力是Fc
C．Fe、Fd大小一定相等
D．Fe和Fd不重合，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)失�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）某同學(xué)用如圖（甲）所示的裝置做探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，他在彈簧下端掛上鉤碼，并逐個(gè)增加鉤碼，同時(shí)用毫米刻度尺分別測(cè)出加掛不同鉤碼時(shí)彈簧的長(zhǎng)度l．他測(cè)出的彈簧的彈力F（F的大小等于所掛鉤碼受到的重力）與彈簧的長(zhǎng)度l的各組數(shù)據(jù)，并逐點(diǎn)標(biāo)注在如圖（乙）所示的坐標(biāo)紙上．由此可以得到該彈簧的原長(zhǎng)L0=
 
；該彈簧的勁度系數(shù)為
 
N/m．
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（2）有一根長(zhǎng)陶瓷管，其表面均勻地鍍有一層很薄的電阻膜，管的兩端有導(dǎo)電箍M和N，如圖（1）所示．用多用表電阻檔測(cè)得MN間的電阻膜的電阻約為1kΩ，陶瓷管的直徑遠(yuǎn)大于電阻膜的厚度．
某同學(xué)利用下列器材設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量該電阻膜厚度d的實(shí)驗(yàn)．
A．米尺（最小分度為mm）；
B．游標(biāo)卡尺（游標(biāo)為20分度）；
C．電流表A1（量程0～5mA，內(nèi)阻約10Ω）；
D．電流表A2 （量程0～100mA，內(nèi)阻約0.6Ω）；
E．電壓表V1 （量程5V，內(nèi)阻約5kΩ）；
F．電壓表V2 （量程15V，內(nèi)阻約15kΩ）；
G．滑動(dòng)變阻器R1 （阻值范圍0～10Ω，額定電流1.5A）；
H．滑動(dòng)變阻器R2 （阻值范圍0～1.5KΩ，額定電流1A）；
I．電源E （電動(dòng)勢(shì)6V，內(nèi)阻可不計(jì)）；
J．開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干．
①他用毫米刻度尺測(cè)出電阻膜的長(zhǎng)度為l=10.00cm，用20分度游標(biāo)卡尺測(cè)量該陶瓷管的外徑，其示數(shù)如圖（2）所示，該陶瓷管的外徑D=
 
cm
②為了比較準(zhǔn)確地測(cè)量電阻膜的電阻，且調(diào)節(jié)方便，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用電流表
 
，電壓表
 
，滑動(dòng)變阻器
 
．（填寫(xiě)器材前面的字母代號(hào)）
③在方框內(nèi)畫(huà)出測(cè)量電阻膜的電阻R的實(shí)驗(yàn)電路圖．
④若電壓表的讀數(shù)為U，電流表的讀數(shù)為I，鍍膜材料的電阻率為ρ，計(jì)算電阻膜厚度d的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：d=
 
（用所測(cè)得的量和已知量的符號(hào)表示）．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?河南模擬）某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖（甲）所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz．

（1）實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做
C
C
（填答案前的字母）．
A．是為了釋放小車(chē)后，小車(chē)能勻加速下滑
B．是為了增大橡皮筋對(duì)小車(chē)韻彈力
C．是為了使橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功等于合外力對(duì)小車(chē)做的功
D．是為了使橡皮筋松馳后小車(chē)做勻加速運(yùn)動(dòng)
（2）若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出的W-v草圖如圖（乙）所示，根據(jù)圖線形狀可知，對(duì)W與v的關(guān)系作出的以下猜想肯定不正確的是
AB
AB
．
A．W∝
v
      B．W∝
1
v
        C．W∝v2        D．W∝v3．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)利用如圖（甲）所示的裝置，探究彈簧彈力F與伸長(zhǎng)量△l的關(guān)系，由實(shí)驗(yàn)繪出F與△l的關(guān)系圖線如圖（乙）所示，該彈簧勁度系數(shù)為
 
N/m．
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