分析 (1)解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項,只有理解了這些才能真正了解具體實驗操作的含義.
(2)根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出C點的瞬時速度,從而得出動能的增加量,結合下降的高度求出重力勢能的減小量.
(3)根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量,即△x=aT2求出重錘下落的加速度.
解答 解:(1)B:將打點計時器應接到電源的“交流輸出”上,故B錯誤.
C:因為我們是比較mgh、$\frac{1}{2}$mv2的大小關系,故m可約去比較,不需要用天平,故C錯誤.
D:開始記錄時,應先給打點計時器通電打點,然后再釋放重錘,讓它帶著紙帶一同落下,如果先放開紙帶讓重物下落,再接通打點計時時器的電源,由于重物運動較快,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,會對實驗產(chǎn)生較大的誤差,故D錯誤.
故選:BCD.
(2)C點的瞬時速度vC=$\frac{{s}_{1}+{s}_{2}}{4T}$=$\frac{({s}_{1}+{s}_{2})f}{4}$=$\frac{(0.0656+0.0810)×50}{4}$=1.83m/s,
從O點到C點的過程中,動能的增加量△Ek=$\frac{1}{2}m{v}_{c}^{2}$=$\frac{1}{2}×2×1.8{3}^{2}$=3.35J
打點計時器在打O點到C點的這段時間內(nèi),
重物的重力勢能的減少量為△EP=mgsOC=2×9.8×(0.1113+0.0656)=3.47J,
(3)根據(jù)△x=aT2得,a=$\frac{△x}{T}$=$\frac{0.0810-0.0656}{0.0{4}^{2}}$m/s2=9.63m/s2.
故答案為:(1)BCD;(2)1.83,3.35,3.47;(3)9.63.
點評 只有明確了實驗原理以及實驗的數(shù)據(jù)測量,才能明確各項實驗操作的具體含義,這點要在平時訓練中加強練習.
解決本題的關鍵掌握實驗的原理,即驗證系統(tǒng)重力勢能的減小量和動能的增加量是否相等,掌握紙帶的處理方法,會通過紙帶求解瞬時速度.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 半圓形的光滑槽固定于水平面上,小物體從圖標位置由靜止開始釋放,小機械能守恒 | |
B. | 兩端各固定一小球的輕桿,可繞O點光滑軸在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,期中一個小球機械能守恒 | |
C. | 物體以某一速度沖上置于水平地面上的三角塊,該三角塊各面均光滑,物體與三角塊組成的系統(tǒng)機械能守恒 | |
D. | 木塊靜止在光滑水平面上,中間連有一根輕彈簧,在子彈以水平速度射進木塊1的過程中,子彈、兩物塊、彈簧組成的各級組成的系統(tǒng)機械能守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著科技的發(fā)展,永動機是可以制成的 | |
B. | 太陽照到地球上的光能轉(zhuǎn)化成了其他形式的能力,但照射到宇宙其他空間的能量都消失了 | |
C. | “既要馬兒跑,又讓馬兒不吃草”違背了能量守恒定律,因而是不可能的 | |
D. | 有種“全自動”手表,不用上發(fā)條也不用任何形式的能源,卻能一直走動,說明能量可以憑空產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 合運動的速度一定比每一個分運動的速度大 | |
B. | 兩個不在一直線上的勻速直線運動的合運動一定是勻速直線運動 | |
C. | 兩個勻變速直線運動的合運動不一定是勻變速直線運動 | |
D. | 合運動的兩個分運動的時間不一定相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F不變,F(xiàn)N增大 | B. | F不變,F(xiàn)N不變 | C. | F減小,F(xiàn)N不變 | D. | F增大,F(xiàn)N增大 |
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