【題目】如圖所示,質(zhì)量M=1.0kg,長(zhǎng)L=4.5m的木板,靜止在光滑的水平面上,固定光滑的圓軌道的水平出口跟木板的上表面相平,質(zhì)量m=2.0kg的滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從軌道上端靜止下滑,從木板的左端沖上其表面,已知圓軌道的半徑為1.8m,滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,(g取10m/s2) 求:
(1)滑塊在軌道的最低點(diǎn)對(duì)軌道的壓力大;
(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明滑塊能否沖出木板;
(3)調(diào)整滑塊沖上木板的初速度v0,使其剛好滑至木板的右端。將木板從中點(diǎn)截開(kāi),分成兩塊相同的木板,再讓滑塊以初速度v0沖上木板。問(wèn):滑塊能否再次到達(dá)木板的右端?并說(shuō)明理由。
【答案】(1)60N;(2)能沖出木板,具體計(jì)算過(guò)程見(jiàn)解析;(3)不能,理由見(jiàn)解析
【解析】
(1)對(duì)滑塊由動(dòng)能定理有
在軌道最低點(diǎn),由牛頓第二定律
解得
N=60N
牛頓第三定律,滑塊對(duì)軌道的壓力為60N,方向豎直向上。
(2)若滑塊不沖出木板,則兩個(gè)物體最終共速,由動(dòng)量守恒有
對(duì)系統(tǒng)由能量守恒有
大于木板長(zhǎng)度4.5m,所以能夠沖出
(3)不會(huì)沖出木板。原因:木板中點(diǎn)未截開(kāi)前,滑塊和木板之間的摩擦力使整個(gè)木板一直加速,木板中點(diǎn)截開(kāi)后,滑塊先使整個(gè)木板加速,運(yùn)動(dòng)到木板中點(diǎn)時(shí)木板左側(cè)停止加速,木板右側(cè)繼續(xù)加速,加速度大于之前運(yùn)動(dòng)的加速度,故木板中點(diǎn)截開(kāi)后滑塊將更早達(dá)到與木板速度相等,運(yùn)動(dòng)的距離變短,達(dá)不到木板右端,滑塊不能沖出木板。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,邊長(zhǎng)為L、總阻值為R的等邊三角形單匝金屬線圈abc從圖示位置開(kāi)始繞軸EF以角速度勻速轉(zhuǎn)動(dòng),EF的左右兩側(cè)有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小分別為B和,下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖示位置線圈的磁通量最大,磁通量的變化率也最大
B.線圈從圖示位置轉(zhuǎn)過(guò)一周的過(guò)程中,產(chǎn)生的感應(yīng)電流先沿acba方向后沿abca方向
C.線圈從圖示位置轉(zhuǎn)過(guò)一周的過(guò)程中,產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的最大值為
D.線圈轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的交流電的電動(dòng)勢(shì)的有效值為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在彈性繩左右兩端垂直繩輕搖一下,產(chǎn)生兩個(gè)振動(dòng)方向、振幅和波長(zhǎng)都相同的正弦形“孤波”,t=0時(shí)刻兩孤波傳播至如圖所示位置,已知左側(cè)孤波向右傳播速度大小為=1m/s,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.t=0時(shí)坐標(biāo)在x=-2m處的質(zhì)點(diǎn),在t=2s時(shí)運(yùn)動(dòng)到了O點(diǎn)
B.右側(cè)孤波向左傳播的速度大小與不一定相等
C.t=2.5s時(shí),O點(diǎn)處的質(zhì)點(diǎn)位于波峰
D.t=3s時(shí),O點(diǎn)處的質(zhì)點(diǎn)加速度最大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四幅圖涉及不同的物理知識(shí),其中說(shuō)法正確的是( 。
A.圖甲∶光電效應(yīng)中,光電子的最大初動(dòng)能與入射光的頻率成正比
B.圖乙∶鈾核裂變中放出新的中子又引起新的裂變,形成鏈?zhǔn)椒磻?yīng)
C.圖丙∶氫原子能級(jí)是分立的,但原子發(fā)射光子的頻率是連續(xù)的
D.圖丁∶盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn),提出原子核的結(jié)構(gòu)模型
