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在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，應進行的步驟是：

A．只用一個彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣位置0，記下彈簧秤的讀數和細線方向，按同樣比例作出這個力F的圖示
B．記下兩個彈簧秤的讀數以及結點的位置
C．作出F1和F2的合力F，比較F和F
D．通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結點到達某一位置
E．在桌上平放一塊方木塊，在方木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點，用兩根細繩結在橡皮條的另一端
F．描下兩條細繩的方向，在紙上按比例作出兩個力F1和F2的圖示。

（1）將上述各步驟，按合理操作順序列出           (用字母代)
（2）在實驗中,作出如圖所示的圖，其中P為橡皮條的固定點，O為橡皮條與線的結點，用F1和F2兩個力或用一個力拉橡皮條的結點都要到達O點，這是為了           ，這體現(xiàn)了           的物理思想。

（1） EDBFAC （2） 使兩次作用在橡皮條上的力的效果相同（或使合力與分力的作用效果相同） 、 等效代替（每空2分）

解析試題分析：（1）本題先用平行四邊形定則測量兩個互為夾角的彈簧秤彈力的合力F’，再用一個彈簧秤驗證作用效果相同時該彈簧秤彈力F與F’是否相等，如果相等則驗證了力的平行四邊形定則的合理性，故合理順序為EDBFAC。（2）用兩個彈簧秤或一個彈簧秤都要使接點到達相同位置，是為了使作用效果相同，這樣用一個彈簧秤測量的拉力就可以替代兩個彈簧秤測量的拉力，這體現(xiàn)了等效替代的思想。
考點：本題考查力的平行四邊定則的驗證。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在做研究勻變速直線運動的實驗時，某同學得到一條紙帶，如圖所示，并且每5個計時點取一個計數點，已知每兩個相鄰計數點間的距離為x，且x1＝0.96cm，x2＝2.88cm，x3＝4.80cm，x4＝6.72cm，x5＝8.64cm，x6＝10.56cm，打點計時器的電源頻率為50Hz。此紙帶的加速度大小a＝    m/s2，打計數點3時紙帶的速度大小v＝    m/s。（結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

欲用伏安法測定一段阻值約為5Ω左右的金屬導線的電阻,現(xiàn)備有以下器材：
A．電池組（3V）     B．電流表（0～3A）
C．電流表（0～0.6A）       D．電壓表（0～3V）
E．電壓表（0～15V）      F．滑動變阻器（0～20Ω,額定電流1 A）
G．滑動變阻器（0～2 00Ω,額定電流0.3 A）  H．開關、導線
（1）上述器材中應選用的是                      （填寫各器材的字母代號）；
（2）設實驗中,電流表、電壓表的某組示數如下圖所示，圖示中I=        A，U=        V。

（3）測量待測金屬導線的電阻Rx的電路如下圖所示,根據電路圖將下圖中給定的器材連成實驗電路。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(1)用游標卡尺(卡尺的游標有20等分)測量一支鉛筆的長度，測量結果如下圖所示，由此可知鉛筆的長度是          cm。

(2)用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，其中某一次測量結果如圖所示，其讀數應為________mm(該值接近多次測量的平均值)．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

⑴用多用電表測量直流電流時，紅表筆和黑表筆相比，         表筆電勢高。用多用電表測量電阻時，紅表筆和黑表筆相比，        表筆電勢高。
⑵用多用電表正確測量了一個6KΩ電阻后，需要繼續(xù)測量一個阻值大概是50Ω左右的電阻。在用紅表筆、黑表筆接觸這個電阻之前， 以下哪些操作步驟是必須的，請選擇其中有用的，按操作步驟順序寫出：          。

A．調節(jié)調零旋鈕使表針指著歐姆零點
B．把選擇開關旋轉到“×1KΩ”位置
C．把選擇開關旋轉到“×10Ω”位置
D．調節(jié)表盤下中間部位的調零螺絲，是表針指零
E. 將紅表筆和黑表筆接觸

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）某研究性學習小組用較粗的銅絲和鐵絲相隔較近距離插入蘋果中，制成了一個蘋果電池，現(xiàn)在用如圖甲所示器材來測定蘋果電池的電動勢和內阻。設計好合適的電路后，調節(jié)滑動變阻器，改變電源兩端的電壓U和流過電源的電流I，記錄多組U、I的數據，填入事先設置的表格中，然后逐漸增大銅絲和鐵絲插入的深度，重復上述步驟進行實驗。按照插入深度逐漸增加的順序，利用相應的實驗數據，在U-I坐標系中繪制圖象，如圖乙中的a、b、c所示。

⑴實驗器材有：電流表（量程1ｍＡ，內阻不計）；電壓表（量程1Ｖ，內阻約1k）；
滑動變阻器R1(阻值0～200Ω)；滑動變阻器R2 (阻值0～10kΩ)，該電路中應選用滑動變阻器    (選填“R1”或“R2”)。
⑵某同學根據正確設計的電路將圖甲中實物圖連接出一部分，請將剩余部分連接起來。
⑶在該實驗中，隨電極插入的深度增大，電源電動勢    ，電源內阻   （均選填“增大”、“減小”或“不變”）。
⑷圖線b對應的電路中，當外電路總電阻R=2000Ω時，該電源的輸出功率P=   W（計算結果保留三位有效數字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（12分）實驗室常用的打點計時器有電磁打點計時器和電火花計時器，所接電源均為50Hz的
_          電（填“直流”或“交流”），那么它們打點的時間間隔是            s。下圖是某學生在實驗室中用打點計時器打出的一條記錄小車運動情況的紙帶，已知紙帶上相鄰計數點間的時間間隔均為T=0.1s。從紙帶上的數據可以看出，該小車運動的加速度a=           m/s2，打下計數點C時小車的瞬時速度vC=
          m/s。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學在研究小車運動實驗中,獲得一條點跡清楚的紙帶,已知打點計時器每隔0.02秒打一個計時點,該同學選擇ABCDEF六個計數點,對計數點進行測量的結果記錄在圖中,單位是cm,

(1)則在打下B、C、D、E各點時小車的瞬時速度vB =       m/s，  
vC=        m/s，  vD=        m/s，vE =        m/s.
(2)小車的加速度為          m/s2。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某實驗小組設計了如圖(a)所示的實驗裝置研究加速度和力的關系。
（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應保持______________不變，用鉤碼重力作為小車所受的拉力。
（2）如圖(b)是某次實驗打出的紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出，電源的頻率為50Hz。從紙帶上測出x1 =3.20cm，x2 = 4.56cm，x5 =8.42cm，x6=9.70cm。則木塊加速度大小=__________m/s2（保留2位有效數字）。

（3）通過改變鉤碼的數量，多次重復測量，可得小車運動的加速度a與所受拉力F的關系圖象。在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條圖線，如圖(c)所示。圖線_____   _ (選填“①”或“②”)是在軌道水平的情況下得到的。
（4）隨著鉤碼的數量增大到一定程度，圖(c)中的圖線明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是___________。

A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質量太大
D．所用小車的質量太大

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