分析 (1)在前1s內(nèi)小物塊和木板一起勻速運動,牽引力和摩擦力平衡,根據(jù)P=Fv求牽引力,結(jié)合滑動摩擦力公式求出動摩擦因數(shù).
(2)平板撞上后會立刻停止運動,木塊做變減速直線運動,1s-5s物塊從開始減速到運動結(jié)束,運動時間t=4s,根據(jù)動能定理求出平板的長度.
解答 解:(1)在前1s內(nèi)小物塊和木板整體做勻速直線運動時,
電動機牽引力 F=$\frac{P}{v}$=$\frac{20}{5}$=4N
由受力平衡得:f=F
又 f=μmg
得:μ=0.2
(2)1s-5s物塊從開始減速到運動結(jié)束,運動時間t=4s;
由動能定理得:Pt-fL=$\frac{1}{2}mv{′}^{2}$-$\frac{1}{2}m{v}^{2}$
由圖知,v=5m/s,v′=3m/s
代入數(shù)據(jù)解得:L=16m
答:
(1)物塊與木板間摩擦因數(shù)μ是0.2;
(2)木板的長度L是16m.
點評 利用動能定理解題時首先要明確研究的過程,要找準做功的力有哪些,在什么時間或哪段位移做功,初末位置對應的初末速度(或動能)是多少.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大小和方向均不變 | B. | 大小不變,方向改變 | ||
C. | 大小改變,方向不變 | D. | 大小和方向均改變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 探究作用力與反作用力關(guān)系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化的圖線,這是物理學中常用的控制變量法 | |
B. | 在伽利略之前的學者們總是通過思辨性的論戰(zhàn)決定誰是誰非,是他首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法 | |
C. | 如果電場線與等勢面不垂直,那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量,在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功,這里用的邏輯方法是歸納法 | |
D. | 探究加速度與力、質(zhì)量之間的定量關(guān)系,可以在質(zhì)量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關(guān)系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系,這是物理學中常用的類比法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電磁波由真空進入介質(zhì),頻率不變,速度變大 | |
B. | 均勻變化的電場一定產(chǎn)生均勻變化的磁場 | |
C. | 雷達是用電磁波來測定物體位置的設備 | |
D. | 聲波和電磁波都可在真空中傳播 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該金屬的逸出功等于E | |
B. | 由該圖象可得出普朗克常量h=$\frac{{v}_{0}}{E}$ | |
C. | 入射光的頻率為2v0時,產(chǎn)生的光電子的最大初動能為2E | |
D. | 入射光的頻率為2v0時,由該金屬做成的光電管的遏止電壓為$\frac{2E}{e}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在 b 和 d 時刻,電路中電場能最大 | |
B. | 在 a 和 c 時刻,電路中磁場能最大 | |
C. | 在 a→b 時間內(nèi),電場能轉(zhuǎn)變?yōu)榇艌瞿?/td> | |
D. | 在 O→a 和 c→d 時間內(nèi),電容器被充電 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Ek1=Ek2=Ek3 | B. | Ek1>Ek2>Ek3 | C. | Ek1<Ek2<Ek3 | D. | 不能確定 |
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