分析 在實驗中F和F′分別由平行四邊形定則及實驗得出,明確理論值和實驗值的區(qū)別即可正確答題.
本實驗中采用了兩個力合力與一個力效果相同來驗證的平行四邊形定則,因此采用“等效法”,注意該實驗方法的應(yīng)用.
步驟C中只有記下兩條細(xì)繩的方向,才能確定兩個分力的方向,進一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力;步驟E中只有使結(jié)點到達(dá)同樣的位置O,才能表示兩種情況下力的作用效果相同;
解答 解:(1)圖乙中的F與F′中,F(xiàn)是由平行四邊形得出的,而F′是通過實驗方法得出的,其方向一定與橡皮筋的方向相同,一定與AO共線的是 F′.
(2)本實驗中兩個拉力的作用效果和一個拉力的作用效果相同,采用的科學(xué)方法是等效替代法.
故選:B.
(3)本實驗為了驗證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,作出合力和理論值和實際值,然后進行比較,得出結(jié)果.所以,實驗時,除記錄彈簧秤的示數(shù)外,還要記下兩條細(xì)繩的方向,以便確定兩個拉力的方向,這樣才能作出拉力的圖示.步驟C中未記下兩條細(xì)繩的方向;步驟E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O.
故答案為:(1)F′
(2)B
(3)①C; E、贑中應(yīng)加上“記下兩條細(xì)繩的方向”,E中應(yīng)說明“把橡皮條的結(jié)點拉到同一位置O”
點評 在解決設(shè)計性實驗時,一定先要通過分析題意找出實驗的原理,通過原理即可分析實驗中的方法及誤差分析.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該物體的加速度一直不變 | B. | 3s末物體加速度開始改變 | ||
C. | 0-8s物體一直做勻減速運動 | D. | t=0時和t=6s時物體的速率相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運動員在百米全過程的平均速度是9.26 m/s | |
B. | 運動員在前7 s的平均速度是8.71 m/s | |
C. | 運動員在7 s末的瞬時速度為9.2 m/s | |
D. | 無法知道運動員在7 s末的瞬時速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)點a做減速運動,質(zhì)點b做加速運動 | |
B. | 在t=0時,a,b兩個質(zhì)點相距5m | |
C. | 質(zhì)點a比質(zhì)點b遲1s開始運動 | |
D. | 在0~3s內(nèi),a,b兩個質(zhì)點的位移大小相等,方向相反 |
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