分析 (1)應(yīng)用安培力公式求出導(dǎo)體棒受到的安培力,導(dǎo)體棒勻速運(yùn)動(dòng)處于平衡狀態(tài),應(yīng)用平衡條件可以求出導(dǎo)體棒勻速運(yùn)動(dòng)的速度.
(2)應(yīng)用能量守恒定律可以求出焦耳熱.
解答 解:(1)導(dǎo)體棒受到的安培力:F安培=BIL=$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{R+r}$,
由P=Fv可知,拉力:F=$\frac{P}{v}$,
導(dǎo)體棒勻速運(yùn)動(dòng)處于平衡狀態(tài),
由平衡條件得:F=F安培,即:$\frac{P}{v}$=$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{R+r}$,
解得:v=$\frac{\sqrt{P(R+r)}}{BL}$;
(2)從導(dǎo)體棒由靜止開始運(yùn)動(dòng)到導(dǎo)體棒勻速運(yùn)動(dòng)過程,
由能量守恒定律得:Pt=Q+$\frac{1}{2}$mv2,
解得:Q=Pt-$\frac{mP(R+r)}{2{B}^{2}{L}^{2}}$;
答:(1)導(dǎo)體棒勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度為$\frac{\sqrt{P(R+r)}}{BL}$;
(2)t時(shí)間內(nèi)回路中產(chǎn)生的焦耳熱為Pt-$\frac{mP(R+r)}{2{B}^{2}{L}^{2}}$.
點(diǎn)評 拉力做功轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體棒的動(dòng)能與電路產(chǎn)生的焦耳熱,知道能量轉(zhuǎn)化過程是解題的前提,應(yīng)用能量守恒定律可以求出回路產(chǎn)生的焦耳熱.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度數(shù)值很大的物體,速度必然很大 | |
B. | 加速度數(shù)值很大的物體,速度的變化量必然很大 | |
C. | 加速度數(shù)值減小時(shí),速度的值必然隨之減小 | |
D. | 加速度數(shù)值很小的物體,速度可以減小的很慢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 做勻速直線運(yùn)動(dòng)物體的速度和速率相等 | |
B. | 做勻速直線運(yùn)動(dòng)物體的位移和路程相等 | |
C. | 做勻速直線運(yùn)動(dòng)物體位移的大小和路程相等 | |
D. | 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度等于運(yùn)動(dòng)路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 帶電質(zhì)點(diǎn)通過P點(diǎn)時(shí)的加速度比通過Q點(diǎn)時(shí)小 | |
B. | 帶電質(zhì)點(diǎn)在P點(diǎn)具有的電勢能比在Q點(diǎn)具有的電勢能小 | |
C. | 帶電質(zhì)點(diǎn)通過P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能比通過Q點(diǎn)時(shí)大 | |
D. | 三個(gè)等勢面中,a的電勢最高 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 下落全過程中通過導(dǎo)線橫截面的電量不同 | |
B. | 兩者同時(shí)落地,落地速率相同 | |
C. | 粗線框先落地,且速率大 | |
D. | 下落過程中粗線框產(chǎn)生的焦耳熱多 |
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