分析 解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),對(duì)于驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)我們已經(jīng)把重物看成自由落體運(yùn)動(dòng),故不能再用自由落體的規(guī)律求解速度,否則就不需要進(jìn)行驗(yàn)證了.
由于阻力的存在,動(dòng)能的增加量往往小于重力勢(shì)能的減小量.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn).因?yàn)槲覀冎雷杂陕潴w運(yùn)動(dòng)只受重力,機(jī)械能就守恒.如果把重物看成自由落體運(yùn)動(dòng),再運(yùn)用自由落體的規(guī)律求解速度,那么就不需要驗(yàn)證,其中ABC三項(xiàng)都是運(yùn)用了自由落體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律求解的,故ABC錯(cuò)誤,D正確.
(2)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的主要原因是紙帶通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的摩擦阻力,使重錘增加的動(dòng)能往往小于重錘減小的重力勢(shì)能,重力勢(shì)能減小量還有一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
故答案為:(1)D (2)小于
點(diǎn)評(píng) 我們做驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不能用驗(yàn)證的物理規(guī)律和探究的物理結(jié)論去求解問(wèn)題.這是要注意的問(wèn)題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保持小車(chē)質(zhì)量M一定,通過(guò)改變小沙桶的質(zhì)量m,可探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系 | |
B. | 保持小沙桶的質(zhì)量一定,通過(guò)改變小車(chē)質(zhì)量M可探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系 | |
C. | 保持小沙桶的質(zhì)量m一定,通過(guò)改變小車(chē)質(zhì)量M可探究加速度與外力的關(guān)系 | |
D. | 同時(shí)改變小車(chē)質(zhì)量M和沙桶的質(zhì)量m可探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 任何帶電體所帶的電荷量都是元電荷e的整數(shù)倍 | |
B. | 在真空中,電場(chǎng)強(qiáng)度的表達(dá)式 E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$中的E與Q無(wú)關(guān) | |
C. | 由 E=$\frac{F}{q}$可知此場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度E與F成正比 | |
D. | A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差等于將正電荷從A移到B點(diǎn)時(shí)靜電力所做的功 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 四種基本相互作用是指:重力、彈力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力 | |
B. | 地面上的物體具有的重力勢(shì)能是物體和地球共有的 | |
C. | 做圓周運(yùn)動(dòng)的物體受到的合外力一定指向圓心 | |
D. | 從臺(tái)球與臺(tái)球桌邊碰撞立即被反向彈回現(xiàn)象說(shuō)明運(yùn)動(dòng)物體的速度可以瞬間反向 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\left.\begin{array}{l}{234}\\{90}\end{array}\right.$Th核發(fā)生的是a衰變 | B. | 軌跡2是釋放出的粒子的軌跡 | ||
C. | 衰變后的新核沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) | D. | 釋放出的粒子沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體的加速度不變 | B. | 物體的加速度減小 | ||
C. | 物體的位移大于$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$t1 | D. | 物體的位移小于$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$t1 |
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