2．在“測定直流電動機的效率”的實驗中，實驗器材如下：直流電動機（帶長軸，額定電壓4.5V）、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、盛砝碼的小盤（質量己知）、砝碼若干、停表、刻度尺、細繩一根、天平、導線若干等．
實驗步驟如下：
①按實驗原理圖將所需電路元件連接成實驗電路；
②將盛砝碼的小盤用細繩系住，細繩上端繞在電動機長軸上，記下小盤與盤中砝碼的總質量；
③接通開關，測出小盤上升所用時間及上升高度，并記下電流、電壓表的示數(shù)；
④計算電動機的效率（至少測量三次）．
（1）上述步驟中有一個重要步驟的遺漏，請寫出：調節(jié)盤中的砝碼數(shù)使小盤上升的運動為勻速運動；
（2）以上實驗器材中多余的一個是天平，缺少的一個是電源．

分析 電動機效率η等于有用功與總功的比值，有用功為克服物體重力做的功，電動機的電功是總功．要測量有用功，可使重物勻速上升，測量高度，即可求得電動機克服重力做功；要測量總功，必須測量電動機兩端的電壓和通過它的電流．根據(jù)實驗的原理和要求選擇器材，確定直流電動機的效率的表達式．

解答 解：（1）實驗要使重物勻速上升，則要：調節(jié)盤中的砝碼數(shù)使小盤上升的運動為勻速運動；
   （2）盛砝碼的小盤和砝碼的質量己知，不需要：天平，缺：電源．
故答案為：（1）調節(jié)盤中的砝碼數(shù)使小盤上升的運動為勻速運動  （2）天平  電源

點評 此題理解并掌握電動機效率η的意義，再從原理出發(fā)，設計測量的電路，選擇所需要的器材．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示的裝置中，光滑的斜面傾角θ=37°，質量為2kg的小球放置在斜面和豎直擋板上，當裝置以5m/s2的加速度豎直上升時，求：
（1）小球對斜面的壓力的大��？
（2）小球對豎直板的壓力的大��？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關系”實驗裝置，用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長木板上相距L=48.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，分別記錄小車到達A、B時的速率．

（1）實驗主要步驟如下：
①將拉力傳感器固定在小車上；
②平衡摩擦力，讓小車做勻速直線運動；
③把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；
④接通電源后自C點釋放小車，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率vA、vB；
⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復④的操作．
（2）表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù)，vB2-vA2是兩個速度傳感器記錄速率的平方差，則加速度的表達式a=$\frac{{{v}_{B}}^{2}-{{v}_{A}}^{2}}{2L}$
 序號 F（N） vB2-vA2（m2/s2） a（m/s2）
 1 0.60 0.77 0.80
 2 1.04 1.61 1.68
 3 1.42 2.31 
 4 2.62 4.65 4.84
 5 3.00 5.49 5.72
（3）由表中數(shù)據(jù)，在圖中的坐標紙上作出a～F關系圖線；
（4）對比實驗結果與理論計算得到的關系圖線（圖中已畫出理論圖線），造成上述偏差的原因是沒有完全平衡摩擦力或拉力傳感器讀數(shù)偏大．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．已知某星球的質量是地球質量的4倍，星球半徑是地球半徑的2倍，地球表面的重力加速度為g．則該星球表面的重力加速度為g．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，小球a、b分別系于不可伸長的細線Oa、Ob一端，細線Oa、Ob的另一端系于O點，兩球之間栓接一根勁度系數(shù)為k的水平輕質彈簧，細線Oa、Ob與豎直方向的夾角分別為30°、60°，已知細線Oa的長度為l，小球b的質量為m，重力加速度為g．求：
（1）細線Oa、Ob所受拉力之比；
（2）彈簧的原長．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．在“用單擺測定重力加速度”的實驗中
（1）除用鐵夾、鐵架臺、游標卡尺、帶中心孔的金屬小球和細線這些器材外，還需要用到的測量儀器有：刻度尺、秒表．
（2）本實驗中，如下哪些措施是必要的BCD．
A．測周期時，單擺的擺角應大于10°
B．測周期時，應取擺球通過最低點處計時并測量擺球全振動30～50次的時間
C．裝置單擺時，擺線應盡可能長些，擺球應選密度大而體積小的小球，且用夾板夾緊擺線
D．要使單擺在豎直平面內擺動，不得使其形成錐形擺或擺球轉動
E．測擺長時，為了測量方便，應將單擺放在桌面上，拉直后用米尺測出擺球球心到擺線某點O的長度作為擺長，然后將單擺從O點吊起．
（3）如果在實驗中誤將擺線長度當成了擺長，那么通過公式直接計算出的重力加速度將偏�。ā捌蟆�、“偏小”）；如果在實驗中，誤將振動29次的時間計成了30次的時間，那么所測重力加速度將偏大（“偏大”、“偏小”）；如果在實驗開始計時，秒表過早按下，那么所測重力加速度將偏�。ā捌蟆�、“偏小”）．
（4）增大單擺簡諧振動周期的方法是AD
A．只加大擺長
B．只加大擺角
C．只加大擺球質量
D．將單擺由北京移至赤道
（5）某同學在用單擺測定重力加速度的實驗中，測量不同擺長情況下單擺的振動周期，并以L為橫坐標，T2為縱坐標，做出了T2-L圖線，如圖所示，由此圖線可知重力加速度為9.86m/s2．（結果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．冰壺比賽是在水平冰面上進行的一種投擲性競賽項目．冰壺呈圓壺狀，周長約為91.44厘米，高（從壺的底部到頂部）11.43厘米，重量（包括壺柄和壺栓）最大為19.96千克．
如圖所示為比賽場地示意圖．比賽時，運動員從起滑架處推著冰壺出發(fā)，在投擲線AB處放手讓冰壺以一定的速度滑出，使冰壺的停止位置盡量靠近圓心O．為使冰壺滑行得更遠，運動員可以用毛刷擦冰壺運行前方的冰面，使冰壺與冰面間的動摩擦因數(shù)減小．設冰壺與冰面間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.008，已知AB到O點的距離x=30m．在某次比賽中，運動員使冰壺C在投擲線中點處以v=2m/s的速度沿虛線滑出．求：

