6．如圖所示，一個物體受三個力F1、F2、F3作用，若此三個力組成一個閉合的三角形，則物體所受合力的大小為（　�。�
A．2F1B．2F2C．2F3D．零

分析 三角形定則是指兩個力（或者其他任何矢量）合成，其合力應當為將一個力的起始點移動到第二個力的終止點，合力為從第二個的起點到第一個的終點． 三角形定則是平面力系求解力的合成與分解的基本法則，是由平行四邊形定則發(fā)展而來，與平行四邊形定則在本質(zhì)上是一致的．

解答 解：根據(jù)三角形定則，F(xiàn)1與F2的合力等于從F1的起點到F2的終點的有向線段，即與F3相同，故合力等于2倍的F3．
故選：C．

點評 本題涉及力的合成的三角形定則，即有兩個力，大小方向都不同，用矢量三角形求出它們合力的大小，就把第二個力的尾連上第一個力的頭，它們的合力就是第一個力的尾指向第二個力的頭的這樣一個矢量，畫出來之后你可以看到三者構成一個三角形．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．運動員雙手握住豎直的竹竿勻速上攀和勻速下滑時，他所受的摩擦力分別為F上和F下，下列說法正確的是（　　）
A．F上向上，F(xiàn)下向下B．F上向下，F(xiàn)下向下C．F上向上，F(xiàn)下向上D．F上向上，F(xiàn)下向下

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．小明通過實驗探究合力的方法：
（1）實驗所用的一只彈簧測力計如圖所示，在用它測力前應對它進行的操作是調(diào)零；
（2）小明認為用兩個拉力同時拉橡皮條時，應保證兩個拉力大小相等，你認為沒有（填“有”或“沒有”）這個必要；他還認為實驗中應保證兩個拉力的方向要相互垂直，你認為是否正確？錯誤（填“正確”或“錯誤”） 
（3）本實驗采用的科學方法是：C
A．控制變量法   B．理想實驗法   C．等效替代法   D．建立物理模型法
（4）實驗中，用彈簧測力計拉細繩套時，拉力沿彈簧軸線方向，且與水平木板平行，能（填“能”或“不能”）減小實驗誤差；作各個力的圖示時，所選擇的標度應相同（填“相同”或“不同”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．一個質(zhì)點做簡諧振動的圖象如圖所示，下列判斷中正確的是（　　）
A．質(zhì)點振動周期是8sB．質(zhì)點振幅是4cm
C．4s末質(zhì)點的速度為負，加速度為零D．10s末質(zhì)點的加速度為正，速度最大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．下列說法中正確的是（　　）
A．一切靜電場的場強均可以用公式E=$\frac{KQ}{{r}^{2}}$計算出來
B．處于靜電平衡狀態(tài)的導體，其內(nèi)部場強處處為零
C．在靜電場中，沿著電場線的方向移動電荷，電場力一定做正功
D．在正點電荷形成的電場中，離點電荷越近，電勢越高，場強越大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．傳送帶用于傳送工件可以提高工作效率．如圖所示，傳送帶長度是l，以恒定的速度v運送質(zhì)量為m的工件，工件從最低點A無初速度地放到傳送帶上，到達最高點B前有一段勻速的過程，工件與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ，傳送帶與水平方向夾角為θ，每當前一個工件在傳送帶上停止相對滑動時，后一個工件立即放到傳送帶上，整條傳送帶滿載時恰好能傳送n個工件．重力加速度為g，則下列說法正確的是（　　）
A．每個工件增加的機械能為E=$\frac{1}{2}$mv2+mglsin θ
B．在傳送帶上摩擦力對每個工件做的功為Wf=$\frac{μm{v}^{2}cosθ}{2（μcosθ-sinθ）}$
C．在傳送帶上摩擦力對每個工件做的功為Wf=$\frac{1}{2}$mv2+mglsin θ
D．每個工件與傳送帶之間由摩擦產(chǎn)生的熱量為Q=$\frac{μmvcosθ}{2（μcosθ-sinθ）}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．圖中所示是質(zhì)量分別為m1和m2 兩物體碰撞前后的“位移-時間”圖象，由圖可知（　　）
A．兩物體碰撞前的動量相同B．質(zhì)量m1大于質(zhì)量m2
C．碰后兩物體一起作勻速直線運動D．兩物體發(fā)生彈性碰撞

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．用半徑相同的小球1和小球2的碰撞驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖1所示，斜槽與水平槽圓滑連接．安裝好實驗裝置，在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復寫紙，記下重錘線所指的位置O．接下來的實驗步驟如下：
步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上．重復多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置；
步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞．重復多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置；
步驟3：用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置M、P、N離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度．

（1）對于上述實驗操作，下列說法正確的是ADE
A．應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B．斜槽軌道必須光滑
C．實驗過程中，白紙可以移動，復寫紙不能移動
D．斜槽軌道末端必須水平
E．小球1的質(zhì)量應大于小球2的質(zhì)量
（2）本實驗除需測量線段OM、OP、ON的長度外，還需要測量的物理量有C．
A．A、B兩點間的高度差h1
B．B點離地面的高度h2
C．小球1和小球2的質(zhì)量m1、m2
D．小球1和小球2的半徑r
（3）當所測物理量滿足表達式m1OP=m1OM+m2ON（用所測物理量的字母表示）時，即說明兩球碰撞遵守動量守恒定律．如果還滿足表達式m1OP2=m1OM2+m2ON2（用所測物理量的字母表示）時，即說明兩球碰撞時無機械能損失．
（4）完成上述實驗后，某實驗小組對上述裝置進行了改造，如圖2所示．在水平槽末端與水平地面間放置了一個斜面，斜面的頂點與水平槽等高且無縫連接．使小球1仍從斜槽上A點由靜止?jié)L下，重復實驗步驟1和2的操作，得到兩球落在斜面上的平均落點M′、P′、N′．用刻度尺測量斜面頂點到M′、P′、N′三點的距離分別為l1、l2、l3．則驗證兩球碰撞過程中動量守恒的表達式為${m}_{1}\sqrt{{l}_{2}}={m}_{1}\sqrt{{l}_{1}}+{m}_{2}\sqrt{{l}_{3}}$（用所測物理量的字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，五塊完全相同的木塊并排放在水平地面上，它們與地面間的摩擦不計．當用力F推1使它們共同加速運動時，第2塊木塊對第3塊木塊的推力為$\frac{3}{5}F$．

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