【題目】在同一位置以相同的速率把三個小球分別沿水平、斜向上、斜向下方向拋出，不計空氣阻力，則落在同一水平地面時的速度大�。� ）

A. 一樣大 B. 水平拋的最大

C. 斜向上拋的最大 D. 斜向下拋的最大

【答案】A

【解析】解：由于不計空氣的阻力，所以三個球的機(jī)械能守恒，由于它們的初速度的大小相同，又是從同一個位置拋出的，最后又都落在了地面上，所以它們的初末的位置高度差相同，初動能也相同，由機(jī)械能守恒可知，末動能也相同，所以末速度的大小相同．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對物體帶電現(xiàn)象的敘述，下列說法正確的是（ ）

A. 一個不帶電的物體內(nèi)一定沒有電荷

B. 物體帶電一定具有多余的電子

C. 物體帶電的過程就是電荷移動的過程

D. 物體帶電的過程就是創(chuàng)造電荷的過程

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電子的運動受波動性支配，對氫原子的核外電子，下列說法正確的是(　　)

A. 電子繞核運動的“軌道”其實是沒有意義的

B. 電子軌道只不過是電子出現(xiàn)的概率比較大的位置

C. 電子繞核運動時電子邊運動邊振動

D. 電子在核外的位置是不確定的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于線狀譜，下列說法中正確的是( )

A. 每種原子處在不同溫度下的線狀譜不同

B. 每種原子處在不同的物質(zhì)中的線狀譜不同

C. 每種原子在任何條件下的線狀譜都相同

D. 兩種不同的原子的線狀譜可能相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說法錯誤的是（ ）
A.伽利略開創(chuàng)了運用邏輯推理和實驗相結(jié)合進(jìn)行科學(xué)研究的方法
B.卡文迪許在利用扭秤實驗裝置測量萬有引力常量時，應(yīng)用了“放大法”
C.電場強度是用比值法定義的，因而電場強度與電場力成正比，與試探電荷的電荷量成反比
D.探究合力與分力的關(guān)系，用的是“等效替代”的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理事件中說法錯誤的是（ ）

A. 人們根據(jù)日常的觀察和經(jīng)驗提出“地心說”，古希臘科學(xué)家托勒密是代表；而波蘭天文學(xué)家哥白尼提出了“日心說”，大膽反駁地心說。

B. 17世紀(jì)，德國天文學(xué)家開普勒提出開普勒三大定律。

C. 牛頓于1687年正式發(fā)表萬有引力定律并且比較準(zhǔn)確地測出了引力常量。

D. 1846年，英國劍橋大學(xué)學(xué)生亞當(dāng)斯和法國天文學(xué)家勒維耶應(yīng)用萬有引力定律，計算并觀測到海王星。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一次軍事演習(xí)中，傘兵跳離飛機(jī)后打開降落傘，實施定點降落．在傘兵勻速下降的過程中，下列說法正確的是（　�。�

A. 傘兵的機(jī)械能守恒，重力勢能不變

B. 傘兵的機(jī)械能守恒，重力勢能減小

C. 傘兵的機(jī)械能不守恒，重力勢能不變

D. 傘兵的機(jī)械能不守恒，重力勢能減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動了人類文明的進(jìn)程.在以下幾位物理學(xué)家所做科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，正確的是

A. 牛頓應(yīng)用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德關(guān)于“力是維持物體運動的原因”的觀點，并納總結(jié)了牛頓第一定律

B. 法拉第不僅提出了場的概念，而且采用電場線來直觀地描繪了電場

C. 卡文迪許將行星與太陽、地球與月球、地球與地面物體之間的引力規(guī)律推廣到宇宙中的一切物體，得出萬有引力定律，并測出了引力常量G 的數(shù)值

D. 能量守恒定律是最普遍的自然規(guī)律之一，英國物理學(xué)家牛頓對能量守恒定律的建立作出了突出貢獻(xiàn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的非理想氣體(分子間的作用力不可忽略)，從外界吸收了4.2×105 J的熱量，同時氣體對外做了6×105 J的功，則：

(1)氣體的內(nèi)能________(填“增加”或“減少”)，其變化量的大小為________J.

(2)氣體的分子勢能________(填“增加”或“減少”)．

(3)分子平均動能如何變化？________

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同步練習(xí)冊答案