14.在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中,為了能明確地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)?jiān)谌鐖D1所示的實(shí)驗(yàn)器材中選擇必要的器材,在圖1中用實(shí)線連接成相應(yīng)的實(shí)物電路圖.
(1)請(qǐng)把電路圖給出來(lái);
(2)若接入電表,當(dāng)電流從它的正接線柱流人時(shí),指針向正接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn),現(xiàn)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的如圖2的幾個(gè)圖展示如下
Ⅰ.圖2(a)中靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)方向?yàn)槠蛘龢O.(填“偏向正極”或“偏向負(fù)極”)
Ⅱ.圖2(b)中磁鐵下方的極性是S極.(填“N極”或“S極”)
Ⅲ.圖2(c)中磁鐵的運(yùn)動(dòng)方向是向上.(填“向上”或“向下”)
Ⅳ.圖2(d)中線圈從上向下看的電流方向是順時(shí)針.(填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”).

分析 (1)注意該實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)回路,一是電源、電鍵、變阻器(上、下各連一個(gè)接線柱)、小螺線管串聯(lián)成的回路,二是電流計(jì)與大螺線管串聯(lián)成的回路,據(jù)此可正確解答;
(2)根據(jù)磁鐵的運(yùn)動(dòng)方向分析磁通量變化,由楞次定律確定感應(yīng)電流方向,結(jié)合題給條件:當(dāng)電流從它的正接線柱流入時(shí),指針向正接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)判斷指針偏轉(zhuǎn)方向分析判斷.

解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)探究原理是小線圈中電流的磁場(chǎng)如何引起大線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流,所以應(yīng)把小線圈與電源連在一個(gè)電路中,定值電阻阻值太大,不選擇使用,要顯示大線圈中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流,應(yīng)使大線圈與電流表或電壓表連在一個(gè)電路中,由于電壓表內(nèi)阻太大,所以應(yīng)選擇電流表.
如圖所示

(2)Ⅰ.圖2(a)中磁鐵向下運(yùn)動(dòng),穿過(guò)線圈的磁通量增加,原磁場(chǎng)方向向下,根據(jù)楞次定律感應(yīng)電流方向俯視為逆時(shí)針?lè)较,從正接線柱流入電流計(jì),指針偏向正極.
Ⅱ.圖2(b)中,電流從負(fù)接線柱流入電流計(jì),根據(jù)安培定則,感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向向下,又磁通量增加,根據(jù)楞次定律可知,磁鐵下方為S極.
Ⅲ.圖2(c)中磁場(chǎng)方向向下,電流從負(fù)接線柱流入電流計(jì),根據(jù)安培定則,感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向向下,根據(jù)楞次定律可知,磁通量減小,磁鐵向上運(yùn)動(dòng).
Ⅳ.圖2(d)中磁鐵S極向下運(yùn)動(dòng),穿過(guò)線圈的磁通量增加,原磁場(chǎng)方向向上,根據(jù)楞次定律感應(yīng)電流方向俯視為順時(shí)針?lè)较颍?br />故答案為:(1)如上圖所示;
(2)偏向正極;S極;向上;順時(shí)針.

點(diǎn)評(píng) (1)本題考查研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及驗(yàn)證楞次定律的實(shí)驗(yàn),對(duì)于該實(shí)驗(yàn)注意兩個(gè)回路的不同;
(2)本題考查安培定則和楞次定律綜合應(yīng)用的能力,常規(guī)題,只要細(xì)心分析就能正確作答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.A、B兩物體均做勻變速直線運(yùn)動(dòng),A的加速度a1=3.0m/s2,B的加速度a2=-5.0m/s2,根據(jù)這些條件做出的以下判斷,其中正確的是( 。
A.B的加速度大于A的加速度
B.A做的是勻加速運(yùn)動(dòng),B做的是勻減速運(yùn)動(dòng)
C.B的速度變化大小一定大于A的速度變化大小
D.兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)方向一定相反

