分析 (1)注意該實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)回路,一是電源、電鍵、變阻器(上、下各連一個(gè)接線柱)、小螺線管串聯(lián)成的回路,二是電流計(jì)與大螺線管串聯(lián)成的回路,據(jù)此可正確解答;
(2)根據(jù)磁鐵的運(yùn)動(dòng)方向分析磁通量變化,由楞次定律確定感應(yīng)電流方向,結(jié)合題給條件:當(dāng)電流從它的正接線柱流入時(shí),指針向正接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)判斷指針偏轉(zhuǎn)方向分析判斷.
解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)探究原理是小線圈中電流的磁場(chǎng)如何引起大線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流,所以應(yīng)把小線圈與電源連在一個(gè)電路中,定值電阻阻值太大,不選擇使用,要顯示大線圈中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流,應(yīng)使大線圈與電流表或電壓表連在一個(gè)電路中,由于電壓表內(nèi)阻太大,所以應(yīng)選擇電流表.
如圖所示
(2)Ⅰ.圖2(a)中磁鐵向下運(yùn)動(dòng),穿過(guò)線圈的磁通量增加,原磁場(chǎng)方向向下,根據(jù)楞次定律感應(yīng)電流方向俯視為逆時(shí)針?lè)较,從正接線柱流入電流計(jì),指針偏向正極.
Ⅱ.圖2(b)中,電流從負(fù)接線柱流入電流計(jì),根據(jù)安培定則,感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向向下,又磁通量增加,根據(jù)楞次定律可知,磁鐵下方為S極.
Ⅲ.圖2(c)中磁場(chǎng)方向向下,電流從負(fù)接線柱流入電流計(jì),根據(jù)安培定則,感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向向下,根據(jù)楞次定律可知,磁通量減小,磁鐵向上運(yùn)動(dòng).
Ⅳ.圖2(d)中磁鐵S極向下運(yùn)動(dòng),穿過(guò)線圈的磁通量增加,原磁場(chǎng)方向向上,根據(jù)楞次定律感應(yīng)電流方向俯視為順時(shí)針?lè)较颍?br />故答案為:(1)如上圖所示;
(2)偏向正極;S極;向上;順時(shí)針.
點(diǎn)評(píng) (1)本題考查研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及驗(yàn)證楞次定律的實(shí)驗(yàn),對(duì)于該實(shí)驗(yàn)注意兩個(gè)回路的不同;
(2)本題考查安培定則和楞次定律綜合應(yīng)用的能力,常規(guī)題,只要細(xì)心分析就能正確作答.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B的加速度大于A的加速度 | |
B. | A做的是勻加速運(yùn)動(dòng),B做的是勻減速運(yùn)動(dòng) | |
C. | B的速度變化大小一定大于A的速度變化大小 | |
D. | 兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)方向一定相反 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 工件經(jīng)0.5s停止相對(duì)滑動(dòng) | |
B. | 正常運(yùn)行時(shí)傳送帶上相鄰工件相距0.5m | |
C. | 摩擦力對(duì)每個(gè)工件做正功為0.75J | |
D. | 每個(gè)工件與傳送帶間因摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能為1 J |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B對(duì)A的支持力對(duì)A不做功 | B. | B對(duì)A的摩擦力對(duì)A不做功 | ||
C. | B對(duì)A的摩擦力對(duì)A做負(fù)功 | D. | B對(duì)A的摩擦力對(duì)A做正功 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5J | B. | 7J | ||
C. | 1J | D. | F1、F2大小未知故無(wú)法確定 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,速度大表示物體運(yùn)動(dòng)快 | |
B. | 瞬時(shí)速度的大小叫速率 | |
C. | 汽車(chē)以40km/h的速度通過(guò)南京長(zhǎng)江大橋,此速度是瞬時(shí)速度 | |
D. | 如圖,三個(gè)質(zhì)點(diǎn)A、B、C同時(shí)從N點(diǎn)出發(fā).同時(shí)到達(dá)M點(diǎn).則三質(zhì)點(diǎn)的平均速度相等 |
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