A. | t1~t2時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)員處于失重狀態(tài) | B. | t4時(shí)刻運(yùn)動(dòng)員具有向上的最大速度 | ||
C. | t3時(shí)刻運(yùn)動(dòng)員的加速度為零 | D. | t3時(shí)刻運(yùn)動(dòng)員的速度為零 |
分析 根據(jù)圖象分析清楚運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,分析運(yùn)動(dòng)員的受力情況,根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)過(guò)程與受力情況分析答題.
解答 解:運(yùn)動(dòng)員受到豎直向下的重力mg與豎直向上的彈力F作用;
A、由圖象可知,t1~t2時(shí)間內(nèi)彈力F小于重力,合力向下,運(yùn)動(dòng)員的加速度向下,運(yùn)動(dòng)員處于失重狀態(tài),故A正確;
B、由圖象可知,t3時(shí)刻彈力最大,運(yùn)動(dòng)員位于最低處,運(yùn)動(dòng)員的速度為零;從t3到t4時(shí)間內(nèi),彈力大于重力,運(yùn)動(dòng)員向上做加速運(yùn)動(dòng),在t4時(shí)刻彈力與重力相等,經(jīng)過(guò)t4后彈力小于重力,運(yùn)動(dòng)員受到的合力向下,運(yùn)動(dòng)員做減速運(yùn)動(dòng),因此在t4時(shí)刻運(yùn)動(dòng)員向上運(yùn)動(dòng)的速度最大,故B正確,D正確;
C、由圖象可知,t3時(shí)刻彈力最大,運(yùn)動(dòng)員受到的合力最大,由牛頓第二定律可知,此時(shí)運(yùn)動(dòng)員的加速度最大,不為零,故C錯(cuò)誤;
故選:ABD.
點(diǎn)評(píng) 本題是以蹦極為物理情景的一道力學(xué)題,難度較大,分析清楚運(yùn)動(dòng)過(guò)程是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 臺(tái)燈的燈絲斷了 | B. | 臺(tái)燈插頭處短路 | ||
C. | 臺(tái)燈的電線原來(lái)是斷路的 | D. | 臺(tái)燈接線處斷路 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 伽利略在研究落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法 | |
B. | 在探究牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法 | |
C. | 系統(tǒng)誤差的特點(diǎn)是多次重復(fù)測(cè)量的結(jié)果有時(shí)大于真實(shí)值有時(shí)小于真實(shí)值 | |
D. | 體積很大的物體有時(shí)也可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | α射線、β射線與γ射線都是帶電粒子流 | |
B. | 盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型 | |
C. | β衰變說(shuō)明原子核內(nèi)存在電子 | |
D. | 在高溫條件下,放射性元素衰變會(huì)加快 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | F2逐漸增大 | B. | F2逐漸減小 | C. | F1逐漸增大 | D. | F1不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 高臺(tái)越高,運(yùn)動(dòng)員在空中飛行的時(shí)間越長(zhǎng) | |
B. | 初速度越大,運(yùn)動(dòng)員飛出的水平距離越遠(yuǎn) | |
C. | 地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員做功使其獲得從高臺(tái)滑出的初動(dòng)能 | |
D. | 下落過(guò)程中重力對(duì)運(yùn)動(dòng)員做功的功率逐漸增大 |
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