【題目】在間距d=0.1m、電勢差U=103V的兩塊豎立平行板中間，用一根長l=0.01m的絕緣細線懸掛一個質量m=0.2g、電量q=10－7C的帶正電荷的小球，將小球拉到使絲線恰呈水平的位置A后由靜止釋放（如圖所示），問：

（1）小球擺至最低點B時的速度和線中的拉力多大？

（2）若小球擺至B點時絲線突然斷裂，以后小球能經(jīng)過B點正下方的C點（C點在電場內(nèi)），則BC相距多遠？（g=10m/s2）

【答案】（1） ,4×10-3N （2）0.08m

【解析】試題分析：（1）將小球拉到使細線恰呈水平的位置A后由靜止釋放后，小球受到重力、電場力和線的拉力做圓周運動，根據(jù)動能定理求出小球擺至最低點B時的速度．小球經(jīng)過最低點時，由牛頓第二定律求出線中的拉力；（2）若小球擺至B點時絲線突然斷裂，小球做曲線運動，運用運動的分解方法：小球水平方向做勻減速直線運動，豎直方向做自由落體運動．根據(jù)牛頓第二定律求出水平方向加速度，根據(jù)對稱性和運動學公式求出時間，在豎直方向根據(jù)，求距離。

（1）

得

得

（2）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的四種電場中，分別標記有a、b兩點，B圖a、b兩點與場源電荷等距，A圖a、b兩點在兩等量異種電荷連線的中垂線上且與連線等距，C圖a、b兩點在點電荷與帶電平板形成的電場中平板上表面處，D圖 a、b兩點在勻強電場中分別靠近負、正極板處。其中a、b兩點的電勢、電場強度都相同的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，在豎直方向分布均勻的磁場中水平放置一個金屬圓環(huán)，圓環(huán)所圍面積為0.1m2，圓環(huán)電阻為0.2Ω．在第1s內(nèi)感應電流I沿順時針方向．磁場的磁感應強度B隨時間t的變化規(guī)律如圖2所示（其中在4～5s的時間段呈直線）．則（　　）

A. 在0～5s時間段，感應電流先減小再增大

B. 在0～2s時間段感應電流沿順時針，在2～5s時間段感應電流沿逆時針

C. 在0～5s時間段，線圈最大發(fā)熱功率為5.0×10-4W

D. 在0～2s時間段，通過圓環(huán)橫截面的電量為5.0×10-1C

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】使用多用電表測量電阻時，多用電表內(nèi)部的電路可以等效為一個直流電源(一般為電池)、一個電阻和一表頭相串聯(lián)，兩個表筆分別位于此串聯(lián)電路的兩端．現(xiàn)需要測量多用電表內(nèi)電池的電動勢，給定的器材有：待測多用電表，量程為60 mA的電流表，電阻箱，導線若干．

實驗時，將多用電表調(diào)至×1 Ω擋，調(diào)好零點；電阻箱置于適當數(shù)值．儀器連線如圖所示(a和b是多用電表的兩個表筆)；完成下列填空：

（1）若適當調(diào)節(jié)電阻箱后，上圖中多用電表、電流表與電阻箱的示數(shù)分別如圖 (a)、(b)、(c)所示，則多用電表的讀數(shù)為________ Ω，電流表的讀數(shù)為______mA；

（2）將上圖中多用電表的兩表筆短接，此時流過多用電表的電流為________mA(保留三位有效數(shù)字)．

（3）計算得到多用電表內(nèi)電池的電動勢為________V(保留三位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】李明同學在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩只彈簧測力計拉力的大小，如圖甲所示。

(1)試在圖甲中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F表示此力。

(2)[多選]有關此實驗，下列敘述正確的是________。

A．兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大

B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力

C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置O。這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同

D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可

(3)圖乙是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中哪一個實驗比較符合實驗事實？(力F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示)

答：____________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面體靜止粗糙的水平地面上，斜面體上有一小滑塊A沿斜面以加速度a1勻加速下滑，若在A上再放上一個質量為 m 的物體，它們一起下滑的加速度為a2，若在A上加一個豎直向下的壓力F，且F=mg，此時A的加速度為a3，則a1、a2、a3關系正確的是（　�。�

A. a1=a2=a3 B. a1≠a2≠a3 C. a2=a3＞a1 D. a1=a2＜a3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為m的木塊在質量為M的長木板上，受到向右的拉力F的作用而向右滑行，長木板處于靜止狀態(tài)，己知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為2，下列說法正確的是（ ）

A. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是1mg

B. 木板受到地面的摩擦力的大小一定2(m＋M)g

C. 木板受到地面的摩擦力的大小一定等于F

D. 當F＞2(m＋M)g時，木板仍靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電動勢為E、內(nèi)電阻為r，C為電容器，R。為定值電阻，R為滑動變阻器。開關閉合后，燈泡L能正常發(fā)光；當滑動變阻器的滑片向右移動后，下列說法中正確的是 （ ）

A．燈泡L變亮

B．電容器C的帶電量將增大

C．R0兩端的電壓減小

D．電源的總功率變小，但電源的輸出功率一定變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組設計了如圖甲所示實驗裝置探究“加速度與力的關系”已知小車的質量為M，砝碼盤的質量為，打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz.

(1)探究方案的正確實驗步驟是_____________________.

A.將小車緊靠打點計時器，接通電源后放開小車，得到一條打點清晰的紙市由紙帶水得小車的加速度a；

B.調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下做勻速運動；

C.重新掛上細繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼的質量m，重復多次，得到多組m、a；

D.圖甲安裝好實驗裝置；

E.取下細繩和砝碼盤，記錄砝碼盤中砝碼的質量m；

(2）記錄數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)分析：

①實驗中打出的其中一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度a=_____m/s.(保留1位有效數(shù)字)

②實驗小組認為小車受到的合外力F=mg，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)和紙帶，將計算得到的合外力和加速度填入設計的表中(表略).

③建立a-F坐標系，利用②中得到的表中數(shù)據(jù)描點得到如圖丙所示的圖線.根據(jù)圖線，可得出：結論“小車加速度a與外力F成正比”是__________(選填“成立”或“不成立”)的.已知圖線延長線與橫軸的交點A的坐標是(-0.08，0)，由此可知，______(填實驗中有關物理量的名稱)等于0.08N.(已知數(shù)據(jù)測量是準確的)

(3)如果認為小車受到的合外力等于砝碼盤和砝碼的總重力，即F=(+m)g.實驗中是否要求陸碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量?_________(選填“是”或“否”).

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