（1）運動員放手后，冰壺C停在距離O點多遠處？
（2）用毛刷擦冰面后動摩擦因數(shù)減少為μ2=0.004，若冰壺恰好能停在O點，運動員要一直刷擦到圓心O點，刷擦的時間是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖1所示為“探究滑塊加速度與力、質量的關系”實驗裝置圖．滑塊置于一端帶有定滑輪的長木板上，左端連接紙帶，紙帶穿過電火花打點計時器．滑塊的質量為m1，托盤（及砝碼）的質量為m2
（1）下列說法正確的是AD
A．為平衡滑塊與木板之間的摩擦力，應將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛托盤（及砝碼）的情況下使滑塊恰好做勻速運動
B．每次改變滑塊質量時，應重新平衡摩擦力
C．本實驗m2應遠大于m1
D．在用圖象探究加速度與質量關系時，應作a-$\frac{1}{m_1}$圖象
（2）實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖2所示，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4已量出，則計算滑塊加速度的表達式為a=$\frac{{x}_{4}+{x}_{3}-{x}_{2}-{x}_{1}}{4{T}^{2}}$；
（3）某同學在平衡摩擦力后，保持滑塊質量不變的情況下，通過多次改變砝碼重力，作出滑塊加速度a與砝碼重力F（未包括托盤）的圖象如圖3所示，若牛頓第二定律成立，重力加速度g=10m/s2，則滑塊的質量為2.8kg，托盤的質量為0.056kg．（結果保留兩位有效數(shù)字）

（4）如果砝碼的重力越來越大，滑塊的加速度不能無限制地增加，會趨近于某一極限值，此極限值為
g．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示為交流發(fā)電機的示意圖，匝數(shù)為n=100匝矩形線圈，邊長分別為10cm和20cm，內阻為5Ω，在磁感應強度B=0.5T的勻強磁場中繞OO′軸以50$\sqrt{2}$rad/s的角速度勻速轉動，線圈和外部電阻R相連接，R=20Ω，求：
（1）S斷開時，電壓表示數(shù)？
（2）S閉合時，電壓表V和電流表A示數(shù)？
（3）為使R工作正常．R的額定電壓是多少？
（4）通過電阻R的電流峰值是多少？

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