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.A、B物體質(zhì)量均為1kg,大小可以忽略,它們與水平圓盤(pán)間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4為圓心,AO=20cm,BO=30cm,(g=10m/s2)求:
(1)當(dāng)?逐漸增大時(shí),哪個(gè)物體先滑動(dòng)?
(2)用輕繩將A、B連接,A、B能與圓盤(pán)一起運(yùn)動(dòng)的最大角速度?
(3)當(dāng)以這個(gè)轉(zhuǎn)速運(yùn)動(dòng)時(shí),將細(xì)繩燒斷,A、B各做什么運(yùn)動(dòng)?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示,A為帶正電Q的金屬板,小球的質(zhì)量為m、電荷量為q,用絕緣絲線懸掛于O點(diǎn).小球由于受水平向右的電場(chǎng)力而靜止在沿金屬板的垂直平分線上距板為r的位置,懸線與豎直方向的夾角為θ.試求小球所在處的場(chǎng)強(qiáng).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.在工廠中常用如圖所示水平傳送帶傳送工件,可大大提高工作效率,傳送帶以恒定的速度v=2rn/s運(yùn)行,質(zhì)量為m=0.5kg的工件以v0=1m/s的初速度從位置A滑上傳送帶工件與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,每當(dāng)前一個(gè)工件在傳送帶上停止相對(duì)滑動(dòng)時(shí),后一個(gè)工件立即滑上傳送帶,取g=10m/s2,則下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.工件經(jīng)0.5s停止相對(duì)滑動(dòng)
B.正常運(yùn)行時(shí)傳送帶上相鄰工件相距0.5m
C.摩擦力對(duì)每個(gè)工件做正功為0.75J
D.每個(gè)工件與傳送帶間因摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能為1 J

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.某同學(xué)利用圖(a)所示的電路研究燈泡L1(6V,1.5W)、L2(6V,10W)的發(fā)光情況(假設(shè)燈泡電阻恒定),圖(b)為實(shí)物圖.

(1)他分別將L1、L2接入圖(a)中的虛線框位置,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為6V時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡均能正常發(fā)光.在圖(b)中用筆線代替導(dǎo)線將電路連線補(bǔ)充完整.
(2)接著他將L1和L2串聯(lián)后接入圖(a)中的虛線框位置,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為6V時(shí),發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)燈泡亮而另一個(gè)燈泡不亮,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于RL1比RL2小得多,燈泡L2分得的電壓很小,雖然有電流流過(guò),但功率很小,不能發(fā)光.
(3)現(xiàn)有如下器材:電源E(6V,內(nèi)阻不計(jì)),燈泡L1(6V,1.5W)、L2(6V,10W),L3(6V,10W),單刀雙擲開(kāi)關(guān)S.在圖(c)中設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)動(dòng)車(chē)轉(zhuǎn)向燈的控制電路:當(dāng)單刀雙擲開(kāi)關(guān)S與1相接時(shí),信號(hào)燈L1亮,右轉(zhuǎn)向燈L2亮而左轉(zhuǎn)向燈L3不亮;當(dāng)單刀雙擲開(kāi)關(guān)S與2相接時(shí),信號(hào)燈L1亮,左轉(zhuǎn)向燈L3亮而右轉(zhuǎn)向燈L2不亮.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

6.如圖所示,A、B兩物體疊放在一起,靜放在水平地面上,在水平拉力F的作用下,兩者相對(duì)靜止一起向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.B對(duì)A的支持力對(duì)A不做功B.B對(duì)A的摩擦力對(duì)A不做功
C.B對(duì)A的摩擦力對(duì)A做負(fù)功D.B對(duì)A的摩擦力對(duì)A做正功

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖,物體A在兩個(gè)相互垂直的力F1和F2 作用下運(yùn)動(dòng),在一段時(shí)間內(nèi),F(xiàn)1 對(duì)物體做功4J,F(xiàn)2對(duì)A做功3J,那么合力做功是( 。
A.5JB.7J
C.1JD.F1、F2大小未知故無(wú)法確定

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.關(guān)于速度的說(shuō)法,下列正確的是( 。
A.速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,速度大表示物體運(yùn)動(dòng)快
B.瞬時(shí)速度的大小叫速率
C.汽車(chē)以40km/h的速度通過(guò)南京長(zhǎng)江大橋,此速度是瞬時(shí)速度
D.如圖,三個(gè)質(zhì)點(diǎn)A、B、C同時(shí)從N點(diǎn)出發(fā).同時(shí)到達(dá)M點(diǎn).則三質(zhì)點(diǎn)的平均速度相等

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