在用圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時,下列說法正確的是
ABCF
ABCF
(填字母代號).
A.為了平衡摩擦力,實驗中可以將長木板的左端適當墊高,使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動
B.為簡便起見,每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長度要一樣
C.可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值
D.可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值
E.實驗中要先釋放小車再接通打點計時器的電源
F.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
G.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度.
分析:小車在水平的平面上被橡皮筋拉動做功,導致小車的動能發(fā)生變化.小車的速度由紙帶上打點來計算,從而能求出小車的動能變化.每次實驗時橡皮筋伸長的長度都要一致,則一根做功記為W,兩根則為2W,然后通過列表描點作圖探究出功與動能變化的關(guān)系.
解答:解:A:小車在水平面運動時,由于受到摩擦阻力導致小車速度在變化.所以適當傾斜以平衡摩擦力.小車所能獲得動能完全來于橡皮筋做的功.故選項A正確;
B:實驗中每根橡皮筋做功均是一樣的,所以所用橡皮筋必須相同,且伸長的長度也相同.故選項B正確;
C:每次實驗時橡皮筋伸長的長度都要一致,則一根做功記為W,兩根則為2W,故選項C正確;
D:是通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值,故選項D錯誤;
E:只要使用打點計時器的實驗,都是先接通電源后釋放紙帶,故選項E錯誤;
F、G:由于小車在橡皮筋的作用下而運動,橡皮筋對小車做的功與使小車能獲得的最大速度有關(guān),故選項F正確,選項G錯誤;
故選ABCF
點評:本題關(guān)鍵之處:明確實驗原理,在原理的基礎(chǔ)上,理解橡皮筋相同之外,伸長也相同;同時要算出小車的最大速度.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在用圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時,下列說法正確的是______(填字母代號).
A.為了平衡摩擦力,實驗中可以將長木板的左端適當墊高,使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動
B.為簡便起見,每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長度要一樣
C.可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值
D.可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值
E.實驗中要先釋放小車再接通打點計時器的電源
F.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
G.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度.
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科目:高中物理 來源:2010-2011學年遼寧師大附中高一(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在用圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時,下列說法正確的是______(填字母代號).
A.為了平衡摩擦力,實驗中可以將長木板的左端適當墊高,使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動
B.為簡便起見,每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長度要一樣
C.可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值
D.可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值
E.實驗中要先釋放小車再接通打點計時器的電源
F.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
G.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度.

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年安徽省淮南二中高三(上)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在用圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時,下列說法正確的是______(填字母代號).
A.為了平衡摩擦力,實驗中可以將長木板的左端適當墊高,使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動
B.為簡便起見,每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長度要一樣
C.可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值
D.可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值
E.實驗中要先釋放小車再接通打點計時器的電源
F.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
G.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度.

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