【題目】“在強引力場中光譜向紅端移動”、“引力場使光線發(fā)生偏轉(zhuǎn)”。對上述現(xiàn)象作出闡釋的是

A.《自然哲學的數(shù)學原理》B.《關(guān)于光與色的新理論》

C.《論動體的電動力學》D.《廣義相對論的基礎(chǔ)》

【答案】D

【解析】

根據(jù)“引力場”并結(jié)合所學內(nèi)容可知該理論反映的是相對論的內(nèi)容，故D項符合題意；A項反映的牛頓經(jīng)典力學體系，和“引力場”無關(guān)，排除；BC項內(nèi)容也與“引力場”、“相對論”無關(guān)，排除。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系的活動中，某小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置．圖中上下兩層水平軌道表面光滑，兩小車前端系上細線，細線跨過滑輪并掛上砝碼盤，兩小車尾部細線連到控制裝置上，實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動，然后同時停止．

（1）在安裝實驗裝置時，應(yīng)調(diào)整滑輪的高度，使；在實驗時，為減小系統(tǒng)誤差，應(yīng)使砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量（填“遠大于”“遠小于”或“等于”）小車的質(zhì)量．
（2）本實驗通過比較兩小車的位移來比較小車加速度的大小，能這樣比較，是因為 ．
（3）實驗中獲得數(shù)據(jù)如下表所示：
小車Ⅰ、Ⅱ的質(zhì)量m均為200g

實驗次數(shù)

小車

拉力F/N

位移x/cm

1

Ⅰ

0.1

Ⅱ

0.2

46.51

2

Ⅰ

0.2

29.04

Ⅱ

0.3

43.63

3

Ⅰ

0.3

41.16

Ⅱ

0.4

44.80

4

Ⅰ

0.4

36.43

Ⅱ

0.5

45.56

在第1次實驗中小車Ⅰ從圖中的A點運動到B點（測量結(jié)果如圖乙標尺所示），請將測量結(jié)果填到表中空格處 ． 通過分析，可知表中第次實驗數(shù)據(jù)存在明顯錯誤，應(yīng)舍棄．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】靜電場在x軸上的場強E隨x的變化關(guān)系如圖7所示，x軸正方向為場強正方向，帶正電的點電荷沿x軸運動，則點電荷(　　)

A. 在x2和x4處電勢能相等

B. 由x1運動到x3的過程中電勢能增大

C. 由x1運動到x4的過程中電場力先增大后減小

D. 由x1運動到x4的過程中電場力先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在無限長的豎直邊界AC和DE間，上、下部分分別充滿方向垂直于ADEC平面向外的勻強磁場，上部分區(qū)域的磁感應(yīng)強度大小為B0，OF為上、下磁場的水平分界線。質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的粒子從AC邊界上與O點相距為a的P點垂直于A C邊界射入上方區(qū)域，經(jīng)OF上的Q點第一次進入下方區(qū)域，Q與O點的距離為3a。不考慮粒子重力

(1)求粒子射入時的速度大小；

(2)要使粒子不從AC邊界飛出，求下方區(qū)域的磁感應(yīng)強度應(yīng)滿足的條件；

(3)若下方區(qū)域的磁感應(yīng)強度B=3B0，粒子最終垂直DE邊界飛出，求邊界DE與AC 間距離的可能值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩木塊重分別為80N和90N，用細線繞過滑輪連結(jié)在一起并疊放在水平桌面上，A與B、B與桌面C之間動摩擦因數(shù)均為0.3．當對滑輪施以水平力F=40N時，則（ ）

A.A對B的摩擦力為24N
B.A對B的摩擦力為20N
C.B對C的摩擦力為51N
D.細線的張力為40N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于16世紀和17世紀的科學進展而言，數(shù)學的發(fā)展被視為理解事物本質(zhì)的關(guān)鍵，這一進展直接推動了

A.發(fā)現(xiàn)自由落體定律B.經(jīng)典力學的建立

C.哥白尼的《日心說》D.進化論的誕生

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直向上的勻強電場中，一根不可伸長的絕緣細繩的一端系著一個帶電小球，另一端固定于O點，小球在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運動，最高點為a，最低點為b.不計空氣阻力，則 (　 　)

A. 小球帶負電

B. 電場力跟重力平衡

C. 小球在從a點運動到b點的過程中，電勢能減小

D. 小球在運動過程中機械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個實驗小組做了如下兩個實驗，請回答下列問題：
（1）一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所1示．下列表述正確的是

A.a的原長比b的長
B.a的勁度系數(shù)比b的大
C.a的勁度系數(shù)比b的小
D.測得的彈力與彈簧的長度成正比
（2）另一個實驗小組利用圖2甲實驗裝置探究“求合力的方法”實驗．

①下列說法中正確的是
A．在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結(jié)點O的位置不能變化
B．彈簧測力計拉細線時，拉力方向必須豎直向下
C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D．為減小測量誤差，F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90°
②彈簧測力計的指針如圖2乙所示，由圖可知拉力的大小為N
③本實驗采用的科學方法是
A．理想實驗法
B．控制變量法
C．等效替代法
D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是示波管的工作原理圖：電子經(jīng)電場加速后垂直于偏轉(zhuǎn)電場方向射入偏轉(zhuǎn)電場，若加速電壓為U1，偏轉(zhuǎn)電壓為U2，偏轉(zhuǎn)電場的極板長度與極板間的距離分別為L和d，y為電子離開偏轉(zhuǎn)電場時發(fā)生的偏轉(zhuǎn)距離。取“單位偏轉(zhuǎn)電壓引起的偏轉(zhuǎn)距離”來描述示波管的靈敏度，即（該比值越大則靈敏度越高），則下列哪種方法可以提高示波管的靈敏度 （ ）

A. 增大L B. 減小d C. 增大U1 D. 增大U2

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