某同學(xué)用如圖（a）所示的裝置探究加速度a與力F、質(zhì)量m的關(guān)系。甲、乙兩小車放在傾斜軌道上，小車甲上固定一個力傳感器，小車乙上固定一個加速度傳感器（可以測量乙在任意時刻的加速度大�。�，力傳感器和小車乙之間用一根不可伸長的細線連接，且細線與軌道平行。在彈簧拉力作用下兩小車一起開始運動，利用兩個傳感器可以采集記錄同一時刻小車乙受到的拉力和加速度的大小。

（1）下列關(guān)于實驗裝置和操作的說法中正確的是

A．軌道傾斜是為了平衡小車甲受到的摩擦力

B．軌道傾斜是為了平衡小車乙受到的摩擦力

C．實驗中，在小車乙向下運動的過程中均可采集數(shù)據(jù)

D．實驗中，只能在小車乙加速運動的過程中采集數(shù)據(jù)

（2）四個實驗小組選用的小車乙（含加速度傳感器）的質(zhì)量分別為m1=0.5kg、m2=1.0kg、m3=1.5kg和m4=2.0kg，其中有三個小組已經(jīng)完成了a-F圖象，如圖（b）所示。最后一組的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請在圖（b）中完成該組的a-F圖線。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

拉力F（N）

24.5

20.0

17.5

12.0

8.1

4.8

加速度a（m/s2）

16.3

13.3

11.7

8.0

5.4

3.2

（3）在探究了a與F的關(guān)系后，為了進一步探究a與m的關(guān)系，可直接利用圖（b）的四條圖線收集數(shù)據(jù)，然后作圖。請寫出具體的做法：

①如何收集數(shù)據(jù)？_________________________________________________________；

②為了更直觀地探究a與m的關(guān)系，建立的坐標系應(yīng)以      為縱軸；以_______為橫軸。

 


(1)BD  (全對得3分，漏選得1分，錯選不得分) 

(2)如右圖   (2分)（圖線不過原點不得分）

 (3)①在a-F圖像上做一條垂直于橫軸的直線，與四條圖線分別有四個交點，記錄下四個交點的縱坐標a，分別與四個圖線對應(yīng)的m組成四組數(shù)據(jù) （2分）    

② 加速度a （1分）；質(zhì)量的倒數(shù)1/m （1分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?安徽模擬）（1）在一次課外活動中，某同學(xué)用如圖（a）所示的裝置測量放在水平光滑桌面上鐵塊A與金屬板B之間的動摩擦因數(shù)，已知鐵塊A的質(zhì)量mA=1kg，金屬板B的質(zhì)量mB=0.5kg，用水平力F向左拉金屬板B，使其向左運動，彈簧秤示數(shù)的放大情況如圖所示，則A、B間的摩擦力Ff=
2.50
2.50
N，A、B間的動摩擦因數(shù)μ=
0.25
0.25
（g取10m/s2）．
（2）該同學(xué)還設(shè)計性地將紙帶連接在金屬板B的后面，通過打點計時器連續(xù)打下一些計時點，取時間間隔為0.1s的幾點，測量后結(jié)果如圖（b）所示，則金屬板被拉動的加速度a=
2.00
2.00
m/s2，由此可知水平力F=
3.50
3.50
N．（ 結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖 （a）所示的裝置測定勻加速直線運動的加速度，打出的一條紙帶如圖（b）所示，A、B、C、D、E為在紙帶上所選的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s．

（1）實驗時紙帶的
左
左
端是和小車相連的．（選填“左”或“右”）
（2）打點計時器打下C點時小車的速度大小為
0.3
0.3
m/s．
（3）由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出小車的加速度大小為
0.4
0.4
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?濟南一模）（1）在一次探究活動中，某同學(xué)用如圖（a）所示的裝置測量鐵塊A與放在光滑水平桌面上的金屬板B之間的動摩擦因數(shù)，已知鐵塊A的質(zhì)量mA=1.5kg，用水平恒力F向左拉金屬板B，使其向左運動，彈簧秤示數(shù)的放大情況如圖所示，則A、B間的動摩擦因數(shù)μ=
0.3
0.3
（g=10m/s2）
（2）該同學(xué)還設(shè)計性地將紙帶連接在金屬板B的后面，通過打點計時器連續(xù)打下一些計時點，取時間間隔為0.1s的幾個點，如圖（b）所示，各相鄰點間距離在圖中標出．則在打C點時金屬板被拉動的速度v=
0.80
0.80
 m/s．（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?黃浦區(qū)二模）某同學(xué)用如圖（a）所示的實驗電路來測量電阻的阻值．適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器R′后保持其滑片位置不變，將電阻箱接入a、b之間，閉合電鍵S，改變電阻箱的阻值R，得到一組電壓表的示數(shù)U與R的數(shù)據(jù)，在U-R坐標系中繪出的U-R圖象如圖（b）所示．
（1）請用筆畫線根據(jù)電路圖在圖（c）中畫出缺少的兩根導(dǎo)線．
（2）（單選）在電路研究中常用某兩個物理量間的關(guān)系圖象來描述某個元件或某段電路的特征，圖（b）中的圖線反映的是
C
C

（A）電源的特征（B）電阻箱的特征
（C）a、b兩點間這段電路的特征（D）待測電阻的特征
（3）用待測電阻Rx替換電阻箱，讀得電壓表示數(shù)為5.0V，利用圖（b）中的U-R圖線可得Rx=
25.0
25.0
Ω．
（4）使用較長時間后，電源的電動勢可認為不變，但其內(nèi)阻增大，若仍使用該裝置和圖（b）中的U-R圖象來測定某一電阻，則測定結(jié)果將
偏小
偏小
（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

實驗題．
Ⅰ．（1）在一次課外活動中，某同學(xué)用如圖（a）所示的裝置測量放在水平光滑桌面上鐵塊A與金屬板B之間的動摩擦因數(shù)，已知鐵塊A的質(zhì)量mA=1kg，金屬板B的質(zhì)量mB=0.5kg，用水平力F向左拉金屬板B，使其向左運動，彈簧稱示數(shù)的放大情況如圖所示，則A、B間的摩擦力Fμ=
 
N，A、B間的動摩擦因數(shù)μ=
 
 （g取10m/s2）
（2）該同學(xué)還設(shè)計性地將紙帶連接在金屬板B的后面，通過打點計時器連續(xù)打下一些計時點，取時間間隔為0.1s 的幾點，測量后結(jié)果如圖（b）所示，則金屬板被拉動的加速度
a=
 
m/s2，由此可知水平力F=
 
N．精英家教網(wǎng)
Ⅱ．（9分）為了測量某一電流表A的內(nèi)阻r1，給定的器材有：
器  材 規(guī)  格
待測電流表A 量程300μA，內(nèi)阻r1，約為100Ω
電壓表V 量程3V，內(nèi)阻r2=1kΩ
定值電阻R1 阻值為10Ω
滑動變阻器R2 阻值0-20Ω，允許通過的最大電流0.5A
電源E 電動勢4V，內(nèi)阻不計
電鍵一只、導(dǎo)線若干
要求測量時兩塊電表的指針的偏轉(zhuǎn)均超過其量程的一半．
①畫出測量電路原理圖；
②電路接通后，測得電壓表的讀數(shù)為U，電流表的讀數(shù)為I，用已知和測得的物理量表示電流表的內(nèi)阻r1=
 
．

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