二氧化碳是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的主要原因之一，目前專家們正在研究二氧化碳的深海處理技術(shù)．在某次實(shí)驗(yàn)中，將一定質(zhì)量的二氧化碳?xì)怏w封閉在一個(gè)可自由壓縮的導(dǎo)熱容器中，將容器緩慢移到海水某深處，氣體體積減為原來的一半，不計(jì)溫度的變化，則此過程中（　�。�
A、封閉氣體對外界做正功B、封閉氣體向外界傳遞熱量C、封閉氣體分子的平均動(dòng)能不變D、封閉氣體從外界吸收熱量
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在甲、乙、丙三種固體薄片上涂上蠟，用燒熱的針尖接觸其上一點(diǎn)，蠟熔化的范圍如圖1所示；另外甲、乙、丙三種固體在熔化過程中溫度隨加熱時(shí)間變化的關(guān)系如圖2所示，則（　�。�
A、甲、乙是非晶體，丙是晶體B、甲、丙是非晶體，乙是晶體C、甲、丙是多晶體，乙是晶體D、甲是多晶體，乙是非晶體，丙是單晶體

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科目：高中物理 來源： 題型：

水龍頭開口向下，水從中流出后可看作以g=10m/s2的加速度豎直向下作勻加速直線運(yùn)動(dòng)．已知水剛流出時(shí)的速度為1m/s，水柱直徑為d，問在水龍頭出口正下方75m處的水柱直徑是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

給四只相同的氣球充以等質(zhì)量的空氣（可視為理想氣體），置于水平地面，氣球上平放一塑料板，如圖所示．慢慢將一堆課本放上塑料板，氣球沒有破裂．球內(nèi)氣體溫度可視為不變．下列說法正確的是（　　）
A、氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)是由于球內(nèi)氣體受重力而產(chǎn)生的B、課本放上塑料板后，塑料板對氣球壓力增大，球內(nèi)氣體分子間相互作用力表現(xiàn)為斥力C、課本放上塑料板的過程中，對球內(nèi)氣體共做了4J 的功，則氣球放出的熱量是4JD、課本放上塑料板前后，氣球內(nèi)氣體分子的平均動(dòng)能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、物體的內(nèi)能只與物體的溫度有關(guān)B、一定質(zhì)量的氣體在體積增大的同時(shí)，升高溫度、放出熱量是不可能的C、布朗運(yùn)動(dòng)是液體分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，是懸浮微粒無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的反映D、在一定溫度下，飽和汽的分子數(shù)密度是一定的，飽和汽的壓強(qiáng)也是一定的E、農(nóng)民在干旱天氣里鋤松土壤是為了破壞土壤中的毛細(xì)管

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于各種現(xiàn)象的說法中，正確的是（　　）
A、一杯熱茶在打開杯蓋后，茶會(huì)自動(dòng)變得更熱B、蒸汽機(jī)不能把蒸汽的內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C、電冰箱通電后把冰箱內(nèi)部低溫物體的熱量傳到冰箱外部的高溫物體D、在水平面滾動(dòng)的足球克服摩擦力做功，其動(dòng)能會(huì)全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，最后會(huì)停下來E、空氣會(huì)自發(fā)地分離成氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等各種不同的氣體

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、無論技術(shù)怎樣改進(jìn)，熱機(jī)的效率都不能達(dá)到100%B、空氣中所含水蒸氣的壓強(qiáng)與同一溫度下水的飽和汽壓之比為空氣的相對濕度C、蔗糖受潮后粘在一起形成的糖塊看起來沒有確定的幾何形狀，是多晶體D、已知阿伏加伽德羅常數(shù)、某種氣體的摩爾質(zhì)量和密度，可以估算該種氣體分子體積的大小E、“油膜法估測分子的大小”實(shí)驗(yàn)中，用一滴油酸溶液的體積與淺盤中油膜面積的比值可估測油酸分子直徑

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、湯姆生通過對α粒子的散射實(shí)驗(yàn)的分析，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型B、普朗克通過對光電效應(yīng)現(xiàn)象的分析提出了光子說C、查德威克用α粒子轟擊氮原子核發(fā)現(xiàn)了中子D、玻爾的原子模型成功地解釋了氫光譜的成因E、現(xiàn)已建成的核電站發(fā)電的能量來自于重核裂變放出的能量

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，表明原子具有核式結(jié)構(gòu)B、太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的熱核反應(yīng)C、一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng)，是因?yàn)樵撌獾牟ㄩL太長D、將放射性元素?fù)诫s到其它穩(wěn)定元素中，并降低其溫度，它的半衰期不發(fā)生改變

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