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】單位時(shí)間內(nèi)流過(guò)管道橫截面的液體體積叫做體積流量(以下簡(jiǎn)稱流量)。有一種利用電磁原理測(cè)量非磁性導(dǎo)電液體(如自來(lái)水、啤酒等)流量的裝置,稱為電磁流量計(jì)。它主要由將流量轉(zhuǎn)換為電壓信號(hào)的傳感器和顯示儀表兩部分組成。傳感器的結(jié)構(gòu)如圖所示,圓筒形測(cè)量管內(nèi)壁絕緣,其上裝有一對(duì)電極a和c,a、c間的距離等于測(cè)量管的直徑D,測(cè)量管的軸線與a、c的連線方向以及通電線圈產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向三者相互垂直。當(dāng)導(dǎo)電液體如圖中所示的方向流過(guò)測(cè)量管時(shí),測(cè)得管壁ac上兩點(diǎn)間的電壓為U,并通過(guò)與電極連接的儀表顯示出液體的流量Q。設(shè)磁場(chǎng)均勻恒定,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,則( )
A.若導(dǎo)電液體帶負(fù)電,則c點(diǎn)電勢(shì)高
B.若導(dǎo)電液體中同時(shí)有正負(fù)離子,則ac間無(wú)電壓
C.管中的導(dǎo)電液體流速為
D.管中的導(dǎo)電液體流量為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“神舟十號(hào)”與“天宮一號(hào)”已多次成功實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接。如圖所示,交會(huì)對(duì)接前“神舟十號(hào)”飛船先在較低圓軌道1上運(yùn)動(dòng),在適當(dāng)位置經(jīng)變軌與在圓軌道2上運(yùn)動(dòng)的“天宮一號(hào)”對(duì)接。M,Q兩點(diǎn)在軌道1上,P點(diǎn)在軌道2上,三點(diǎn)連線過(guò)地球球心,把飛船的加速過(guò)程簡(jiǎn)化為只做一次短時(shí)加速。下列關(guān)于“神舟十號(hào)”變軌過(guò)程的描述,正確的有( 。
A.“神舟十號(hào)”在M點(diǎn)加速,可以在P點(diǎn)與“天宮一號(hào)”相遇
B.“神舟十號(hào)”在M點(diǎn)減速,即可變軌到軌道2
C.“神舟十號(hào)”經(jīng)變軌后速度總大于變軌前的速度
D.“神舟十號(hào)”變軌后的運(yùn)行周期總大于變軌前的運(yùn)行周期
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一長(zhǎng)l=0.45m的輕繩一端固定在O點(diǎn),另一端連接一質(zhì)量m=0.10kg的小球,懸點(diǎn)O距離水平地面的高度H = 0.90m。開(kāi)始時(shí)小球處于A點(diǎn),此時(shí)輕繩拉直處于水平方向上,讓小球從靜止釋放,當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),輕繩碰到懸點(diǎn)O正下方一個(gè)固定的釘子P時(shí)立刻斷裂。不計(jì)輕繩斷裂的能量損失,取重力加速度g=10m/s2。求:
(1)繩斷裂后球從B點(diǎn)拋出并落在水平地面的C點(diǎn),求C點(diǎn)與B點(diǎn)之間的水平距離;
(2)若=0.30m,輕繩碰到釘子P時(shí)繩中拉力達(dá)到所能承受的最大拉力而斷裂,求輕繩能承受的最大拉力。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一長(zhǎng)的水平傳送帶以的恒定速率沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng),傳送帶右端有一與傳送帶等高的光滑水平面,一質(zhì)量的物塊以的速率沿直線向左滑上傳送帶,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后物塊離開(kāi)了傳送帶,已知物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù),重力加速度g取,則以下判斷正確的是( )
A.經(jīng)過(guò)后物塊從傳送帶的左端離開(kāi)傳送帶
B.經(jīng)過(guò)后物塊從傳送帶的右端離開(kāi)傳送帶
C.在t時(shí)間內(nèi)傳送帶對(duì)物塊做的功為-4J
D.在t時(shí)間內(nèi)由于物塊與傳送帶間摩擦而產(chǎn)生的熱量為16J
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量相同的三個(gè)小球從足夠長(zhǎng)的斜面上同一點(diǎn)O分別以初速度v1、v2、v3水平拋出,落在斜面上的位置分別為A、B、C,已知OA=AB=BC,空氣阻力不計(jì),則( 。
A. v1:v2:v3=1:2:3
B. 落到斜面時(shí)的速度方向不同
C. 落到斜面時(shí)的動(dòng)能之比為1:2:3
D. 落到斜面時(shí)的動(dòng)能增量之比為1:4:9
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